高中生學期自我評價(共7篇)(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 知不覺，幫湯沁打飯已有近五周時間了。每次將打好的飯放在她面前，看到她滿臉的開心，便覺得能幫助自己身邊的人做一件事哪怕是微乎其微的小事自己也是愉快的。湯沁，腿動過五次手術，每次上下四層樓，對她而言都是一件困難的事。所以，每次打飯時也會想，如果有可能，直到高三畢業(yè)，我都可以幫她做好這件事。回想初中時曾經(jīng)做過的，一些小的不能再小的事情，一直都覺得很快樂。簽名：時間：★二、思想道德他人評價★1．同學評價（至少3人）他人評價 例1：上高一以來，周圍的同學都很友善，因為我上下樓不方便，打飯的事就都由他們代勞了，然而在所有幫我打飯的同學中，尤其令我感動的就是楊許祥同學。自從五周前的一天下午，他開始幫助我打飯以來，至今從未間斷過。也許對他人而言，打飯是舉手之勞的事，但對我而言，長久地、真誠地幫助是一種莫大的、遠遠勝于言語的鼓勵。評價人：同學簽名：時間： 他人評價 例2：每當我看見楊許祥熱心地幫助同學打飯時，心里便對他這樣小小行為感動著：他不計較個人得失，并長期堅持下去——露珠雖小，卻能反射太陽的光輝。從他的身上，我看到了助人為樂的美好品德，也看到了自己的不足。我想：身邊有了這樣一個榜樣，我知道應該怎樣去做了。評價人：同學簽名：時間：他人評價 例3：那一幕幕動人的情景，深深烙印在我的心里：原來，他們是那么的可愛，困難時給予幫助，憂傷時給予安慰。大家會著急，忙著扶著去看醫(yī)生；遇到難題時，給予最及時的解答；他們并不會因為如此而覺得失去，相反，他們擁有的，將會越來越多，因為，他們懂得共同的扶持，知道如何將心與心結合在一起！評價人：同學簽名：時間： 3．家長評價他人評價 例：作為母親，我從來都這樣認為：一個人的優(yōu)秀不是以分數(shù)來衡量的，名次也無法決定一個人的成敗，所以我告訴兒子，和做人相比分數(shù)永遠只能是第二位的，個人要成就大事，必須從自己做起，從身邊的小事做起。兒子的謙遜、禮讓、豁達一直是我為之驕傲的資本。回收餐具也是一種人生體驗，在這個過程中，你經(jīng)歷了、投入了它帶給你的另一種境界，就足夠了。媽媽永遠支持你！評價人：母親簽名：時間：★三、思想道德事跡記錄袋思想道德事跡記錄袋每學期至少要記錄1次。第四部分 學業(yè)成就評價手冊★一、學科學習過程記錄學科學習作品展示案例：小論文：《關于勾股定理的證明》，作者xx。勾股定理的證明和學習是數(shù)學學習中討論的熱點，這篇論文中總結幾種獨特而且巧妙的證明方法，并探討幾種證法之間的聯(lián)系。附：作品文本。——選自北京市五中學生綜合素質評價案例★二、學業(yè)情感評價記錄自我評價每學期最少進行1次。同學之間的互評每學期最少進行3人次。學業(yè)情感自評案例1：我的學習成績不是很理想，但這并不代表我沒有一顆對知識無限好奇，渴求的心。我能夠自覺主動地學習，還與同學們進行積極的探究，討論，在此過程中享受知識帶來的快樂。——選自《在總結中提升 在實踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學年度第一學期高中學生綜合素質評價工作總結》學業(yè)情感自評案例2: 我的學業(yè)成就還令我比較滿意，各方面的知識掌握到位，可以做到學以致用。面對我每天的作業(yè)，我都是獨立思考并通過工具書，參考書對知識進行擴展加深。課余時間，與同學們交流學習方法，對自己的學習方法進行修改。例如，在下午下課 后，與有特殊經(jīng)驗與方法的同學進行溝通，查漏補缺，并且對新的方法不斷適應，反思不足，并將成果與同學們分享。——選自《在總結中提升 在實踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學年度第一學期高中學生綜合素質評價工作總結》學業(yè)情感他評案例1: 他熱愛科學，崇尚科學，對于任何一個問題，都非常嚴謹認真。