搶抓機遇求發展奮力拼搏創新業為實現東岱經濟和社會事業全面發展而努力(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 視抓好學校體育和衛生工作，廣泛開展學生心理健康和青春期健康教育，促進學生身心健康發展。深化課程與教學改革。深入推進基礎教育課程改革，加強校本課程開發和綜合實踐課程建設，促進學校形成辦學特色和學生個性發展。加強教學研究，轉變教學方式，著力培養學生的創新精神和實踐能力。以就業為導向，以培養學生職業技能為基礎，加強職業教育課程與教學改革。通過優化課程設置，調整教學內容，突出實踐教學環節和崗位技能訓練，提高學生立業創業能力。以培養創新型人才和高級技能型人才為目標，深化高等院校課程、教材、教法和教學管理制度改革，創新高校人才培養模式。實施人才強教戰略。加強師德建設，繼續在全市教師中倡導敬業愛生、好學進取、樂于奉獻的良好道德風尚。加快打造各級各類學校高素質教師群體，繼續實施“名師、名校長”工程，完善教師專業成長 “五級階梯”建設。采取靈活多樣的方式吸引、聚集高層次人才，努力構筑教育人才高地。進一步加強農村教師隊伍建設，確保農村教師隊伍穩定。關注教師生存狀態，改善教師工作環境，逐步提高教師待遇。提升教育服務水平。努力增強教育促進經濟和社會發展的能力，多層次多方面為實現“兩個率先”服務。充分發揮職業教育和成人教育在培養技能型人才的重要作用，各類職業學校都要廣泛開展新知識、新技術等短期職業技能培訓和職業資格培訓，以滿足產業轉移和崗位轉換的需要。積極推動高校與科技、經濟的緊密結合，加強學校與地方及企業的合作，加快高校科技成果轉化和高新技術產業化步伐。重視開展農村實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓和新市民培訓工作，提高農民和新市民的文化素質和就業能力。積極開展社區教育，努力發揮各類社會教育資源在建設學習型城市、構建終身教育體系中的積極作用。p我們堅信，有市委、市政府和省教育廳的正確領導，有各級黨委、政府的高度重視，有社會各界人士的鼎立支持，有全市教育戰線同志們的共同努力，我市的教育一定能夠實現預期的發展目標，一定能夠率先基本實現教育現代化。第三篇：2011搶抓機遇,乘勢而上,為實現我區教育現代化而努力奮斗(王書記講話)搶抓機遇，乘勢而上，為實現我區教育現代化而努力奮斗—在全區教育工作會議上的講話同志們：這次會議，是我區在深入貫徹落實科學發展觀，全面實施“科教引領，創新轉新”偉大戰略的關鍵時期，召開的一次重要教育工作會議，會議主要任務是深入貫徹落實中央和省、市教育工作會議精神，回顧總結“十一五”以來我區教育工作情況，確立今后五到十年我區教育改革發展目標，研究部署今后一個時期的教育工作任務和措施。過去的五年是我區教育持續快速發展的五年，五年來，在區委、區政府正確領導下，在教育部門和全區上下的共同努力下，教育改革發展邁出了堅實的步伐。區委、區政府先后制定出臺了一系列促進教育改革發展的政策措施，加快了教育基礎設施建設步伐，完善了人事招聘、選拔、調動、任用機制，加大了對校園安全和周邊環境的綜合治理，設立了貧困學生助學基金，逐步提高了教師待—1—遇，切實解決了多數教師住房困難。多次召開教育工作會議，著力研究破解制約我區教育發展的一些瓶頸問題，為教育事業優先發展提供了強有力的政策保障。全區上下認真落實“科教興區”戰略，加大投入，統籌協調，強化管理，改革創新，城鄉義務教育全部免除學雜費，教育資源分配趨向合理化，教育公平邁出重大步伐，教育管理體制日臻完善，辦學條件顯著改善，教育事業協調發展，教育教學質量和師資水平穩步提高，一些教育熱點難點問題得到有效解決。尤其是榆林一中、二中的遷建工程，是近年來我區投資建設最大的教育民生工程。它們的建成投入使用，必將對提高我區人口素質，促進教育深入發展具有重要的現實作用。