魯教版小學語文二年級下冊14北京亮起來了(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 、辦公為一體的整潔、有序、文明、繁華的商業街。如：第五小節⑴．“古老和年輕”矛盾嗎？為什么？ ⑵，簡介故宮。，此時你們的心情怎樣？該用怎樣的心情讀最后一段。三、有感情地朗讀全文。四、課外拓展，升華感情⒈古老的北京，在不停地書寫新的一頁，不停地畫著新的圖畫，我們的首都北京，值得每一個中國人驕傲，此時你想對祖國說什么？又想對全世界的朋友說什么呢？⒉課后觀察研究一下，自己的家鄉——義烏哪些地方的夜景也很美，可以畫下來也可寫下來。板書設計：北京亮起來了 燈光長安街：華燈高照閃閃環形路：道道彩虹 海洋王府井：煥然一新世界故 宮：銀光閃閃課后反思：夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，課文用生動的語言描繪了絢麗多姿的夜景，但課文里的很多詞語、景色學生很少接觸，如何讓學生真正走進北京，我的做法：情感。如果說以往的教學注重的是語文知識，語文技能，那么新世紀的語文教學追求的是情感。在語文課堂里，孩子對待語文學習，不應是被動的學，旁觀者似的學，應該讓孩子感到語文學習的過程就是生活的過程，生命成長的過程，一次情感經歷的過程，也就是說，要讓孩子在語文的情感世界里真正走一趟，用情感驅動語文知識。這是學好語文的前提。因此，我在開頭設計了觀看北京夜景的課件，配上自己充滿激情的誦讀課文，用飽滿的真摯的情感喚起學生的熱情、激情。雖是第一次讀課文，有的學生竟然情不自禁跟著課件也讀起來。看完課件讓他們說說自己的感受，自然而然地引出課題“北京亮起來”，在以下的環節中，我始終抓住情感這一主線，讓學生產生對北京夜景的喜愛，讓他們滿懷豪情，發自內心的贊美。一句話，讓語文煥發生命活力。交際。交際是新世紀人們生存與發展的本領。語文的性質之一就是“重要的交際工具”。可見交際性要處處體現在語文的各個環節、各個方面、各個渠道之中，不一定只是在交際課中。所以這堂課里首先做到教師和學生語言的融合，教師的語言是談話式的，不是問答式的，不是生硬的，是親切的師生無拘無束，平等的對話。其次創設各種情境進行交際（如爭當小導游），把以往的語言與本課學習的語言，加以運用和創造，這正是語文學習的重點。感悟。“悟”從左邊看是思考的我，從右邊看是我的思考。感悟的過程正是理解和發現的過程。教師要適當的攙扶和點化，讓孩子“感”一定有個過程，“悟”一定有個過程。因此感悟不是告訴，而是激勵、喚醒、刺激、探究、體驗。首先從整體上感悟，沒有把課文肢解，逐段的分析講解，而是以導游的形式走進去，走出來。其次是聯系生活實際感悟，如：“照明燈”“草坪燈”“噴泉燈”“禮花燈”，讓學生說說在義烏的什么地方看到過，然后用“猶如”想象說話，感悟各式各樣的燈匯集成海洋，讓北京璀璨奪目。在教學“王府井”這一段時，結合義烏小商品城的變化來感悟“王府井”的煥然一新。??也許給孩子感悟，孩子就能在語文學習找到一片晴空！第四篇：小學二年級語文下冊北京亮起來了教案和板書設計小學二年級語文下冊北京亮起來了教案和板書設計 12 北京亮起來了教材分析本課是一篇寫北京夜景的文章。作者把視角投向北京具有代表性的事物，以優美的文字，描寫了華燈高照、川流不息的長安街，金碧輝煌的天安門城樓，環形路上的立交橋，繁華的王府井、西單商業街，古老的故宮、美麗的角樓，從不同方面介紹了我國首都北京五光十色、燦爛迷人的夜景，展示了北京城古老而又充滿現代氣息，以及日新月異的變化。