醫學微生物學期末考試模擬試卷(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 肝炎病毒的傳播途徑。[教學內容]（一）肝炎病毒的種類。（二）HAV：形態結構與抵抗力，動物感染模型與細胞培養；主要傳播途徑，致病與免疫。（三）HBV：形態結構，基因結構與復制方式；抗原組成；動物感染模型與細胞培養，抵抗力；傳染源，傳播途徑，致病與免疫機制；病毒抗原－抗體系統及其臨床意義，預防原則。（四）HCV：形態結構；臨床感染特點，致病機制，微生物學檢查法。（五）HDV：形態結構與感染方式。（六）HEV：形態結構；傳染源，傳播途徑，致病機制；微生物學檢查法。（七）庚型肝炎病毒的致病性。（八）TT型肝炎病毒致病性。蟲媒病毒和出血熱病毒 [目的要求]（一）掌握黃病毒屬和甲病毒屬的共同特點。（二）了解黃病毒屬和甲病毒屬的基因結構。（三）掌握流行性乙型腦炎病毒的傳播途徑和防治原則。（四）了解登革病毒的致病特點。（五）了解漢坦病毒的型別。（六）掌握漢坦病毒的形態結構和復制方式。（七）掌握漢坦病毒的傳播方式和致病特點。[教學內容]（一）黃病毒屬與甲病毒屬的主要種類及共同特性。（二）流行性乙型腦炎病毒：形態結構，傳播途徑（傳播媒介、儲存宿主、傳染源、傳播方式）；致病性機制；微生物學檢查法，防治原則。（三）登革病毒傳播途徑；致病特性（免疫促進作用）。（四）森林腦炎病毒傳播媒介、儲存宿主。（五）人類主要出血熱病毒的種類。（六）漢坦病毒：形態結構，復制方式，培養特性，漢坦病毒分型；傳播方式和致病特點；微生物學檢查法與防治。（七）新疆出血熱病毒致病性。（八）埃波拉病毒的形態結構；致病特點；預防原則。皰疹病毒 [目的要求]（一）了解人類皰疹病毒種類。（二）掌握皰疹病毒的共同特點。（三）掌握單純皰疹病毒種類、主要包膜蛋白功能；傳播途徑；原發感染、潛伏感染、先天性感染及新生兒感染特性；了解皰疹病毒與腫瘤的關系。（四）了解水痘―帶狀皰疹病毒的潛伏感染特性。（五）掌握巨細胞病毒復制的時相性、傳播方式；了解巨細胞病毒的感染方式。了解微生物學檢查方法及防治原則。（六）掌握EB病毒的特異性抗原；兩種感染形式；了解EB病毒所致疾病。[教學內容]（一）皰疹病毒的種類和共同特點（形態結構、復制、感染類型）。（二）單純皰疹病毒：DNA結構、包膜蛋白功能、培養特性；原發感染、潛伏感染、先天性感染的特性；防治原則。（三）水痘―帶狀皰疹病毒：傳染源、傳播途徑、潛伏感染特性。（四）巨細胞病毒：核酸結構、局灶病變特點、復制時相性；傳播途徑、感染特點（先天性感染、圍產期感染、免疫功能低下病人的感染、輸血感染、接觸感染）；CMV致癌潛能；預防原則。（五）EB病毒：特異性抗原；感染細胞、感染方式、所致疾病；微生物學檢查方法。（六）簡介人皰疹病毒6，7，8型。反轉錄病毒 [目的要求]（一）了解反轉錄病毒的種類及特性。（二）掌握HIV的形態結構、復制方式、抵抗力；傳播途徑、致病機理、臨床感染特點；微生物學檢查方法、防治原則。了解HIV的結構基因、免疫性。（三）了解HTLV2型的基因結構、抗原組成；HTLV1的傳播途徑、所致疾病。[教學內容]（一）反轉錄病毒的種類和特性。（二）人類免疫缺陷病毒：形態結構，病毒復制，病毒的變異與受體，培養特性，抵抗力；傳染源和傳播途徑，致病機理、臨床感染特點、免疫性；微生物學檢查法（抗體檢測，病毒及其組分檢測）；防治原則。