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口語交際我的理想教學設計(編輯修改稿)

2025-11-09 17:14 本頁面

　

【文章內容簡介】他爭分奪秒，不知疲倦；“大江歌罷掉頭東”，他東渡日本，為的是尋求救國救民的真理；他遠涉重洋，赴法勤工儉學，為的正是中華之崛起……讀書，他不滿足于學校，他投身社會，深入群眾，向工人學習；讀書，他不滿足于國內，他放眼世界，投身巴黎公社，洋為中用……讀書，周恩來不僅掌握了豐富的知識，為以后的革命工作打下了豎實的基礎，也讓他找到了救國救民的真理，更堅定了他的共產主義信念。“志當存高遠。”有了遠大的理想就有了恒久的精神動力。名人的理想是那么的崇高，那種奮斗精神永遠激勵著我們。教師示范，學生傾聽師打出PPT，邊講述自己的理想：我的理想理想是每個人一輩子的追求目標。有了理想，生活才有方向，學習才有動力，人生才有價值。在黃老師童年的夢中，理想的光環時刻映照著我。它是我的精神動力，引導我一路前行。剛上小學的時候，我看到了一個個老師站在講臺前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時候，一股敬佩之情油然而生，那時，我特別想長大后成為一名人民教師，從事太陽底下最光輝的事業。于是，我從那時起努力學習文化知識，克服種種困難，終于在我十九歲那年，光榮地成為一名人民教師！學生再一次說理想產生的緣由。（看了他們的故事，誰愿意接著分享你們的故事）點評：你是一個能清楚認識自我的同學能講得更生動、更具體、有條例，有中心正是因為你有這樣的親身體驗，講出了自己的真情實感。有時身邊的人和事也可以成為我們前行道路上的燈塔你能發揮自己的優勢，祝你早日成功。你能把自己的愛好變成自己終身的理想，信念，真了不起 ……三、自選話題，分組交流過渡：理想的種子在你心中生根了，你準備怎樣做，讓它發芽、長葉、開花、結果呢？今天我們理想的小船馬上就要啟航啦，六個人一個小分隊，每個隊推選一名船長，按照老師給你們的指南，說說如何實現自己的理想，當然，你能說出指南之外的方面更好，船長先說，其他同學根據你對船長的了解，幫忙補充。溫馨提示: 講者：（1）講真話、表真情。（2）有中心、有條理（3）態度自然、大方。（4）語氣、語調適當。聽者：（1）耐心傾聽給予回應。（2）積極思考提出建議。你認為他還可以如何努力？接下來我們以《理想從這里啟航》開展交流會，看看哪個船長帶領船員表現得最出色。（學生分組交流）.（全班匯報交流）（師生評議）.生1：每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義與價值。不分高低，不分貴賤。只要心中有個理想，它就會促使我們前進，走向成功。或許是老師的教導，或許是家庭的熏陶，在我幼小的心靈蓬生了一種理想——當一名教師。記得有位老師說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個學生，愿把我的聰明才智無私的奉獻給每一個學生，”當有一天面對死亡的時候，我會自豪地說：“我無愧于人民教師這一偉大稱號。”可想而知，當一名教師是多么光榮與自豪。然而，從古到今，也是有多動聽的詩歌贊美偉大的教師。所以，我相信教師這一職業是最輝煌，最燦爛，最崇高的，他們用自己一生默默地給學生傳授知識與人生的哲理。所以，我的理想是當一名教師。既然，我的理想是一名教師，我們就要讓它實現，要實現就會有付出，要付出就要有行動，因為理想的實現不是存在于等待中，所以讓我們學好知識，為祖國的明天擔起新世紀的重擔吧！生1評價：我覺得這個同學表達很自信，態度很大方。生2評價：我覺得她表達非常流利，語句非常優美，我想她應該在課前是很認真進行準備的。生3評價：她不僅說出了自己的理想，還具體談到了如何為自己的理想而奮斗，而且語言非常優美。生4評價：我覺得她有些字音沒讀清楚，讀到“我無愧于人民教師這一偉大稱號”時不夠激情。師：那你能不能試看看？生4激情地讀出“我無愧于人民教師這一偉大稱號”。……四、匯編成冊，教師小結今天，和大家分享了各自的理想，傾聽了你們關于理想的故事，還感受到了大家為理想不懈努力的決心，老師感到十分欣慰，雖然最后只有船長代表發言，但我相信每一位船員都付出了努力，課后大家把文字填入指南中，小組匯編成冊，那將會成為鞭策我們不斷前行的動力，也會成為一份美好的回憶！指南我的理想：所需條件：（如：知識、身體素質......）我的優勢：我的不足：如何揚長避短，實現理想：創編自己心中的理想“名言”：師：讓我們攜手共進，把這顆理想的火種化成我們快樂成長的精神翅膀，讓它伴隨我們飛向未來的每一天。（〈〈放飛理想〉〉音樂起，全班合唱）老師再送給同學們幾句格言，給同學們自勉。出示課件五：每個人的生命都是一只小船，理想

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