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一年級語文下冊春雨的色彩教案[精選合集](編輯修改稿)

2025-11-05 07:05 本頁面

　

【文章內容簡介】春光的意境中。導入：春姑娘已經悄悄的來到我們身邊，而且還帶來了一位可愛的小妹妹，你們知道她是誰嗎？（春雨）對，春雨多美啊，它到底是什么顏色的？我們今天就來學學習第四課《春雨的色彩》。生齊讀課題。二、質疑課題。讀了課題你有什么問題？生提疑問，春雨不是沒有顏色嗎？為什么課文說春雨有顏色呢？三、帶疑問初讀課文，學習生字。生自由讀課文。畫出文中生字。教師出示生字卡片讓生認讀，讀準字音。出示文中帶生字的詞，指名讀。學生小組合作讀課文，讀流利，標出自然段序號。分段指名讀課文，評議正音。再齊讀課文。整體感知，說說課文主要講了什么？四、細讀課文，感悟課文內容。學習第一自然段，感悟春雨特點。（1）指名讀，思考：你知道了什么？畫出比喻句嗎“春雨像春姑娘紡出的線。”讓生感悟春雨的“細”。抓住“輕輕地”、“灑落”等詞理解春雨的“輕”。“沙沙沙”體會春雨的“小”。（2）指導生讀第一段。用歡快的語氣讀，讀“沙沙沙”時應該又輕又小又慢。學習第二自然段，弄清小鳥爭論的問題。（1）出示課文插圖，說說圖中畫了哪些鳥？（2）分角色朗讀，思考：三種鳥分別認為春雨是什么顏色的？它們的根據是什么呢？（3）春雨從天上落到地上用了不同的動詞表示，你能找出來嗎？（4）練習分角色朗讀對話。閱讀課文最后一自然段，理解“更歡”，練習用“更”說句子。朗讀：單人讀、小組讀、集體讀。讀“沙沙沙”時語氣要較快，重，大。五、朗讀全文，感受春雨給大地帶來的變化。六、布置作業有感情的把課文朗讀給別人聽。七、板書春雨的色彩下到草地綠灑在桃花紅落在菜花黃第三篇：一年級語文下冊《春雨的色彩》教案3一年級語文下冊《春雨的色彩》教案31．我們都見過春雨。大家有沒有發現，春雨和夏天的雨有什么不同？（樣子、速度、聲音）板書：春雨。今天我們將學習一篇關于春雨的童話故事。你們讀一讀，看看文是怎樣描寫春雨的？2．投影出示文第一自然段，學生拼讀討論。拼讀：自由讀；同桌互讀；“我會讀”。討論：（1）讀了這句話，你知道春雨的樣子了嗎？（板畫：春雨）認讀生字“線”，組詞。（2）讀了這句話，你聽到春雨的聲音了嗎？指導朗讀“沙沙沙，沙沙沙”。3．出示文最后一段，朗讀質疑。讀：拼讀；小組讀；集體讀；自己邊思考邊讀。認：認“歡”字，換偏旁記字。問：讀了這個句子，你有什么疑問嗎？（鼓勵學生大膽提問）提示：（1）“大家”指的是誰？（2）大家爭論的是什么問題呢？4．出示文第二自然段，弄清以上問題，并在句子中認字。（1）從句子中找到以上問題的答案。（2）識字。音：勾畫出句中的生字拼讀；連詞朗讀。趣題底顏有趣問題到底顏色形：你能識記這幾個字嗎？看看這些字有什么

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