（三）HTLV2型的基因結構、抗原組成；HTLV1的傳播途徑、所致疾病。其他病毒 [目的要求]（一）了解狂犬病病毒，人乳頭瘤病毒，人類微小病毒B19的形態與基因結構。（二）掌握狂犬病病毒的感染途徑、防治原則。了解微生物學檢查原則。（三）了解人乳頭瘤病毒與宮頸癌的關系。[教學內容]（一）狂犬病病毒：形態結構，培養；感染途徑；微生物學檢查法（內基小體，抗原檢測）；防治原則。（二）乳頭瘤病毒：形態結構；傳播途徑；與宮頸癌的關系。（三）人類微小病毒B19簡介。朊粒 [目的要求]（一）掌握PrPC的功能，PrPC與PrPSC的區別。（二）掌握Prion病的特點。（三）了解主要的人、動物Prion病的種類。[教學內容]（一）Prion 的發現及簡介。（二）PrPC的功能；PrPC與PrPSC的區別；PrPSC的復制。（三）Prion病的特點。主要的人、動物Prion病的種類。（四）微生物學檢查方法及防治原則。皮膚與皮下組織感染真菌 [目的要求]（一）熟悉常見的皮膚與皮下組織感染真菌的生物學特性和致病特點。（二）掌握皮膚癬真菌的形態結構和菌落特點。[教學內容]（一）皮膚癬真菌：種類、形態、培養特性；致病性、微生物學檢查法。（二）皮下組織感染真菌：著色真菌；申克孢子絲菌。深部感染真菌 [目的要求] 熟悉白假絲酵母菌和新生隱球菌的生物學特性和致病特點。[教學內容]（一）白假絲酵母菌：形態、培養特性；致病性；微生物學檢查法；防治原則。（二）新生隱球菌：形態、培養特性；致病性；微生物學檢查法。第三篇：《醫學微生物學》教學大綱《醫學微生物學》教學大綱課程名稱：醫學微生物學課程類別：必修課 編號： 50101164 學時：72（45＋27）主編姓名：晏輝鈞 單位：中山醫學院 職稱：講師 主審姓名：江麗芳 單位：中山醫學院 職稱：教授 授課對象：本科學生 專業：醫學類各專業 年級：二年級 編寫日期：2005年9月一、教學目標醫學微生物學主要研究與人類疾病有關的病原微生物的基本生物學特性、致病機制、機體的抗感染免疫、檢測方法以及相關感染性疾病的防治措施。它是一門與臨床醫學和感染性疾病密切聯系的基礎學科。根據七年制臨床醫學專業“七年一貫，本碩融通，較強基礎，注重素質，整體優化，面向臨床”的培養原則，緊緊圍繞培養未來高級臨床醫師的目標，本課程教學應使學生掌握醫學微生物學的基礎理論、基本知識和基本技能，為學習臨床醫學各科的感染性疾病、超敏反應性疾病等奠定基礎，在實際工作中有助于控制和消滅感染性疾病。與五年制醫學微生物學教學比較，應處理好思想性、科學性、先進性、啟發性和適用性之間的關系，體現出“新一點、精一點、深一點”的特色。(1)了解病原微生物學分類、基本形態結構以及與功能、診斷的相互關系(2)掌握病原微生物致病作用和引起的免疫學反應(3)掌握預防和控制病原微生物流行和傳播的原則 ：(1)自學能力的培養：課堂上講授重點、難點，結合課本每個章節后列出的熱點問題指導學生閱讀教材和有關資料，培養學生自學能力，發揮學生的學習主觀能動性。現將主要的有關參考書籍、資料等列于其后：期刊：如國外醫學（微生物學分冊、病毒學分冊、傳染病和流行病學分冊、免疫學分冊等）書籍：聞玉梅主編的《現代醫學微生物學》等(2)思維能力：突出講課的層次和思路，使學生系統地掌握微生物學的基本理論以及防治感染性疾病的原理，引導學生將基本理論與病原學診斷結合起來，培養學生理解能力和思維能力。