市級規范化學校復評匯報材料(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 ，編寫了部分校本培訓教材，編輯了《校本在線》小報。學校每周組織一個專題理論講座，并要求每個教師每年至少訂1份教育刊物，積極開展“六個一”活動。要求教師每周上交一次“教育信息采集卡”，撰寫一篇教學反思，每學期讀一本教育教學的理論專著、整理一本精品教案、上一堂優質課、撰寫一篇有價值的教學論文，以此提高教師的業務理論水平。同時，利用搞講座，出示觀摩課和承擔研究課題等形式培養教學骨干，通過骨干教師的示范作用，帶動教師教學教研水平的整體提高。近幾年，我校有十幾名教師的二十余篇論文獲平度市級以上獎勵。在平度市級以上組織的教師教學基本功比賽和優質課比賽中，有八名教師獲獎。（展示）（二）實現辦學條件標準化辦學條件的改善，是提高學校辦學水平和發展后勁的物質保證。近年來，我們按照青島市規范化學校的標準，以2010年青島市標準化學校達標活動為契機，圍繞辦學條件的改善，我們抓了校舍的改造、維修，努力加強校園文化建設，對校園進行綠化、美化、教育化，增設了四塊固定宣傳欄，二十多塊宣傳牌，突出校園的環境育人功能。現在，校園內教學區、功能區、活動區布局合理，圖書室、微機室、德育室、心理咨詢室等各類功能教室配備齊全，設施一流。（展示）二是加強教育技術裝備的標準化配備。近年來，在市教體局的支持下，學校完成了全部教師用和學生用計算機的更新，購置了數碼像機和筆記本電腦，按新標準完成各學科教學儀器設備的配備，目前我校存有圖書11373冊，生均32冊，報刊種類達83種。各類教學儀器設備 680余種，6900余件，使我 3 校的現代教育技術裝備走在了全市前列。（展示）（三）實施學校管理精細化管理就是質量，管理就是生命，因此加強學校內部管理是提高辦學水平的重要手段。多年來，我校堅持以人為本的思想，提出了“情感管理，造就成功”的管理新理念，具體講就是“四用五感”，即用情感管理，用心血管理，用智慧管理，用環境管理；讓教師有滿意感、歸屬感、成就感，讓學生有自豪感，讓家長有信任感。（展示）一是建立健全學校的規章制度，保證精細化管理的有序實施。根據“依法按章程自主管理”的要求，我們制定和完善了學校章程，形成了《規章制度匯編》，涉及學校管理的相關制度138條，涵蓋了學校工作的方方面面。對學校發展、教學設備、教師行為、學生行為等進行了明確規定，同時，明確分工，落實責任，做到了事事有人管，時時有人管，構建起較為完整的管理網絡，使學校的各項工作有條不紊。（展示）二是堅持德育為首，突出學校的德育管理。在校內，以少先隊為主要陣地，以學生的日常行為規范養成教育為重點，用“小事、實事、身邊事”作為敲門磚，廣泛開展了“告別不文明行為”、“文明禮儀在我?！敝黝}教育，舉辦禮儀講座，有效規范了學生日常行為。突出了愛國主義、集體主義和社會主義教育。開展了 “光輝的歷程”“走向世界的中國”手抄報展、圖片展、演講比賽等一系列活動。在“七〃一”和“十、一”等重大節日，學校都要組織以“頌歌獻給黨”、“歌唱祖國”為主題的演講比賽、歌詠比賽。在校外，以社會綜合實踐活動為載體，讓學生在社會大環境中接受教育。同時，依托家長學校，加強了學校與 4 社會、家庭三方結合，形成了育人合力。（展示）三是提升班級管理質量。班級是學校的有機組成部分，班級管理的好壞，直接決定著學校管理的成敗。我校制定了詳細實用的班級管理評估方案，方案涉及教室管理、衛生、學生管理、用電設施管理四個一級指標，桌凳排列、物品放置、黑板報、室內衛生、個人衛生、日常行為、文明習慣、照明用電八項二級指標。學校少先隊每周檢查一次，檢查結果作為評估班級工作的一個重要方面。由于措施得力，目前班風正，校風正，學校精神面貌發生了巨大的變化。（展示）四是加強學生管理，規范學生良好行為習慣的養成。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并根據實際情況制定了詳細的《學生一日常規及管理辦法》，從衣著、路隊、兩操一舞、校內行為等十三項二級指標對學生的常規做出了具體可行的實施要求，做為學校量化管理的重要依據。為培養學生的自主管理能力，各班級健全了班、隊干部隊伍，每天的早晨、中午、大課間值日等管理活動由少先隊自主安排學生。