20xx屆高三政治復習訓練16(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 個學生。劉盛蘭的事跡啟示我們（）A．要在砥勵自我中走向成功 B．要在默默無聞中追求自身價值 C．人的價值是可以自我實現的 D．要在奉獻社會中實現人生價值 10．中國首位太空教師王亞平說：“追逐夢想的路上并非一帆風順，擦干眼淚不輕言放棄，就會離夢想近一點再近一點。”這給我們的啟示是（）①發揮主觀能動性是實現人生價值的前提 ②要取得成功必須以挫折和困難為基礎③實現人生價值需要在砥礪自我中走向成功 ④實現人生價值需要有堅定的理想信念A．①③ B．①④ C．②③D．③④11．小獅子問母獅子：“媽，幸福在哪里？”母獅子說：“幸福就在你的尾巴上。”于是小獅子不斷追著尾巴跑，但始終咬不到。母獅子笑道：“幸福不是這樣得到的。只要你向前走，幸福就會一直跟隨著你。”這則寓言蘊涵的哲學道理（）①幸福觀對人生具有重要導向作用 ②價值判斷和價值選擇具有社會性③要充滿信心，在頑強拼搏中追求幸福④對幸福的正確理解決定著人生價值的實現 A．①②B．③④ C．①③ D．②④12．安徽省全椒縣的劉恩連，丈夫因病去世，留下20多萬元的外債。5年來，劉恩連起早貪黑辛苦勞作，將欠款一筆一筆償還，用誠信贏得了大家的尊重，也贏得了“信義妻子”的稱號。她的事跡表明:①要以行動踐行社會主義核心價值觀②要在勞動和奉獻中實現自己的人生價值③價值判斷與價值選擇要符合社會發展的客觀規律 ④誠實守信是新時期愛國主義的主題（）A．①④ B．②③ C．①② D．③④ 13．“風雨中抱緊自由，一生經過傍徨的掙扎，自信可改變未來。”這幾句歌詞出自《光輝歲月》，是香港beyond樂隊向曼德拉致敬的歌曲。這幾句歌詞給我們的哲學啟示是（）答案第2頁，總12頁A．要堅信精神力量的決定性作用C．要直面人生道路的挫折與考驗14．漫畫的哲學寓意是（）B．要發揮人民群眾的決定性力量 D．要確信聯系的普遍性和客觀性 15．你所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天；你所厭惡的現在，是未來的你回不去的曾經。這給我們的哲學啟示是（）A、事物發展的總趨勢是前進的、上升的 B、要在個人與社會的統一中實現人生價值C、浪費時間無異于謀財害命 D、樹立正確的人生價值觀，立足現實，創造未來16．人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現；發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。這一觀點說明（）①實踐活動具有直接現實性 ②實踐活動具有客觀物質性 ③要在勞動和奉獻中創造價值 ④實踐是正確解決矛盾的關鍵 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 17．下邊的漫畫啟示我們在社會生活中應該，保障社會利益 、個人與集體、個人與社會的關系 18．生命的容積=長度（壽命）高度（境界）寬度（奉獻）。你無法控制生命的長度，但你可以增加它的高度，擴展它的寬度。這啟示我們①要在自我砥礪中提升自身素質 ②正確的價值觀是實現人生價值的基礎 ③在勞動和奉獻中實現人生價值 ④樹立正確的價值觀才能找到人生真諦 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 19． 2013年“感動中國”人物黃旭華，中國第一代核動力潛艇研制創始人之一，被譽為“中國核潛艇之父”。他的事跡深深感動了廣大群眾，這是因為答案第3頁，總12頁 20．有道是：一個人的成功離不開“四人”，即“高人指點”、“貴人相助”、“小人找茬”和“個人奮斗”。“小人找茬”可以成為一個人成功的重要因素，這包含的哲學道理是 ①正確意識對事物發展具有指導作用②事物之間的聯系是事物發展的內在動力③矛盾雙方的對立統一推動事物變化和發展④人生價值的實現離不開一定的社會條件 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④21．入選“感動中國2013人物”的劉盛蘭老人，18年來通過拾荒捐資助學10萬多元，資助了100多個學生。