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創建節約型校園(編輯修改稿)

2025-11-09 17:05 本頁面

　

【文章內容簡介】組成部分，節約型社會呼喚節約型校園，建設節約型校園，不僅是學校自身發展的需要，更是學校培養人才及提高學生綜合素質、履行學校社會責任的需要。節約是中華民族的一種傳統美德，更是現代生活的一種風尚，節約理念從學生抓起，是現代教育理念的一種新的需求，也是衡量一個學校在新時代下辦學水平高低的一個重要標準。20多年來，我國經濟增長了六倍，而資源消耗卻增長了幾十倍，目前，社會資源正日趨緊張，資源和能源已經成為制約經濟發展的瓶頸之一。溫家寶總理曾指出，建設節約型社會，即要有長遠的規劃和部署，又要做好近期安排，要著力抓好以下幾個方面的重點工作：（1）大力節約能源（2）大力節約用水（3）大力節約原材料（4）大力節約和集約利用土地（5）大力推進資源綜合利用（6）大力發展循環經濟。中華民族歷來倡導節約，把“儉”列為基本的道德準則。節約是一種美德，是一種智慧，節約亦是一種責任，一種品質，節約更是一種涵養。首先，我們必須充分認識建設節約型校園的重要性和必要性。勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會史黨中央、國務院在新時期提出的一項重大戰略方針。堅持勤儉節約，加快建設節約型社會，不僅是經濟發展的客觀需要，也是和諧社會建設和社會主義精神文明建設的必然要求；不僅是黨和政府的一項重要工作，也應該成為我們廣大師生的自覺行動。廣大師生要爭當節約的表率，要在建設節約型校園中率先垂范、先行一步，帶動全社會廣泛開展各種建設節約型社會的活動，努力營造建設節約型校園的良好氛圍，從而推動全社會形成崇尚節儉、合理消費、適度消費的理念，用節約資源的消費理念引導消費方式的變革，逐步形成文明、節約的行為方式，形成人人為建設節約型社會盡責、出力的良好風尚。其次，我們要明確建設節約型校園的具體內容和要求。牢固樹立勤儉節約意識。確立“節約光榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉辦事”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源成為全體師生的自覺行動。合理配置和共享各類教學資源，注意資源的綜合協調運用。牢固樹立節約光榮的生活理念。在日常生活中養成節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧、一分錢的好習慣，合理使用電視、電燈、空調，減少紙張消耗，關掉待機電腦，擰緊水龍頭，杜絕長明燈，養成文明樸實的餐飲習慣、服飾習慣等。再次，我們要建立起建設節約型校園的有效機制。加強領導意識，強化監督建立監督機制，規范師生節約行為。學校應切實按照上級有關部門的要求，將建設節約型校園作為一項重要工作納入日常工作范圍和教學計劃。對廣大師生員工均能做到大力加強勤儉節約、艱苦奮斗的教育，提高廣大師生員工的資源憂患意識，切實增強廣大師生員工節約資源和發展循環經濟的壓迫感、責任感。加強宣傳教育，濃化氛圍學校應當圍繞建設節約型校園為中心，充分利用校園廣播、校園網、校報等宣傳媒介，開展形式多樣的宣傳教育活動。增強廣大師生節能、節水、節電和資源綜合利用意識。大力倡導崇尚節儉、樸素文明的生活方式。還可以通過主題班會、組織生活、報告會、座談會、演講、征文、展覽、媒體、網絡等多種形式、多種途徑，開展宣傳教育系列活動。最后，我們可以進一步探討創建節約型校園的具體措施。節約用水，適量使用。全校師生有責任和義務隨手關閉“長流水”，如果有水龍頭損壞，應該及時報告后勤部門。對故意浪費水資源的行為，老師與同學們應予以批評。節約用電，隨手關燈。全校師生應隨手關閉教室、樓道的“長明燈”，走廊、校門口等公共場所的照明設備要根據作息時間

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