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后備干部培養計劃(編輯修改稿)

2025-11-04 18:37 本頁面

　

【文章內容簡介】兩委干部與后備干部一對一對接幫帶，采取支部分配一定的工作任務、壓擔子的方法，提高他們的工作能力和領導水平。村黨支部要定期與后備干部談心，聽取他們的思想工作情況匯報，及時了解他們的思想和工作情況，有針對性地加以幫助和指導，支部要聽取群眾對后備干部工作的意見。要求后備干部每上交一份思想學習工作匯報。黨支部將積極探索后備干部培養工作的新方法和好的計劃，重點抓好村級后備干部的日常管理和考核工作力度，使我村后備干部培養工作抓出成效，不斷創新。xxx村黨支部2011年3月第三篇：后備干部培養計劃那克塔中學后備干部培養計劃“抓緊培養選拔年輕干部，努力造就大批能夠擔當跨世紀的領導人才”，“重視教育、培訓、選拔和考核干部，特別是培養、選拔優秀年輕干部。”是黨中央的決定，也是新時期干部隊伍培養的迫切要求。我校把后備干部的培養選拔擺在學校的中心工作，作為實現教育現代化的重要內容。學校要進一步加大對后備干部的培養、管理力度，提高后備干部的整體素質，建設一支適應教育發展需求的后備干部隊伍，制定學校后備干部培養計劃。一、指導思想：以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以學校人才隊伍建設和事業發展需要為依據，堅持有利于學校工作，有利于干部隊伍建設的原則，堅持德才兼備，人盡其才的原則，堅持公開、公平、競爭、擇優的原則，努力建設一支不斷優化的年輕后備干部隊伍。二、建立機制：培養后備干部工作是學校黨總支的重要職責和迫切任務，是落實科學發展觀，保證學校可持續發展的重要工作。學校成立以黨支部書記為負責人、支部組織委員、宣傳委員和工會主席等校級行政干部和群團領導共同參與的領導機構。后備干部選拔要以年中青年教師群體為依托，在優秀教師中選拔政治可靠，業務過關，人品過硬的人才充實干部隊伍。學校應采取兩年一次民意調查形式，積極發現人才確定后備干部人選。并按照不同崗位，不同層次的黨政干部應具備的基本條件和資格確定后備干部培養個體方案。學校在后備干部培養工作上要加強培訓，強化過程管理。突出實踐鍛煉和崗位培訓，提高后備干部崗位專業化水平。要為年輕干部的成長營造良好的環境氛圍，形成珍惜人才，大膽培養，合理使用的人才管理理念。關心、幫助、支持年輕干部、后備干部，明確自己的發展方向，加強自身的修養，提高工作能力。特別要把增強黨性鍛煉，增強人格力量貫穿培養全過程。要建立年輕后備干部個人跟蹤檔案。內容包括：后備干部登記表、培養方案、考核考察情況、培訓情況與培訓內容相當的調查報告、學習體會、學習筆記總結等。建立年輕后備干部考核制度。采取民意調查、組織考核相結合的方式，做出對年輕后備干部的考核意見，并及時反饋給個人。根據考核情況修訂培養和提高的措施，學校依據考核調查情況，每兩年調整一次學校后備干部。根據有關的干部任用原則，5年以上教育教學一線經歷的年輕教師可進入學校中層以上領導干部隊伍，在中層崗位上鍛煉至少2年以上可進入校級領導干部隊伍，在校級領導崗位上鍛煉至少3年且具備較為成熟的條件可擔任學校黨政正職。特別優秀的年輕后備干部可破格提拔使用。學校要按照“培養中使用，使用中培養”的開放型模式，各崗位鍛煉后備干部，有步驟地交流換崗，使后備干部得到扎實的鍛煉。后備干部數量指標原則上按照學校領導班子職數1：1比例配備。后備干部調整工作要突出黨管干部的原則，注重黨支部的考察把關及決策。調整后的后備干部必須經過教代會的討論通過。三、培養對象（以45歲以下的骨干教師為重點培養對象）校級領導培養劉寶田（現任教導主任，男，39歲，2003年任職，非黨，本科學歷）蘇海燕（現任教導副主任，女，35歲，2003年任職，2005年入黨，本科學歷）劉雪豐（現任團委書記，男，30歲，2007年任職，2002年入黨，本科學歷）中層領導培養靖守輝（現任數學教研組長，男，35歲2003年任職

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