如果在他面前發(fā)生不公平的事，他會去制止，因為一個正直的人是無法去接受這種事情發(fā)生。他的學習，不用家長操心，自己有有效的學習方法，加上他嚴謹認真的學習態(tài)度，取到了很優(yōu)秀的成績。他有超強的學習能力，所以盡管我們看不到他怎樣努力學習，但他一樣能用效率超過他人。——選自《在總結中提升 在實踐中創(chuàng)新——房山區(qū)07～08學年度第一學期高中學生綜合素質評價工作總結》學業(yè)情感他評案例2: 她學習踏實刻苦，上課認真聽講，課下仔細復習。對于不懂的問題，她總是積極找老師求解，從不拖延，有“今日事今日畢”的良好品質。對于同學的困難，她總是主動幫忙，為同學們排憂解難。學業(yè)上，她總是不斷努力，力求上進，遇到困難，也從不氣餒，是我們學習的好榜樣。——選自房山中學學生綜合素質評價案例第五部分 合作與交流★一、合作與交流自我評價（至少一次）高一年級第1學期合作與交流學生自評自我評價 例1：在高中生活的第一個學期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學習中，我深刻地了解到了合作的必要性。社會中，沒有人能夠遠離他人，所以我在這個學期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗和教學和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務。簽名：時間：自我評價 例2：在高中生活的第一個學期中，我交了很多很好的朋友，在研究性學習中，我深刻地了解到了合作的必要性。社會中，沒有人能夠遠離他人，所以我在這個學期中，努力開放自己，把自己的經(jīng)驗和教學和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作業(yè)和任務。簽名：時間：自我評價 例3：這學期的一些科目給我們提供了廣闊的交流與合作空間。另外，通過開展研究性學習等一系列自主學習活動，培養(yǎng)了自己的合作意識，增強了與他人交流的能力。簽名：時間：自我評價 例4：課改更加強調(diào)了“合作與交流”，所以我應該學會如何與他人更好的交流、合作。我相信，只要通過科學的方法和堅持不懈的努力，我一定能取得好成績。簽名：時間：二、合作與交流他人評價★1．同學評價(至少3人)3．家長評價他人評價 例：我的女兒是個開朗的女生。在家里，她很愿和我談心，我們經(jīng)常像朋友一樣侃侃而談。她在學校一直是寄宿，在家的時間很少，回家盡可能的幫我做家務，但她最愛的還是看電視。和吃我做的飯，可以說是個貼心的好女兒！評價人：母親簽名：時間：★三、合作與交流行為記錄袋第六部分 綜合實踐活動例1：學生參加研究性學習的基本情況（房山實驗中學）題目 大石窩漢白玉的開發(fā)利用內(nèi)容摘要 本次研究性學習活動充分體現(xiàn)了我們高中生融入到社會中去體驗生活的過程。該活動的主要研究內(nèi)容是大石窩漢白玉的地質條件研究和開發(fā)利用，研究的手段主要是實地考察、調(diào)查分析，研究的過程主要是開題——分工協(xié)作——實地考察、資料收集——資料分析——撰寫論文——論文修改——定稿。在這個過程中，我們充分了解了大石窩漢白玉的開發(fā)歷史，利用方式和重點工程，從地理的角度對其自然地質狀況和經(jīng)濟區(qū)位要素進行初步分析，最后，對大石窩漢白玉的今后開發(fā)和利用，以后的環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展，提出我們的意見和建議。