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五年級美術下冊雕塑之美1教案人美版專題(編輯修改稿)

2025-11-09 13:47 本頁面

　

【文章內容簡介】日游”結束了。為了讓更多的游客到我們這里來旅游觀光、投資辦廠、購買物品，讓更多的朋友知道青州，喜歡青州，你們愿意為家鄉做廣告宣傳嗎?生響亮回答：愿意！師：那我們開始吧！三、研究、制作。引導學生欣賞課本上的學生作品是怎樣表現家鄉的。學生開展討論和評價。8人一組，根據家鄉的特點設計并制作宣傳刊。比比看。哪個小組能獲得最佳設計獎或最佳導游獎。小組分工合作制作，教師巡回指導。播放歌曲《誰不說俺家鄉好》優酷視頻四、展示評價。教師表揚作畫大膽和構圖獨特的學生，并通過幻燈機展示臺展示其作品。課后各小組將作品貼于教室四周，布置宣傳刊，邀請其他年段、班級學生參觀；不同年級學生們互相交流，以進一步增加對家鄉的了解，起到傳承美術文化的作用。五、教師總結。師：青州這幾年變化可真大，家鄉是生我養我的地方，不管是樸素的農家小院還是城市的璀璨華燈，它都是美的家鄉，是祖國的一部分，熱愛家鄉就是熱愛祖國。六、課后延伸。（“學習屋”安排了一個課后延伸作業）回家向長輩了解一些有關家鄉的歷史、傳說、民歌等，并用文字或繪畫的形式記錄下來。教學反思:通過學習這一節關于家鄉的美術課，學生們深深體會到了自己的家鄉的美麗，了解了自己家鄉具有豐富的民族傳統文化，從而從內心激發了熱愛家鄉的情感。教師個人信息：姓名：趙強學校：山東省青州是開發區高柳小學電話：***第三篇：《雕塑之美》教案《雕塑之美》教案教學目標：了解現代雕塑的相關知識(即材質、表現手法的創新)，提高對現代雕塑的欣賞能力。對本地區現代雕塑進行調查，能用相應的知識進行簡單評價。感受多元的現代雕塑表現的多樣性和材料上的多樣性。體驗雕塑與環境、與人的精神世界的關系，提高審美能力。教學重難點：重點：能利用相關知識，結合自己的語言表述對現代雕塑的感受。難點：理解不同材質不同表現手法的雕塑。教學過程：一、導入：同學們在課前搜集到哪些雕塑呢？這么多啊！談談自己帶來的雕塑。看來我們生活中的雕塑還真不少呢~你為什么稱它們為“雕塑”呢？老師也搜集了一些材料，我們一起從中找到答案吧~課件出示雕、塑。二、新授：初識雕塑為什么叫石雕、面塑？你能模仿一下制作時的動作嗎？(體會材質不同，手法不同)。現在你能不能告訴大家什么是雕塑？（雕塑是雕和塑的合稱，它是以雕、刻、塑、鏤、琢、鑿、鑄為手段，以金玉石土等為材料，制作出具有實在體積的藝術形象。從制作技法來區分，可分為對于硬材料的“雕”和對于軟材料的“塑”兩大類。）同學們真聰明，都能自己詮釋雕塑的定義了。那你知道雕塑可以分為哪幾種嗎？雕塑的種類（出示課件蒙山壽星鳳凰雕塑）這2種雕塑形式有什么區別？（多角度展示兩個雕塑作品）浮雕；圓雕。體會雕塑之美（材質、形態、環境、精神）雕塑美嗎？美在哪里呢？（實物、圖片欣賞：體會材質美，形態美，環境美，精神美。）（1）通過觸摸真實的雕塑感受材料的材質特點。（2）摸摸自己的雕塑告訴同學你的感受。生：互相觀賞、觸摸（3）課件出示多種材料制作的雕

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