五四青年節晚會5篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 議室播放心理電影《美麗心靈》、《愛德華大夫》。播放心理電影是一種學生喜聞樂見的心理健康教育形式，使學生于輕松自然間領略心理學的內涵。由心理教師負責影片講評工作。全校范圍內的心理調查。由“知心小屋”工作人員利用周末時間在學校進行形式多樣的心理調查。現場心理咨詢、心理測試利用周末時間在校會議室與學生進行互動，準備氣質類型測試，人際關系自測，考試焦慮自測，職業傾向測試等。“慶五四、我為濟南工業技工學校做貢獻”演講比賽方案為發揚“五四”光榮傳統，弘揚校本精神，激發學生愛校的熱情，促進我校可持續發展。校團委經研究決定舉辦本次演講比賽。一、參加對象：全校在校學生二、比賽時間：5月12日晚7：00三、比賽地點：校會議室四、演講主題：學校讓我感動、立志成材回報學校五、參賽要求：每班至少推薦2人，多者不限。演講題目自擬，內容真實，思想健康。脫稿演講。普通話標準。時間不超過10分鐘。六、比賽安排 5月9日前，各班將參賽選手名單以及演講題目報校團委，5月12日中午抽簽。比賽采用抽簽制，按參賽號依次進行比賽。七、評分標準：演講內容：觀點鮮明，內容緊扣主題，充實生動，情感真摯，能聯系自身實際，實例典型（4分）語言表達：語言流暢、生動，普通話標準；節奏優美，富有感情（2分）儀態表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧（2分）演講效果：富有感染力，富有啟發性。（2分）八、評分辦法及設獎去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余的平均分為選手最后得分。本次大賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎5名。九、評 委：待定十、照 像：待定篇五：五四青年節主題活動策劃方案五四青年節主題活動方案五四青年節，是為紀念1919年5月4日爆發的五四運動而設立的。它來源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”。1939年，陜甘寧邊區西北青年救國聯合會規定5月4日為中國青年節。1949年12月，中國中央人民政府政務院正式宣布五月四日為中國青年節。青年節期間，中國各地都要舉行豐富多采的紀念活動，青年們還要集中進行各種社會志愿和社會實踐活動，還有許多地方在青年節期間舉行成人儀式。五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。今年是第91個五四青年節，我校確定今年活動主題為“我的青春我的團”，主題的確定是基于2013我校是團員的重大集結地，為助推中國在這一重大活動的紀念意義，呼吁廣大團員加強自身建設，承擔共青團員的責任，用共同的青春行動，向人們展示團員青春的風貌。眾所周知，我們是祖國未來的希望，我們的進步是社會發展的源泉。展現青春，展現自我，讓我們的青春在團組織的帶領下風華正茂，揮斥方遒吧!讓我們在今年的五四青年節里“綠色心情，放飛夢想”！五四青年節主題活動策劃一——攝影比賽一、活動主題：傳承五四薪火，展現青春風采二、活動背景：攝影是一門讓廣大學生既陌生又好奇的藝術。它能形象地記錄發生在我們身邊的點點滴滴。各項展示學院風采的活動不計其數，但這次的攝影比賽卻能展示學生們最真實的、最豐富多彩的生活。再加上如今櫻花盛開，科大美麗非凡。一張小小的圖片內涵豐富、包羅萬象。同學們所看到的、想到的、關心的、關注的關于生活、校園、社會等話題，一張圖片就可以很自然優雅的展現我們當代大學生的青春風采和無限的活力。而這正是五四精神在我們日常生活中的體現。三、活動目的及意義：在五四青年節到來之際，開展攝影比賽，本次活動的主題，旨在發現校園生活之美，發現生命之美，發現青春之美，展現當代大學生的青春活力，以“聚焦飛揚的青春，感受別樣的生命”為重點，著重展示我們身邊的美和“五四精神”。活動形式為征集不同的數碼攝影作品，作品樣式分為單幅作品、組圖、圖配文等。數碼攝影作品需原創，突出青年時代精神，視覺效果強烈，反映我們當代青年活力朝氣的一面，積極向上，大膽創新，知行合一。；例如大學生進行各種社會志愿和社會實踐活動的照片，還有舉行成人儀式的照片，科大的生活照，同學們上課自習的照片，進行科研競賽的照片等等都是記錄的我們活力的最真實最有效的記憶。所以請同學們踴躍報名參加比賽，活出自己，活出精彩，活出活力。四、活動流程： 3——5月3日晚由院宣傳部及老師組成的評委團統一評分，并向獲獎者頒 發比賽證書。4——5月4日公布比賽成績并將在宣傳欄內展示優秀作品。五、活動安排：征稿要求：（1）參賽作品必須是原創，不準抄襲，或挪用他人。（2）作品內容積極、健康向上，反應青年精神內涵主題，請在作品背面右下角注明作者的班級、姓名。（3）將作品名稱附在作品背面，照片可配各類說明性文字。（4）每人參賽作品在五張以內。評選規則：（1）主題鮮明，內涵豐富，思想性強。