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堅定信念、不忘初心井岡山之感悟(編輯修改稿)

2025-11-09 02:48 本頁面

　

【文章內容簡介】和政治規矩，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，把從嚴治黨的要求貫穿到組織工作全過程。要抓住“兩學一做”學習教育契機，扎實推進全面從嚴治黨向基層延伸。全面建立并落實黨建責任清單、項目清單和問題清單，對履行黨建主體責任不力的要嚴肅問責追究，從嚴從實推動各級黨組織書記種好“責任田”。嚴肅黨內政治生活，要從基層支部抓起，抓緊抓實黨員經常性教育管理，嚴格落實“三會一課”、主題黨日、民主評議黨員等黨內組織生活制度，推動黨內生活正常化、規范化。要以黨員組織關系集中排查和黨費收繳工作專項檢查等工作為抓手，引導黨員不斷增強黨性觀念，嚴守組織紀律。四要匯聚共創共享的江漢英才。“功以才成，業由才廣”。人才是第一資源，是第一生產力。習總書記在講話中指出：“黨和人民事業要不斷發展，就要把各方面人才更好使用起來，聚天下英才而用之。”組織部門作為人才之家，要適應新形勢、新任務、新需要的發展要求，以對接實施武漢“城市合伙人”計劃為重點，聚焦“一區六中心”建設，大力推進中國武漢人力資源產業園建設，加強創新、創業、就業等政策統籌，不斷優化人才激勵評價和服務保障體系，培養造就契合我區產業發展需要的高素質人才隊伍，使人才資源向發展資源轉變，促進人才與江漢結成命運共同體，實現共謀發展、共創共享。第三篇：不忘初心不忘初心共創未來大家是否還記得第一次站上講臺時心跳的節奏？那節奏鏗鏘有力；那節奏熱血激昂；那是青年們要將青春奉獻給祖國教育事業的耿耿丹心；是在漫長囧啊與歲月中堅守理想信念的決心；是千千萬萬人民教師的初心。教師們的初心是立德樹人；是培養未來科技領軍人才；更是堅定民族文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。在五千多年歷史文明的長河中，中華民族創造了源遠流長、博大精深的傳統文化，在世界文明史上獨樹一幟。作為中國人，我們為民族祖們偉大的創造力感到驕傲，作為人民教師，我們更應引領學生學習優秀的傳統文化，繼承先人們偉大的創造力，樹立起堅定的文化自信，成為中華民族的新生力量，推動社會主義文化繁榮興盛。一個不記得來路的民族，是沒有出路的民族。五十六個民族構成了中華民族，五十六個民族奮斗發展的歷史構成了中華民族傳統文化的骨骼。每個民族走過的坎坷道路，都貫穿著傳統美德和人文精神。他們構成了中華民族生生不息發展壯大的精神支柱；成為了維系民族統一團結，維系中華兒女共同情感的斬不斷的紐帶；成為了值得一代又一代人學習傳承的中華文化。校領導深刻認識到傳統文化的重要性，認真審視自身條件，決定從基礎做起，弘揚中國傳統文化。莽卡中心校是一所生長在滿族文化鄉的九年一貫制義務教育學校，學校領導從淳樸善良的滿族鄉人民身上看到了他們性格中的勤勞，勇敢，堅毅等優秀品質。并認識到這些優秀文化不能丟，要在新時代背景下更好的傳承下去，獲得新的生命力。讓孩子們牢記“來路”在未來的日子中為中華民族尋找更好的“出路”秉著“弘揚傳統文化，發展中國特色社會主義文化”的初心，在校領導的帶領下，我校開展了一系列傳承民族文化的師生學習活動。為了達到“民族精神深入人心”的目的，避免走過場的形式主義，學校在走廊文化上下足了功夫。校領導組織發動全校教師，大量翻閱資料，下鄉訪問村民，去大學請教滿族文化專家。在全校教師的不懈努力之下，搜集整理了許多既能反映民風民俗又契合時代精神的滿族人物事跡。突破自身局限，揚棄那些不合時宜的內容后，以圖片、文字、剪紙等形式呈現在走廊里。希望孩子們被興趣引導，自主自覺的去學習傳統文化。老師們的心血沒有白費。美麗的圖片，有趣的故事和新穎的剪紙成功抓住了孩子們的好奇心，引得孩子們駐足觀看。下課時間的走廊里少了嬉戲打鬧的聲音，多了仰頭學習的身影。甚至連剛上學不久的一年級小豆包都有模有樣的邊看邊讀。耳濡目染，潛移默化間，孩子們收獲頗豐。在滿族起源的故事中學到了先人們與苦寒自然抗爭的勇敢與堅毅；在薩布素將軍浴血保衛國土不受沙俄侵略的事跡中感受到了偉大的愛國主義精神；為了讓孩子們多維度學習傳統文化，更深入體會時代精神，除滿族文化外，學校還準備了更為豐富的文化盛宴，融匯了古往今來諸子百家富有時代精神的不朽思想。上至先秦作品《論語》、《戰國策》，下至解放后新中國百花齊放的文學作品，無一不取其精華，以生動有趣的形式呈現給學生。識字還不多的一年級小豆包，吸著鼻子大聲讀走廊上懸掛的兩個大字“真獨”，一旁路過的年級稍長些的高年級學生聽了，停下腳步“這兩個字不念‘真獨’，是‘慎獨’。”小豆包一臉茫然，‘真獨’就很難理解了，“慎獨”又是什么意思呢？高年級學長耐心的解釋到“‘慎獨’語出儒家經典著作《大學》‘君子必慎其獨也’。意思是獨處時也要

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