還推行學生民主管理制度，高年級同學全員參與學生管理的制度，同學們輪流值勤，相互監督，促進了學生的自主管理。（展示）五是加強教學管理。教學是學校的中心工作，為此我們加強了教學工作常規流程管理，具體規定了備課、上課、批改、輔導、實踐活動、班主任、少先隊、活動組隊的要求。實施過程中，學校加強監控，及時發現、及時調控、及時總結，努力使整個流程達到最優化。在教學管理這個中心環節上，我們組織了“一講、二評、三寫”系列活動。所謂“一講”就是每學期每人講一節優質課；“二評”就是評析一節公開課，評選 5 “我最滿意的優質課”；“三寫”就是每人寫一份課堂教學評析，寫一份優秀教案，寫業務學習筆記。通過系列教研活動，教師業務筆記每學期達8000字以上。（展示）（四）著眼學生素質優良化為促進學生的全面發展，在抓好課堂教學的同時，我們突出了特色教育，努力培養合格+特長的人才。（展示）一是突出體育特色。我校有著群眾性體育活動的優良傳統，建立健全了乒乓球、籃球、田徑等活動團隊，并通過開展廣播體操、韻律操、籃球、乒乓球、跳繩等各類比賽活動，舉辦 “體育節”、以及評選“十佳體育童星”等堅持常年開展活動，形成了濃厚的體育教育氛圍。近年來，田徑代表隊多次在鎮田徑運動會上去的優異成績，十幾名學生在市運動會上獲獎，乒乓球代表隊連續八次獲鎮乒乓球比賽團體冠軍，王雪楓等近十名學生獲市乒乓球男女單打前三名，學校也被確定為“平度市乒乓球傳統項目學?！?。（展示）二是積極開展綜合實踐活動，促進學生全面發展。我們堅持活動育人的原則，從興趣活動起步，以興趣活動為載體，在活動中促進學生綜合素質的提高。根據課外活動具有鮮明的實踐性、創造性、自主性和趣味性的特點，我們組織了美術、書法、小制作等十余個課外興趣小組，采用定小組、定輔導老師、定活動場所、定活動記錄“四定”的方法來組織活動，保證了活動的正常有序開展，并通過“巧手競賽”、“我是小畫家”等趣味比賽活動，鞏固教育效果。我們注重把學校教育拓展到校外，依托當地的教育資源，每個班級都成立了社會實踐活動小組，定期 6 組織校外社會實踐活動，同時每年我們都要組織學生踏青、遠足，走進大自然，開闊了學生的眼界，增長了見識也受到了深刻的教育。（展示）三、工作體會在規范化學校的復評準備過程中，我們深深體會到：創“規范”是提升學校辦學水平，謀求發展的必由之路，是加快學校發展的助推器，爭創規范化學校不是目的，更不是終點，只是學校發展的一座里程碑。我校通過青島市規范化學校復評，提升了整體辦學水平，在學校管理、育人環境等方面都上了一個新臺階，教師和學生的素質都有明顯提高，學校的各項工作都有了新的氣象，但通過復評工作，我們也看到了一些不盡人意的地方。學校管理離精細化的要求還有一定差距，特別是教學設施的管理與使用還要進一步規范。教師素質還不能適應新課改的需要等，這都是我們在今后的工作中所要解決的問題。規范化學校的創建讓我校站在了較高的起點，規范化學校的復評也對學校的管理工作提出了更高的要求，今后，我們將堅持特色加特長的發展思路，立足科研興校，突出特色教育，努力把我校辦成全市的知名學校。謝謝！第四篇：省級規范化學校復評自查匯報王舍人鎮張馬屯小學省級規范化學校復評自查匯報我校與2005年4月通過山東省規范化學校驗收，至今已有五年，應與今年復評，對照根據山東省規范化學校評估驗收評分細則，我校組織人員對我校情況進行自評匯總，現將情況匯報如下：一、辦學條件B學校規劃滿分70分，自評一項不合格，得分60分C1校園選址：學校布局、選址、規劃設計、建筑標準符合要求，安全、實用、美觀。C2學校規模：學校現有7個教學班（標準最低12個）286個學生。學生平均班額41，最大班額48人（超45人2個班）C3學校占地11702㎡，㎡（22㎡）道路全部硬化，學校綠化面積1160㎡，㎡。（4）B學校校舍滿分120分，學校自評20分。學校校舍對照標準存在兩個突出問題，一是教學用房數量少，應有各種用房36種，學?，F有19種，缺少17種，學?，F有校舍難以調出這些用房。二是現有用房面積由于校舍建筑時間早，三分之一面積不達標。C4校舍面積：。達標C5學校設計基本符合《中小學建筑設計規范》C6教學用房：1教學及輔助用房應配16種，學校現有8種：儀器室、科學教室、計算機教室、○音樂室、音美美術室、語音室、舞蹈教室、計算機輔房等。其中科學教室，計算機教室，音樂室、語音室、計算機教室面積不達標。缺少科學準備室、美術教室，綜合