劉盛鑄的感人事跡說明，實現人生價值需要 ①走出拜金主義的誤區 ②較高的思想道德素質 ③以社會的認可為前提 ④把握難得的人生機遇 A.①② B.②③ C.①④ D.③④22．27 年的牢獄之災，一生無數的挫折、渾身的傷痛。“生活的意義不是我們曾活著這樣一個簡單的事實，而在于我是否為其他人的生活帶來了變化” —— 這一經典信念成為導航南非黑人領袖曼德拉漫漫自由路的明燈。這表明 ①人的價值在于對社會和人類進步事業的貢獻②應在勇敢地犧牲自我發展前提下去奉獻社會 ③價值觀對人生道路的選擇具有重大推動作用 ④要以頑強的意志在砥礪自我中實現人生價值A．①②B．②③C．①④D．③④ 23．下邊漫畫蘊含的人生哲理是人生猶如一支蠟燭，照亮別A．人生價值就是照亮別人服務社會 B．自我價值是實現人生價值的基礎 C．滿足社會和滿足自身是相互統一的 D．人生道路是前進性與曲折性的統一 24．下圖7漫畫的哲學寓意是（）人也照亮了自己。， 答案第4頁，總12頁25．感動中國2013人物頒獎盛典于2014年2月10日晚在CCTV1播出。每一個獲獎人物身上都有感人至深的故事和震撼內心的人格力量。他們給國家、社會、他人帶來的是巨大的正能量。這啟示我們（））①對一個人的價值的評價主要是看他的索取 ②要樹立正確的人生觀和價值觀 ③要在個人與社會的統一中實現人生價值④價值判斷與價值選擇具有社會歷史性 A．①②B．③④ C．②③D．②④答案第5頁，總12頁 26．（18分）閱讀材料，回答下列問題。材料一 五四運動以來，在中國共產黨領導下，一代又一代有志青年“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。材料二 2014年5月4日，在紀念五四運動95年之際，國家主席習近平在北京大學師生座談會上講話強調，青年要自覺踐行社會主義核心價值觀。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。（1）運用“發展中國特色社會主義文化”的知識，回答社會主義核心價值觀的基本內容并簡要說明踐行社會主義核心價值觀對廣大青年的重要意義。（10分）（2）運用歷史唯物主義的相關知識，談談對“人生的扣子從一開始就要扣好”這句話的理解。（12分）27．2014年8月3日16時30分，，617人死亡，112人失蹤，8萬多間房屋倒塌。“干部多辛苦一點，群眾就好過一點”，災區廣大黨員干部沖在最前面，迅速果敢的應對，詮釋著我們黨以人為本、人民至上的執政理念，凝聚起戰勝災難的無盡力量。結合材料一，運用“實現人生的價值”相關知識，說明為什么黨員干部會沖在最前面？（6分）28．（12分）閱讀材料，回答問題。2013年3月5日學習雷鋒日，某班團支部書記帶領大家學習《雷鋒日記》:“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人”.“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去??”“多幫助人民做點兒好亊，就是我最大的快樂和幸福”.同學甲總結說：“雷鋒精神是以人民至上為價值取向，把關愛他人、助人為樂當作最大幸福。”.結合《雷鋒日記》，運用“實現人生的價值”相關知識，談談我們今天怎樣才能獲得幸福？ 29．（28分）收入分配關乎民生民利。某校高三時政小組圍繞中共十八大和十八屆三中全會精神，搜集如下一些信息并深入學習和交流。請你參與其中。信息一： 十八大首次明確提出居民收入倍增發展目標。強調發展成果更公平惠及人民，這是以更大力度改善民生和加強社會建設的明確信號。信息二：近十多年來，我國勞動者報酬占G D P的比重從53．4％下降到39．74％；企業盈余占GDP比重從21．23％上升到31．29％。而在發達國家，勞動者報酬占CDP的比重大多在50％以上。十八屆三中全會進一步強調“富民優先”政策，著力打造中國經濟升級版。從辯證唯物主義歷史觀分析十八屆三中全會進一步強調“富民優先”依據。（10分）答案第6頁，總12頁參考答案 1．B 【解析】試題分析：本題材料中“中共中央總書記習近平希望大學生村官熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促進農村發展，讓農民受益，讓青春無悔”，既說明了人生價值的實現離不開正確價值觀的指引；啟示我們要在個人與社會的統一中實現人生價值。