實施途徑 與地理學科整合合作人 邢姍姍、宋曉盟、張爽、蘇雯、張聰會、丁興龍、石超、金麗實施時間 － 學時總數(shù) 54 學分 3 成績 87 ★★★例1：學生參加研究性學習的自我評價（房山實驗中學）二、社區(qū)服務評價★例1：學生參加社區(qū)服務的基本情況（東直門中學）次數(shù) 第一次 學分 1 服務內(nèi)容 整理打包捐贈物資服務時間 服務社區(qū)名稱 區(qū)芳園里社區(qū)居委會服務社區(qū)聯(lián)系電話 具體電話號碼服務時數(shù) 五個工作日★例1：學生參加社區(qū)服務的照片（東直門中學）★例1：學生參加社區(qū)服務的自我評價（東直門中學）五天的勞動，既漫長又短暫，但當服務結束的時候，我的心里卻有一絲的不舍。我生活在這個小區(qū)里，小區(qū)為我提供多彩舒適的居住環(huán)境，而在這之前我?guī)缀鯊奈聪脒^為我的小區(qū)做點什么。是這次社區(qū)服務的作業(yè)提醒了我，身為小區(qū)中的一分子，我有義務為小區(qū)服務。身為社會的一分子，我更有義務為社會服務！社區(qū)服務使我更好的融入社會，更加熱愛生活，我想我不會停止自己的服務的！例2：學生參加社區(qū)服務的自我評價（東直門中學）時間轉瞬即逝，在這五天的社區(qū)服務已經(jīng)結束了，在與老人打交道的這五天里，沒有發(fā)生任何不愉快的事情，這讓我們很高興。除了這些，在顯得空蕩蕩的老年家園里，可以感受到老人們的孤獨與寂寞。過年了，不能和自己家人團聚在一起，不能和自己最親最愛的人在一起過年，確實是一件令人遺憾的事。三、社會實踐評價例1：學生參加社會實踐的基本情況（良鄉(xiāng)北師大附中）活動種類 社會實踐活動 完成學時 1周時間 地點 房山主題 軍訓 學分 2 成果形式 個人體會★例1：學生參加軍訓的過程照片（良鄉(xiāng)北師大附中）★例1：學生參加軍訓后撰寫的個人體會（良鄉(xiāng)北師大附中）★例1：學生參加軍訓的自我評價（良鄉(xiāng)北師大附中）教官拼搏的精神使我學會了堅持，老師給予的愛使我懂得奉獻，同學熱情的幫助使我體會到了溫暖。這就是我高中入學的第一課中所得到的。它們交織成似錦的畫卷，讓我感到未來生活的美好,它們結晶成明亮的啟明星，為我指引前進的方向，它們?nèi)蹮挒閺姶蟮耐苿悠鳎屛以谌松缆飞喜粩嗲斑M。例2：學生參加社會實踐的自我評價（東直門中學）就像生動的課堂，就像走入社會的生活體驗，社會實踐給了我這樣一個鍛煉自己的機會，享受幫助他人、服務他人的快樂，這一切都讓我獲益匪淺。在實踐過程中雖然很辛苦，但我想，這就是我們邁進社會的第一步，開始認識了社會，開始學會計劃自己的人生，我心里感到十分的充實與滿足，無比快樂與幸福。我相信，這些都是我最燦爛的回憶??我也將繼續(xù)為社會貢獻自己的一份力量。第七部分 運動與健康★一、“運動與健康”自我評價案例1 自我評價(高一年級第1學期)自我評價 今年的體育與往年不大一樣。它不單是“體育”。而是“體育與健康”，以增進學生健康為主要目的。所以除了常規(guī)的技能訓練外，還增加了體能訓練，在此過程中，我認為我的表現(xiàn)還可以吧。課上能積極配合老師，按要求認真地完成老師布置的各項任務。雖然身體有些胖，但我從來不偷懶，盡我最大的努力完成任務。也是由于體重比較大，所以耐久跑不是很好，但也能達到老師的最低要求。爆發(fā)力還是不錯的。所以今后會多增加體育鍛煉，一是可以減肥，二是可以提高體能素質。簽名: *** 時間: 2008年01月05日案例2 自我評價(高一年級第1學期)自我評價 生命在于運動。我的體育雖然一般，但對待每次的體育課、課間操還有匯操比賽，我都以積極的心態(tài)和良好的態(tài)度對待。通過一個學期的鍛煉，我的體育成績有了很大提高，身體也越來越健康，感冒發(fā)燒等病也都不再纏身。適當?shù)捏w育鍛煉對我們的身體有著很大的好處，它會讓我們受益匪淺。下個學期，我依舊會以認真的態(tài)度對待運動。簽名: *** 時間: 2008年01月22日第七部分 審美與表現(xiàn)★一、審美與表現(xiàn)自我評價（每學期至少1次）高一年級第1學期審美與表現(xiàn)學生自我評價自我評價 我喜歡繪畫，并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受。