（2）創意獨特，構思精巧，富有藝術感。（3）技術運用得當，視覺效果好。（4）注重內容與形式多樣性。（5）優先考慮有紀念意義或教育意義的作品。（6）真正體現五四精神的價值和內涵作用。六、獎項和獎品設置：各年級分別評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名及優秀獎若干名。凡是獲獎者一律頒發證書及相應獎狀七、活動主要負責人：活動主辦方：山東科技大學泰山科技學院文法系學生會活動協辦方：山東科技大學泰山科技學院院文藝部八、活動預算：攝影是藝術中特殊的美，體驗美、享受美、感受美給人帶來的無限快樂。因而用攝影方式能更好的記錄我們的青春活力，傳承五四精神。實質上五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。因此五四精神就是升華了的青春主義、愛國精神。所以，紀念五四青年節最主要就是踐行我們的青春主義，弘揚我們的愛國精神，以實現青年的自我價值??十、預期困難活動參與人數較少，導致沒有高水平的攝影作品參賽的作品不符合活動主題的規定因氣候變化，校園景致缺少春意，導致作品缺乏美感。十一：解決方案積極宣傳，擴大活動的影響力，使活動得到各年級組的支持。正確引導學生進行攝影。五四青年節主題活動策劃二——紀念建團91周年團日活動一、活動背景 1921年7月，中國共產黨正式成立后，立即著手正式建立中國社會主義青年團。1922年5月，在黨的直接關懷和領導下，中國社會主義青年團在廣州召開第一次全國代表大會，成立了全國統一的組織。至此，中國共產主義青年團走過了91周年的光輝歲月，2013年是共青團建團91周年，行政管理102班團支部舉辦以“紀念建團91周年，凝聚青春力量，傳承共青團優良傳統”為主題的紀念建團91周年團日活動。二、活動目的通過紀念建團91周年的活動，讓同學回顧歷史，堅定信念，學習團之精神，擁護團、團結黨以紀念建團91周年活動為契機，不斷深化同學們的愛團情懷，成為社會主義的繼承者和接班人。讓同學們在參與活動的同時，學習黨和團如何為我們建設祖國的春天。三、活動主題紀念建團91周年，凝聚青春力量，傳承共青團優良傳統四、活動意義通過本次活動，定能提高我班同學之間的凝聚力和歷史使命感。同時深刻感受中國革命人物的風光偉績，學習艱苦奮斗，吃苦在前，享受在后。更加牢固地記住中國革命歷史，永遠向前奮斗！五、活動時間：2013年4月25日18：30六、活動地點： 2305教室七：活動對象：行政管理102班所有共青團員八：活動相關組織活動組織單位：行政管理102班團支部活動總負責及策劃：團支書 張志萍活動主持人：文藝委員 劉新碩活動組織：組織委員 董文敬九：活動開展形式背誦入團誓詞、唱團歌、學習共青團章程、共青團歷史知識競賽、觀看歷史影片 十：活動安排在團支書的帶領下召開班委會議，討論并預定本次活動的具體方案；要請班主任參加次次活動，并做好點評工作；通訊委員負責照片拍攝和通訊稿的寫作；宣傳委員負責做好宣傳板，并做好班級宣傳工作；組織委員組織全班同學參加此次活動，并組織學生布置活動會場；團支部成員在活動結束后做好活動總結；班長、團支書對此次團日活動做安排工作；活動結束后每位同學寫一份活動感想，交給學習委員。十一：活動主要流程（一）參加活動人員進入會場，主持人宣布活動開始。（二）主持人宣布全體起立，由行政管理102班團支書帶領團員背誦入團誓詞，重溫當年入團感覺；入團誓詞背誦完之后，所有參加活動人員一起唱團歌，感懷團之精神，之后主持人宣布坐下。（三）組織委員組織所有團員學習共青團章程，了解共青團常識，熟悉團員的義務和權利，增強團員的歷史使命感。（四）班長事先預備好的共青團知識競賽題目，班長每念完一道題后，團員競相回答，答對者給予獎勵（獎品是一個小紀念品）。答錯者必須學習共青團知識。（五）團支部成員組織條形碼觀看有關共青團的歷史性影片，看完之后，每人寫一份觀后感，并交給學習委員，評選出優秀作品。要求觀后感不得抄襲，不少于600字，不得雷同，不得上網百度。（六）由輔導員對此次團日活動做點評，說出自己的看法，并提出建議和改進之處。（七）由團支書做此次團日活動的結束工作；由班主任做此次活動的點評，通訊委員寫通訊稿，送至廣播臺。（八）班長對此次團日活動做總結，主持人宣布活動結束。第四篇：五四青年節晚會策劃篇一：五四青年節晚會策劃書五四青年節晚會策劃書——物聯網學院文藝部 丁玲一、晚會主題與內容晚會主題：給力青春，揚帆起航晚會時間：2012年五月份晚會地點：大學生活動中心二樓主辦單位：物聯網學院二、活動目的及意義2012年由原來的電子與信息技術學院特此重組更名為物聯網學院。正恰逢建團90周年，為慶祝此次學院更名、紀念五四以及慶祝建團90周年，并且豐富我院校園文化生活，展現新一代大學生朝氣蓬勃、面向未來的精神風貌，開展此五四晚會。讓全院的學生在課余時間有活動可以豐富大學生活。感受大學生活氛圍。三、晚會形式本次晚會的節目采用比賽選拔的形式，在前期向各分院以及社團協會征集，進行選拔。做到各個文藝形式都有。節目能夠結合建團90周年和學院發展為主題，題材力求體現新穎、