第四單元第九課第二框艱苦奮斗開拓創新教案(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 發展中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創造的事業，需要發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。]艱苦創業精神是一種精神力量和崇高的美德活動五：閱讀教材P122中文字和材料，結合實例，對發揚艱苦奮斗精神加以評析。(答：①艱苦奮斗是傳統美德，成為繼往開來，開拓創新的巨大動力；②它作為一種積極的生活態度和思想境界，無論何時都被視為成就事業不可少的精神力量；③中國特色社會主義和中華民族的偉大復興，需要這種精神支撐和推動；④新時期，現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦奮斗精神，尤其是開拓創新精神。)問題3：艱苦創業精神和發展中國特色社會主義之間有何關系？[答：⑴發展中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創造的事業。⑵偉大事業需要并產生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動著偉大的事業；⑶在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。]活動六：閱讀教材P123中文字后思考，反思一下自己的行為。在今后的學習和工作中，我們應該怎樣發揚艱苦創業的精神？(答：①生活儉樸，不攀比，不講排場，不亂花錢，把錢用在關鍵的地方；②勤奮學習，頑強拼搏，知難而進，勇于開拓創新；③積極參加值日和其他公益勞動，主動做家務；④節約水電、糧食，愛惜書籍和學習用品，不破壞學校公物等；⑤發揚“勤儉光榮，浪費可恥”的優良傳統。在不同年代，艱苦創業有著不同的具體內容，而艱苦創業的精神作為一種健康的生活態度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。作為年輕的一代，我們肩負著祖國的未來和希望，為了實現社會主義現代化事業，時代需要我們發揚艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創新的精神。這就需要我們從現在開始，在日常生活和學習中努力培養自己各方面的能力，注意積累，做到有所發明、有所創造、有所前進。)課堂小結：新時期，艱苦奮斗的精神作為中華民族的美德，在各行各業的勞動者身上繼續發揚光大。布置作業：在社會主義現代化建設中為什么要發揚艱苦奮斗精神？為什么要大力發揚艱苦創業精神？艱苦創業精神和發展中國特色社會主義之間有何關系？練習冊相應的練習題。板書設計：二、艱苦奮斗 開拓創新（一）代代相傳的精神艱苦奮斗是中華民族歷經滄桑而不衰的精神之源艱苦奮斗精神在革命戰爭年代得到最充分體現艱苦奮斗的精神在新時期繼續發揚光大二、艱苦創業 與時俱進偉大的創業實踐需要有偉大的創業精神艱苦創業精神是一種精神力量和崇高的美德第三篇：第九課第二框《艱苦奮斗開拓創新》導學案第九課第二框《艱苦奮斗開拓創新》導學案導入新課：大家一定都知道《愚公移山》的故事，現在讓我們在這首歌中感受愚公的精神，播放歌曲和歌詞，師生共唱。結合所學習的愚公移山的故事和歌曲，談談自己對于愚公移山的看法和感受。一、學習目標情感態度和價值觀：使學生自覺向古今中外艱苦創業的先進人物學習，增進對社會主義的情感，從小樹立艱苦創業精神。能力目標：培養學生獲取知識、分析知識和理解問題的能力，認識到艱苦奮斗精神是中華民族的重要組成部分；懂得發揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性。知識目標：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，認識全面建設小康社會，建設有中國特色社會主義，需要大力發揚艱苦奮斗精神。教學重點和難點重點：艱苦創業，與時俱進。難點：全面建設小康社會，精神中國特色的社會主義，需要大力發揚艱苦奮斗精神。二、自主學習，問題導航能夠反映艱苦奮斗精神的名言警句。為什么要發揚艱苦奮斗的精神？艱苦創業精神在不同時期的表現是怎樣的？在今后的學習生活中，我們青少年應該如何去做？????三、合作學習，快樂多多活動一：艱苦奮斗精神大搜索請同學們從已學的知識中搜索中華民族的傳統美德艱苦奮斗精神的事例、名言警句，故事，人物等等。看看哪個小組收集的更多。活動二：課堂大討論（開展小組合作探究）任選其中一題來討論（1）身處逆境的人需要發揚艱苦奮斗的精神，那么身處順境的人是否也需要發揚艱苦奮斗的精神？（2）如今時代不同了，條件改善了，為什么還要提倡艱苦奮斗的精神？或“鼓勵消費與艱苦奮斗矛盾嗎？艱苦奮斗精神過時了嗎？討論后的結論：——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————活動三：講兩代”鐵人“的故事也可結合我國廣大科技人員（如袁隆平、楊利偉、錢學森、王選）等團結拼搏、自力更生、勇于攀登的事跡進行講述。通過課本孟泰和焦裕祿的事例，思考艱苦奮斗精神還表現在什么方面？活動四：觀看圖片，反思自我觀”八榮八恥“中”以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”的圖片，請思考在今后的學習和生活中如何發揚艱苦奮斗的精神？活動五：課堂鞏固我最棒用5分鐘的時間，對本節課的內容進行歸納整理，鞏固所學的重點內容活動六：課堂演練我最棒下面是中學生小龍在開展社會主義榮辱觀教育活動中的發言提綱，請你把內容補充完整。我認為“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。”對中學生特別有意義。現在，校園里的鋪張浪費現象嚴重，很多同學認為生活條件好了，艱苦奮斗失去了必要性。這種觀點是不對的。因為：————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————最后，我認為在生活中應該這樣發展艱苦奮斗精神：———————————————————————————————————————四：我來談收獲五、布置作業請你調查一下在你的周圍都存在著哪些與艱苦奮斗精神背道而馳的現象。并就如何避免這些現象提出幾點合理化的建議。活動一答案：例A、（古代）中國古代神話中夸父追日、精衛填海的故事，民間傳說中鐵杵磨成針、鑿壁偷光的美談，古籍史料中大禹治水、臥薪嘗膽、懸梁刺股的記載，都是這一主題的生動寫照。B、（革命戰爭年代）延安精神、井岡山精神、長征精神等。C、（建設時期）駐港部隊”大渡河連“。讓學生形象地體會到勤勞勇敢、自強不息是民族精神的重要內容。艱苦奮斗精神在革命戰爭年代得到充分體現。艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現代化建設新時期繼續發揚光大。在不同的時期都有它不同的表現。讓學生在深刻感受到艱苦奮斗的強大精神力量所在！活動二答案：（1）艱苦奮斗是民族精神的重要內容，是中華民族的傳統美德，艱苦奮斗精神要代代相傳。（2）艱苦創業，不同的時代有不同的具體內容（3）艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞。（4）我國還處于社會主義初級階段，經濟、文化和政治都不發達，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神。活動三答案：引導學生體會”艱苦創業精神，是一種積極向上的生活態度，是一種崇高的精神境界。一種與時俱進，開拓創新的精神。活動四答案：在不同年代，艱苦創業有著不同的具體內容，而艱苦創業的精神作為一種健康的生活態度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就任何事業所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。作為年輕的一代，我們肩負著祖國的未來和希望，為了實現社會主義現代化事業，時代需要我們發揚艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創新的精神。這就需要我們從現在開始，在日常生活注意勤儉節約，不浪費、不追求高檔精神消費，不攀比、愛惜物品，不懶惰、不好逸惡勞。在學習上，頑強拼搏，刻苦學習，從小樹立遠大的共產主義理想，不斷培養自己的創新精神和實踐能力。注意積累，做到有所發明、有所創造、有所前進。課堂演練答案：理由：①勤儉節約、艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，是革命取得勝利的法寶，是中華民族興旺發達的根基。②社會主義初級階段的基本國情決定了我們仍然要發揚勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風。③建設