喜歡音樂，和大多數(shù)學生一樣喜歡聽、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲；喜歡交響樂，喜歡鋼琴曲等等。喜歡街舞，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎。希望在高考后完成對音樂的夢想，學一門樂器，更好的表現(xiàn)音樂。簽名： 張** 2007 年 10 月 15 日自我評價 我參加了一些美術比賽，在比賽的過程中，我一步一步地在提高自己對美的理解。經(jīng)過植樹活動，我體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動，讓我慨嘆，沖擊著我的心靈。簽名： 白*** 2008 年 1 月 4 日★二、審美與表現(xiàn)他人評價（每學期至少1次）每學期至少3個同學為1個同學進行他人評價。高一年級第1學期審美與表現(xiàn)他人評價他人評價 寫得一手好字，班里的板報，年級走廊上的展板，都是盡情揮灑才情的舞臺，甚至送給土耳其訪問團的禮物中，也有她的書法作品“騰飛”。簡短兩字，剛勁遒美，古語說：“字如其人！”我說：“字不足以蓋人。”評價人（教師）簽名： 劉** 2007年 9 月 27 日他人評價孩子，你對周圍美好的事物越來越敏銳了。你開始喜歡雕塑、喜歡歌劇，喜歡那些蘊含藝術氣息的東西。你那么善于發(fā)現(xiàn)美，讓我們感覺到你是那么的陽光，那么的富有朝氣！評價人（家長）簽名： 白** 2008年 11 月 11 日★三、審美與表現(xiàn)行為記錄袋審美與表現(xiàn)記錄袋每學期至少記錄兩次。高一年級第1學期審美與表現(xiàn)行為記錄袋（照片）第九部分 個性發(fā)展★一、個性發(fā)展基本情況個性發(fā)展基本情況（高一年級第1學期）特長 學科特長體育運動特長藝術特長 文字記錄、描述：第4屆《紫荊花杯》中華青少兒書法繪畫藝術展競賽四星獎已通過劍橋少兒英語考試3級、全國英語等級考試第二級 第16屆雙龍杯全國少兒書畫大賽優(yōu)秀作品獎 第6屆《曙光杯》全國少年兒童書法繪畫三等獎★二、個性發(fā)展自我評價自我評價每學期最少進行二次。高一年級第1學期個性發(fā)展學生自我評價自我評價 參照評價要素，記錄自己在個性發(fā)展方面的進步。我——總是默默無聞，勤勤懇懇地學習、生活，善解人意，寬容大度，有著一顆善良的心；樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心目中的好學生，工作上的好幫手。從小對英語就是狂熱的喜愛，所以在初中時，通過了全國英語等級考試的第二級的考核。游泳也是我的一大愛好，多次參加游泳比賽，相繼獲得幾個獎項。我堅信學習的道路是坎坷，艱難但卻永無止境的，勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰。“豈能盡如人意，但求不愧我心。”簽名：xx 2008年 1 月5 日 *本案例來自北京市豐臺區(qū)豐臺第二中學★三、個性發(fā)展他人評價(每學期至少一人次)每學期至少3個同學為1個同學進行他人評價。高一年級第1學期個性發(fā)展他人評價他人評價 喜歡你的開心大笑和痛苦流涕，因為你注定不是一座死氣沉沉的火車； 喜歡你的孜孜求學和細心鉆研，因為你注定不會平凡；喜歡您田徑場上狂奔的身影，因為你注定不是垂頭喪氣的認輸者；喜歡你口中唱哼的甜美的歌，因為你與音樂的結合注定變得更強！評價人（同學）簽名：王* 2008年 1 月 10 日 *本案例來自北京師范大學良鄉(xiāng)附中他人評價 他是一個穩(wěn)重的同學，學習踏實，成績良好。擅長體育，多才多藝，為班級做出了很大貢獻，是個很有抱負的人，他自比亞歷山大大帝，我們相信他將來一定非常出色。評價