文章文質兼美，層次清晰，是小學生了解我國首都、學習語言的好教材。文中的好詞佳句像那華美的燈飾一樣使課文也亮了起來。學習本文要注意咀嚼那些生動優美的詞句，特別是許多比喻句和課后的四字詞語等，引導學生積累和運用。本課識字量較大，有很多新詞，要求會寫的字也很多，要用已有的多種識字方法，突破識字寫字難點。這篇課文適合朗讀，教師要創設情境，對學生進行多種形式的朗讀訓練，在朗讀中加深對詞句的理解，在朗讀中激發學生熱愛北京的思想感情。課后有資料袋，主要介紹北京有名的景點，教師可適當補充相關文字資料，拓寬學生知識面，開辟資源空間，豐富學生閱讀。教學目標，識記15個生字。能正確讀寫12個生字及組成的詞語。“金碧輝煌”、“絢麗多彩”等一些優美的詞語，結合相關圖片，引導學生在具體的語言環境中體會詞語的意思。,引導學生感悟，培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的句子和段落。，通過觀察圖片和閱讀文字，感受首都北京夜晚的美景，激發學生對首都北京的熱愛之情。教學重點：學會生字新詞，流利、深情地朗讀課文，感受北京夜晚的美麗。積累優美的詞句。教學難點：理解新詞的意思，朗讀、理解幾個長句子。課前準備：：復習二上冊課文《北京》、《我們成功了》。預習本課。收集有關北京景點、歷史等方面資料。：收集北京夜景的資料，課件（或圖片），生字、詞語卡片，小黑板。教學時間：兩課時教學基本程序 教學調整第一課時一、多媒體展示北京風光，激發興趣，引入課題。：小朋友們，北京是我國的首都。它是一座聞名世界的古都，也是一座現代化的大都市。現在讓我們一同欣賞北京的風光。(北京的圖片欣賞，可以配上《我愛北京天安門》的歌曲,可以朗讀圖片下面有關的詞語,如：莊嚴的人民英雄紀念碑、雄偉的天安門城樓、寬闊的長安街、熱鬧的西單商業街、綠毯似的草坪等。)欣賞完北京風光，你有什么感受，想說一說嗎？（學生暢所欲言）！它白天美，到了夜里，就更美了！你們想進一步感受北京夜景的美嗎？ 今天，我們就來學習一篇寫北京夜景的課文。（板書課題，齊讀課題）二、自學課文，整體感知。,讀正確，讀流利，難讀的句子多讀幾遍。2．檢查自學情況：（1）認讀詞語：（課件或小黑板）m249。 l237。nshu242。 huī hu225。nɡ夜幕降臨華燈高照川流不息 燈光閃爍金碧輝煌du243。 hu224。n xu224。n光彩奪目煥然一新絢麗多彩銀光閃閃從天而降fǔf225。nzhu224。nɡ長安街王府井繁華一幢幢一束束重點指導： 前鼻音：臨、煥、絢、繁、扮 后鼻音：煌、幢、宮、雄 指名讀、男女生賽讀、開火車讀（2）我們已經和這些生字詞成了好朋友。瞧，他們和小朋友玩起了捉迷藏游戲，躲到文章里去了，你還認識他們嗎？個別分段讀課文，正音。（3）夜晚的北京多迷人。你認為最能表現北京夜景特點的詞是什么？ 板書：燈的海洋光的世界 明亮輝煌三、感悟第一自然段。，課文中用哪個詞來寫？（板書：夜幕降臨）請大家自讀課文第一段，感受夜晚的北京是“燈的海洋，光的世界”。？用自己的話說說。，感受“燈的海洋，光的世界”。說說自己的感受。，美美地讀一讀。（指名讀）相互評價后，悟出應把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重點突出讀。四、感悟第六自然段。？（明亮輝煌）指導朗讀。：輝、煌。（兩字的偏旁易混淆，用“光軍