由此可見，②③兩項符合題意，可以入選；人們主觀能動性的發揮以及正確的價值觀并不是實現人生價值的決定性因素，故①④兩項表述錯誤，不能入選。因此，答案是B項。考點：本題考查實現人生價值的途徑。2．C 【解析】試題分析：②④選項觀點正確且符合題意，題中邵逸夫的事例表明，要在個人與社會的統一中實現人生價值，同時說明只有投身社會實踐才有可能贏得社會的認可和尊重，故入選。①③選項觀點與題意不符，人生價值并不僅僅是個人對社會的貢獻，一個人的人生價值觀影響他的人生軌跡，但并不是決定他的人生軌跡，故排除。考點：人生價值的實現 3．C 【解析】試題分析：A選項觀點與題意不符，題中強調實現人生價值自身的重要性，而并沒有強調利用社會提供的客觀條件，故排除。B選項觀點與題意不符，題中強調實現人生價值自身的重要性，而并沒有強調得到別人的認可，故排除。C選項觀點正確且符合題意，題中強調用自己的能力散發光芒，所以她們常掛麗天，啟示實現人生價值必須全面提高自身素質，故入選。D選項觀點與題意不符，題中并沒有強調實踐的重要性，故排除。考點：本題考查人生價值的實現 4．D 【解析】試題分析：本題材料中“入伍時只有初中文化的北京軍區某機步團坦克六連士官賈元友，靠著忘我的拼搏精神，通過15年的不懈奮斗，終于成為信息化時代的‘鐵甲精兵’”，說明了人生價值的實現需要充分發揮人的主觀能動性，需要具有頑強拼搏、自強不息的精神。由此可見，D項符合題意，可以入選；A、B兩項表述錯誤，故不能入選；C項表述正確但不符合材料主旨，故不能入選。因此，答案是D項。考點：本題考查實現人生價值的途徑。5．D 【解析】試題分析：人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足社會、他人和自己的需要。人們的價值選擇是在價值判斷的基礎上作出的，②錯誤；對一個人的價值的評價歸根到底是看他的貢獻，④錯誤；“大學生滿懷報效祖國、服務人民的崇高理想，扎根基層，服務在農業、衛生、教育等多個領域，用青春、智慧和汗水為蘇北經濟社會發展做出積極貢獻”啟示我們積極投身為人民服務的實踐，在志愿服務中實現人生價值。答案為D考點：本題考查人的價值評價 6．B 【解析】試題分析：②③選項觀點正確且符合題意，題中強調正確價值觀的重要性，說明正確的價值答案第7頁，總12頁 觀可以轉化為服務于經濟社會的力量，同時要在個人與社會的統一中實現人生價值，故入選。①④選項觀點錯誤，發揮人的主觀能動性并不是實現人生價值的決定性因素，人生價值能否實現并不取決于能否用正確的價值觀，故排除。考點：價值觀的導向作用、人生價值的實現 7．C 【解析】試題分析：人的真正價值在于對社會的責任和奉獻，題中材料“人只有獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義”，強調的是個人對社會做出貢獻才能實現其人生價值，故C項符合題意，可以入選；ABD沒有正確認識奉獻與索取的關系，說法錯誤。考點：本題考查人生的真正價值在于對社會的責任和奉獻。8．B 【解析】試題分析：人的價值包括兩個方面：一方面就在于對社會的責任和貢獻，另一方面是社會對個人的尊重和滿足。而人的真正價值在于對社會的責任和貢獻。對一個人的價值的評價主要是看他的貢獻。而人的貢獻是多方面的，但最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻。②④表述錯誤，舍去有②④的選項。答案選B。考點：本題考查人生價值。9．D 【解析】試題分析：人的價值就在于創造價值，就在于對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。本題材料中“91歲的孤寡老人劉盛蘭用微薄的工資捐助貧困學生，17年捐資助學7萬多元，資助了100多個學生”，說明了劉盛蘭老人在奉獻社會中實現了人生價值，故D項符合題意，可以入選；A項不符合材料主旨，故不能入選；B、C兩項表述不科學且不符合材料主旨，故不能入選。因此，答案是D項。考點：本題考查人生價值及其實現的相關知識。10．D 【解析】試題分析：本題材料中“追逐夢想的路上并非一帆風順，擦干眼淚不輕言放棄，就會離夢