學校班級管理規章制度及擴展資料(編輯修改稿)

2025-11-09 02:59 本頁面

　

【文章內容簡介】姿勢。下課時，教師宣布“下課”，班長發出“起立”口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。值日生應督促全體同學持續教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。三、班級環境管理制度班級環境要求(1)教室前黑板上方正中掛國旗。(2)勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。(3)獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。(4)“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。(5)教室黑板報資料每月更換一次，圍繞當月主題。雛鷹天地資料豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美(6)教室持續良好的通風和整潔。值日班長(生)職責(1)監護班級各項環境設施、設備。(2)開啟和關掉教室里的燈、電扇和門窗。(3)督促同學擺好課桌椅、持續整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺持續潔凈。(4)認真記錄值班狀況，并送班主任審閱。學校班級管理規章制度4為加強班級建設，發揮班委會及班委的核心領導作用，各負其責，各盡所能，調動工作的用心性，使班級工作有條不紊地進行，特制定以下工作職責。，組織有關學習活動，介紹學習方法，交流學習經驗，幫忙同學解決學習中的困難，完成學習任務，提高學習質量。、紀律性，遵守學校和班級規章制度，保證各項規定和措施順利進行。，提高同學的政治覺悟、道德水平和各種潛力，增強勞動觀念。，豐富文化生活，增進身心健康。，團結友愛，互相幫忙，幫忙家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難，共同進步。，反映同學們的推薦、意見和要求，促進同學之間、同學與教職工之間的團結。，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護群眾榮譽。，做好各項考核指標的記錄與統計工作。班長：，并指導和協助其他班委開展工作。，研究、討論班級工作，處理各種偶發事件，并采取措施。即時向班主任匯報班級狀況，提出推薦和意見。《班級日志》，嚴格把好“考勤”關。“班級榮辱記載本”的紀錄，作好“班級學生量化考核積分”的`周結和月結。團支部書記：。，豐富同學的課余生活。、審核工作。學習委員：、上交狀況，即時發現問題，并向班主任匯報。，及時向班主任和科任教師反映學習中的問題，組織好評教評學活動。，幫忙同學們解決學習中的困難。“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。生活委員：、修繕。，并持續全天清潔，督促同學做好“一平方米衛生職責包干”。，作檢查、記錄和評分，完成勞動任務。“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。體育委員：“快、靜、齊”要求，組織同學們準時參加每日兩操，及周一朝會、學校大會。，協助體育老師上好體育課及體育達標檢查。“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。宣傳委員：，各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。，按計劃定期更換班級黑板報。、整理和保管工作(比如運動會、文娛晚會和其他一些班級群眾活動)。“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。文娛委員：，參加學校文藝節目會演。，豐富同學們的文化娛樂生活。，并配合班長開展主題班會。“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。配合任課老師完成教學，按時收發作業，記載好每日作業上交及完成狀況，并向學習委員匯報，作好紀錄。(值日生)職責、講臺。，及教室門口走廊保潔。、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。，用濕抹布擦凈黑板、講臺，對齊課桌椅。學校班級管理規章制度5一、班干部制度。班干部是連接老師和學生的紐帶，是老師的小幫手。挑選出優秀的班干部可以減輕教師工作負擔，達到事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個原則：有責任心任何一個干部都要有責任心，學生干部更是如此，只有事事上心，把同學的事情當成自己的事情，才能勝任這一工作。成績優秀小學階段的孩子特別注重成績，喜歡和成績好的學生打交道，挑選成績好的學生有利于樹立班干部威信，便于工作開展。善于溝通班干部需要對老師的指令上傳下達，同學之間有了矛盾也要積極調節，這時候的溝通能力顯得尤為重要，言語表達，肢體語言，都是必不可少的條件。二、衛生制度(值日制度)良好的班級群體，成績好是衡量一個班級管理成功與否的重要因素，而潔凈整潔的班級環境，絕對是促進學生積極學習的有利條件。從我們小時候開始，值日小組就出現在每個教室的墻上。今天要說的，是應該不斷細化，不斷具體化的值日小組制度。室內衛生按照周一至周五每天一組的分配是基本準

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