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道路交通安全主題班會(編輯修改稿)

2025-11-05 03:26 本頁面

　

【文章內容簡介】？并說說它們的作用。分組進行互答競賽。五、課外拓展去模擬基地，讓學生現場認識機動車道、非機動車道、人行道等。并要求在回家路上仔細觀察，記錄看到的道路和車輛。道路交通安全主題班會——認識交通信號、標志與標線二（1）班張蘊教學目標：樹立交通意識，知道認識交通信號、標志與標線的重要性。認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。教學準備：制作“交通信號、標志與標線”課件。錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。教學過程：一、引入：播放“十字路口”忙碌的交通場景。提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發現了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。二、新授：（一）認識交通信號。說說交通信號燈分為哪幾種？（學生自己看書學習，交流）這些信號燈各表示什么意思？（讓學生先自己學習課文，然后請大家根據自己的理解交流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。）注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。了解最早交通信號燈的產生。（二）認識道路交通標志。道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設施。說說交通標志分為幾類？（指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志）看圖（或投影）分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。① 指示標志（三）認識道路交通標線?？凑n本說說交通標線分為幾類？（高年級讓學生自學，然后看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你知道他們的含義嗎？說說看到這些道路交通標線時要注意什么？三、拓展練習。（一）交通標志知識競賽（可圖片演示，也可以投影展示）。出示交通信號、標志、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通信號，哪些是交通標志，哪些是交通標線。（高年級適用）出示各類交通信號燈，讓學生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。出示各類交通標線，讓學生搶答，各是什么標線，說說它們的含義。（二）到校園交通展示區去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志的用處。（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。道路交通安全主題班會——交通安全法與安全設施六（1）班張娟教學目標：認知：知道我國政府為保障交通安全，適應現代化社會發展，制定了《道路交通安全法》，人人都應遵守。認識到遵守《道路交通安全法》的重要性。認識基本的交通安全設施。情感：深感遵守《道路交通安全法》的必要性，從而產生一種義務感。愿意按交通安全法約束自己的行為。對不遵守交通安全法的行為感到不滿。行為：注意按照《道路交通安全法》的要求做。愛護道路交通安全設施。教學重、難點：讓學生在了解交通知識的基礎上能做出正確的判斷。教具準備：紅綠旗教學過程:一、激情導入秋游將至，學生對此早已產生了濃厚的興趣。教師借此機會將紹興名勝古跡的圖片一一展示給學生看。師：同學們，看了那么多畫面，你們能告訴我想去哪秋游嗎？生：沈園/大禹陵/東湖/蘭亭??師：哇，這

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