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20xx秋蘇教版數學五年級上冊第七單元解決問題的策略(編輯修改稿)

2026-01-13 19:29 本頁面

　

【文章內容簡介】因數和公倍數：最大公因數和最小公倍數的含義，求兩個數的最大公因數和最小公倍數的方法。對個別學生再進行提問，強化對知識點的掌握和理解。三、綜合練習 1．完成第 1題。 (1)學生獨立思考。 (2)指名口答：哪些是方程？哪些不是？為什么？ 2．完成第 2題。 (l)提問：我們在解方程時，是根據什么解的？ (2)誰能說說什么是等式的性質？ (3)學生獨立完成解方程的過程。 (4)集體交流。 3．完成第 3題。 (1)獨立完成計算。 (2)教師指名學生列式回答計算過程。 4．完成第 4題。 (l)學生獨立思考并完成。 (2)指名說說數量關系式和解題過程。 5．完成第 7題。 (1)學生觀察這些數有什么特點。 (2)分別找出每個數的因數、倍數和最小公倍數。 6．完成第 8題。 (1)學生獨立思考。 (2)指名說說是怎樣找到它們的最大公因數的。四、課堂小結師：通過復習，你又有什么新的收獲？還有疑問嗎？學生說說自己的收獲，并提出疑問，教師予以點評和解惑。板書設計：數的世界（一）方程：方程的意義，方程和等式的關系，等式的性質。公因數和公倍數：最大公因數和最小公倍數的含義，求兩個數的最大公因數和最小公倍數的方法。第 2課時數的世界（二）教學目標 1．使學生理解分數意義以及分數與除法的關系，正確進行分數與小數的互化，能將假分數化成帶分數或整數；會進行約分、通分，會比較異分母分數的大小。 2．使學生進一步體會數學知識和方法的內在聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力。通過復習和整理，進一步體會數學的價值，增強數學的應用意識。 3．使學生通過復習，能正確并熟練地計算簡單的異分母分數加、減法，能用合理的方法計算簡單的加、減混合運算題，提高計算能力。能應用分數加、減混合運算解決一些簡單的實際問題，提高應用能力。 4．通過復習和整理，進一步理解知識間的相互聯系，提高綜合運用數學知識解決實際問題的能力，體會數學的價值，增強應用數學的意識，發展數學思考能力。 5．在解決問題的過程中，調動學生的積極性，培養學生喜愛數學的情感，樹立學好數學的信心。重點 1．理解分數的意義以及分數與除法的關系，能正確進行分數與小數的互化，能將假分數化成帶分數或整數，會根據分數的基本性質進行約分、通分。 2．熟練地計算簡單的異分母分數加、減法。難點 1．會靈活地運用學過的方法比較幾個分數的大小。 2．應用分數加、減混合運算解決一些簡單的實際問題。一、復習引入分數的知識我們已經學了很多，今天我們一起來整理和復習分數的意義、性質和加減法。（板書課題）一、整理知識 1．看到板書，你能想到哪些知識和問題？ 2．學生在小組里討論、交流，并將知識進行整理。 3．指名回答，教師引導并板書。 (l)分數的意義、真分數和假分數。 (2)分數和除法的關系。、 (3)分數的基本性質。 (4)分數與小數的互化。 (5)約分、通分。 4．對個別學生再進行提問，強化對知識點的掌握和理解。 (1)分數的加、減法一般可以分成哪幾類

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