(3)分析問題和解決問題能力：通過病例引導的方式，培養學生實際分析問題和解決問題的能力。(4)科學態度和科研能力的培養：通過實驗課的嚴格訓練，培養學生獨立工作的能力和嚴謹的科學態度；通過典型病例引導學生參加實驗設計，開發學生的思維，提倡創新，提高研究的興趣，培養科研能力。(5)專業英語能力的提高：掌握微生物學的常用英語詞匯，可閱讀英文原版書籍。教學中使用雙語教學，考試中英語占有相當比例，要求通讀以下英文書籍：David Greenwood et al Medical Microbiology 15th Edition ：掌握病原微生物的病原學診斷、血清學檢查中的基本操作，了解診斷技術的新發展。二、課程目的與教學基本要求：醫學微生物學是一門醫學基礎課，主要研究與人類疾病有關的病原微生物的基本生物學特性、致病機制、機體的抗感染免疫、檢測方法以及相關感染性疾病的防治措施。它是基礎醫學與臨床醫學之間的橋梁學科，為認識感染性疾病的病原學基礎及其防治提供理論基礎。根據培養目標的要求，本課程教學應使學生掌握醫學微生物學的基礎理論、基本知識和基本技能，為學習臨床醫學各科的感染性疾病、超敏反應性疾病等奠定基礎，在實際工作中有助于控制和消滅感染性疾病。在教學上要密切聯系臨床醫學實際，根據病原微生物學的傳播途徑或致病特點分類介紹，重點介紹病原微生物的致病機制；以典型病例為引導，使學生能學以致用，為解決臨床上與感染有關的常見病、多發病的診、防、治問題奠定扎實的臨床前基礎；堅持雙語教學，提高學生專業英語水平。為滿足七年制臨床醫學教育的高要求，跟蹤醫學微生物進展，論述對新現或再現病原微生物及其致病機制；為反映學科間交叉和微生物現代化內容，增加了細菌耐藥性、微生態概論、腫瘤相關病毒和醫院感染等章節；為培養七年制醫學生自學能力，拓展思維空間，適當介紹一些展望或有爭議問題。（1）要求牢固掌握緒論微生物的概念及其種類。第一章細菌基本形態、基本結構（尤其是細胞壁結構）和特殊結構；細菌生長繁殖的方式，細菌代謝產物的種類及其醫學意義；革蘭染色法的原理和意義。第二章細菌遺傳變異相關的物質，細菌間基因轉移與重組的方式及機制。第三章細菌耐藥性的分類（細菌耐藥的遺傳機制），細菌耐藥性產生機制（生化機制）。第四章細菌致病的物質基礎（侵襲力和毒素）及其作用機理。細菌全身感染的類型。第五章 病毒的結構和化學組成、增殖周期。第六章病毒感染的致病機制——病毒對宿主細胞的致病作用機制（細胞水平病毒感染的類型），病毒感染引起的免疫病理損傷機制；持續性病毒感染的原因和類型。第七章真菌的形態、結構、培養條件及繁殖方式；真菌的致病方式及特點。第八章衣原體的共同特點、獨特的發育周期和形態染色。支原體的生物學特性、致病性。螺旋體的共性、形態結構和培養特性。斑疹傷寒、恙蟲病立克次體的傳染，致病及免疫特點，掌握外斐氏試驗的原理及應用。第九章干擾素的概念、抗病毒作用機制及其特點。第十章病毒感染的預防、疫苗的種類及其優缺點。第十一章 消毒、滅菌、抑菌、防腐、無菌、無菌操作的概念，高壓蒸汽滅菌法的用途及其機理，日光與紫外光的殺菌原理及使用注意事項，濾過除菌法。第十二章 正常菌群的概念及其生理作用。微生態失調及微生態失調的主要原因。第十三章 結核分枝桿菌形態、染色、培養、抵抗力特點。流感病毒的結構、主要表面抗 原（HA、NA）的功能、抗原變異與流感流行的關系。SARS冠狀病毒的致病性。麻疹病毒的致病性及其與SSPE的關系。