民族團結一家親教案(編輯修改稿)

2025-11-05 06:54 本頁面

　

【文章內容簡介】料、運用資料的能力。培養學生識圖能力。培養交往與表達能力。知識：通過學生的時踐、體驗，知道我國是一個多民族的國家，有56個民族，有55個少數民族，全國設有5個自治區。教學難點知道我國是一個多民族的多家，是多民族平等、團結、友愛、合作的大家庭。教學重點加強各民族的團結，維護祖國的統一。培養民族自豪感和愛國主義的情感。教學準備收集一些有關少數民族的故事。相關的資料中國政區圖帶有少數民族頭像的人民幣。課時分配2課時第一課時一導入你是哪個民族的人？你還知道我國還有哪些民族？小結：我國是一個統一的民族的國家，各民族人民在長期的融洽中共同創造了中華民族的悠久歷史和燦爛文化。今天，我們就一起走進這個大家庭，來感受這個大家中的那份平等，團結、友愛、合作的情感。板書課題 1 多民族的大家庭二學習新知統一的多民族國家（1）我國有多少個民族？（2）哪些民族的人口比較多？小結：我國有56個民族，其中漢族人口最多，占全國人口總數的92%。也是世界上人口最多的民族。其他民族占全國人口總數的8%，相對漢族來說數量很少，所系，我們習慣上把他們統稱為少數民族。世代友好的家庭過渡：各民族的祖先都生息、繁衍在中國遼闊富饒的土地上，共同創造和發展了我們祖國悠久的歷史和光輝燦爛的文化。下面，讓我們一同走進西藏，來了解一下藏文化。（1）在地圖上找到西藏自治區及首府所在地。（2）說一說，西藏的自然風光。（3）師簡介西藏自治區。觀看相關的圖片。（4）提問：你們知道布達拉宮最初是為誰修建的嗎？下面就讓我們一起走進西藏的祖先吐蕃和唐朝的和親歷史吧。（5）講故事。指導學生閱讀教材提問：藏族的祖先叫什么名字？誰建立了吐蕃政權？為什么要向唐朝求婚？唐朝的黃帝是誰？誰怎樣考驗他們的？最后把誰嫁給了吐蕃的首領？師補充，講述求婚的故事。討論：吐蕃和唐朝和親對社會的發展做出了哪些貢獻？（6）分組創編歷史劇（7）擴展知識你對藏族和其他少數民族還有哪些認識和了解？歷史上還有哪些民族和漢族有過親密的接觸？三總結我國是一個多民族的大家庭，各民族團結一起，世代友好的生活在一起。四作業填空我國是一個統一的（）國家。有（）各民族，其中（）（）（）（）（）等稱為少數民族。2西藏自治區的首府是（）。自然風光有（）（）。3藏族的祖先是（）。（）建立了吐蕃政權。簡答文成公主對吐蕃做出了哪些貢獻？第五篇：民族團結一家親教案“民族團結一家親”教案(四年級）班會時間： 5月12日教學目標：情感、態度、價值觀：初步樹立各民族“共融共存”的思想，體會中國共產黨和社會主義國家對少數民族的關懷，從而增強維護民族團結的意識。行為與習慣：學會觀察社會現象的能力；提高從收集的資料中獲取信息的能力；懂得要維護民族團結，就要從自己身邊的小事做起。知識與技能：知道我國是一個統一的多民族的國家；知道各民族人民在相互融合中進步，在交流中發展，共同創造著中華民族美好的

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