第十四章 腸桿菌科細菌重要的生化反應（乳糖發酵試驗）在初步鑒別腸道致病菌中的作用。大腸埃希菌、傷寒桿菌、痢疾桿菌的致病作用和微生物學檢查法。肥達反應的原理、結果解釋。食物中毒發生機理。霍亂弧菌的形態和培養特征，致病機制和防治原則。甲型、丙型肝炎病毒的共性及特性。脊髓灰質炎病毒的致病特點和預防原則。第十五章 葡萄球菌A蛋白的主要性質及其應用，金黃色葡萄球菌的主要致病物質和所致疾病、鑒定依據及耐藥性在醫學實踐上的問題。鏈球菌分類及分型，主要致病物質和所致疾病；甲型溶血性鏈球菌的致病性；抗0試驗（原理及應用）。破傷風梭菌和產氣莢膜梭菌致病特點和發病機理及其防治原則。無芽胞厭氧菌致病條件和感染特征。第十六章 淋病奈瑟菌抵抗力、所致疾病、微生物學檢查及防治原則。梅毒螺旋體的致病特點、檢查方法（特別是非螺旋體抗原試驗）及防治。HIV的致病特點及防治原則。單純皰疹病毒的致病性。第十七章 各型肝炎病毒的的傳播途徑、基因組、與急慢性肝炎和肝癌的關系、預防措施，乙型肝炎病毒的抗原組成、致病與免疫機制、微生物學檢查法。第十八章 腦膜炎奈瑟菌的致病性與免疫性。乙型腦炎病毒的傳播特點、所致疾病及預防方法。朊粒的結構與致病特點。第十九章 漢坦病毒的流行環節；鉤端螺旋體的形態、染色、培養特征、基本結構、主要致病物質與所致疾病、鉤體病的防治原則。伯氏疏螺旋體致病性。普氏立克次體、斑疹傷寒立克次體、恙蟲病立克次體所致疾病及傳播特點。第二十章 EB病毒的生物學性狀、致病與免疫性。第二十一章 皮膚癬真菌的致病特點；深部感染真菌的種類、形態結構特征和致病特點。第二十二章 醫院感染的概念、特點；醫院感染的微生物特點。（2）要求一般掌握緒 論 醫學微生物學的研究對象；郭霍法則。第一章L型細菌的形成與特性，細菌特殊結構的醫學意義；細菌的營養類型，影響細菌生長繁殖的環境因素，細菌的群體生長規律，細菌培養基的類型與用途；菌落的概念。第二章質粒的分類，轉位因子的種類，細菌突變的機制及規律。第三章細菌耐藥性的控制策略。第四章細菌性感染的類型。第五章病毒的異常增殖和干擾現象；病毒的遺傳和變異。第六章病毒感染的傳播方式和感染的類型。第七章真菌的菌落特征。第八章衣原體的致病性、微生物學檢查。支原體與細菌L型的區別。螺旋體的致病性和抵抗力。立克次體的共性。第九章抗感染免疫的概念、種類（非特異性免疫及特異性免疫）和機制。抗菌免疫機制。NK細胞的抗病毒機制。第十章抗病毒化療劑及其作用機制。第十一章 干熱滅菌法，輻射殺菌法，濾過除菌法，化學消毒劑的種類及作用機制。第十二章 機會感染的概念與特點。第十三章 結核桿菌細胞壁成分的免疫原性及其致病作用；免疫與變態反應的關系；卡介苗接種、結核菌素試驗的原理及應用價值；結核病的微生物學檢查及意義。流感病毒致病與免疫的特點、檢查要點和預防原則。肺炎球菌、軍團菌和呼吸道合胞病毒的致病性。第十四章 消化道傳播微生物共同特征與分類。大腸埃希菌在衛生細菌學檢查中的意義。人腸道病毒的種類和共同特性及所致的主要疾病；人類輪狀病毒結構、基因組、主要抗原、致病特點、檢查方法。第十五章 金黃色葡萄球菌形態、染色與培養，分類及分類依據，抵抗力。鏈球菌形態、染色與培養和抗原結構。銅綠假單胞菌致病性。無芽胞厭氧菌一般特點和微生物學檢查。第十六章 淋病奈瑟菌形態、染色與培養。沙眼衣原體沙眼亞種和性病淋巴肉芽腫亞種的致病性；解脲脲原體的致病性；梅毒螺旋體的形態、染色、培養特點和防治。HIV的生物學性狀。皰疹病毒的共性、分類及疾病特