雖然我區教育事業取得了巨大成就，但還不能完全適應全區經濟社會發展和滿足人民群眾的要求。主要表現在：各級領導干部在思想上對教育事業的重視程度還不夠，對發展教育事業重要性的認識還不足，全社會關心支持教育事業的氛圍還不濃厚，城鄉教育發展不均衡，各類教育有待進一步協調，學校布局和結構需要大力調整，學—2—校規模亟需擴大，數量急需增多，學前教育尤為薄弱，上學難、上學貴的問題還沒有徹底解決，教育投入依然不足，教育質量、教學管理、師資水平有待進一步提高，這些問題在一定程度上影響著教育事業的長足發展。今后，我們要推動教育事業科學發展，必須著力解決好以上這些問題。下面，我就貫徹落實中、省、市教育工作會議精神和《教育規劃綱要》、提升我區教育教學質量講三點意見：一、統一思想，提高認識，切實將辦人民滿意的教育理念落到實處去年7月13日至14日，中共中央、國務院在北京召開了全國教育工作會議，溫家寶總理闡述了中央制定《教育規劃綱要》的主要考慮和確定的教育工作方針，對組織實施《教育規劃綱要》作出了全面部署，提出了五個方面的要求。他特別指出，《教育規劃綱要》提出教育是民生之首。政府必須把這項惠及千家萬戶的民生工程做好、做實、做優。隨著我區人口結構的變化調整，教育需求日益多元化，人民群眾希望通過接受更優質的教育來提高素質、改變命運的愿望日益突出，對教育公平的訴求更加強—3—烈。優先發展教育是改善民生造福桑梓的根本之舉。第一、教育優先是人民群眾改變命運、祈盼幸福的迫切愿望教育是最大的民生，教育牽動著千千萬萬家長的心，關系到千家萬戶的幸福，讓子女“上好學”、“能成才”已成為所有家長最大的祈盼。當前，全社會對教育問題的關注度、敏感度、期望值不斷提高，人民群眾對優質教育的渴望從來沒有像今天這樣強烈，對教育公平的關注從來沒有像今天這樣突出，對多樣化、個性化教育的需求從來沒有像今天這樣迫切。教育凝結著以人為本的核心理念，承載著人民群眾對幸福生活的期待，寄托著千千萬萬家庭對美好未來的期盼。教育工作做得好不好，關鍵看是否滿足了廣大人民群眾對教育的根本需求。因此，加快提高教育教學質量，縮小城鄉教育差距，解除家長之憂和學生外出求學之苦，讓家長放心、學生安心，讓孩子們公平享受優質教育，是我區教育改革發展的當務之急，我們各級黨委政府和廣大教育工作者責無旁貸。我們要把群眾的愿望作為工作的動力、壓力，以人民群眾的滿意度作為檢驗工作—4— 的標準，不斷深化教育改革，努力促進教育既快又好發展，加快教育現代化進程，努力為人民群眾提供更加公平、更高質量、更優質服務的教育，強化管理，提升質量，努力創建良好的教育環境，創新工作思路，加快教育發展，讓教育改革發展的成果惠及千家萬戶，讓百姓切身感受到教育這項民生工程、民心工程帶來的巨大福祉。第二、教育優先是我區社會各項事業深入發展的根本保障強國必先強教，興區必先興教，教育是經濟社會發展進步的核心動力。要實現我區十二五確立的“一跨越、兩率先、進前三”的目標必須緊緊依托教育，因為教育能夠培養造就大批實用人才，這些人才能將科研知識轉化為現實的生產力，進而推動社會持續快速向前發展；要實現社會長治久安和文明進步，必須緊緊依托教育，因為教育能夠提高人口素養，提升人的思想境界，培養良好的情趣品位，能夠促進社會文明，形成良好的社會風氣。今天的教育，就是明天的經濟；今天的教育，就是明天的希望。堅持優先發展教育，著眼于提高教育現代化水平，充分發揮—5—教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用；堅持用發展的眼光審視我區的教育，用先進的教育理念、高水平的教育質量，加快實用型人才隊伍建設，為全區經濟社會跨越式發展提供充足的智力支持和人才保障；堅持立足現實，著眼未來，扎扎實實地推進素質教育，全力培養學生良好的社會公德、合作精神、創新意識、交流能力以及社會責任感等基本素養，使他們成為我區未來發展的生力軍。第三，教育優先是構建和諧榆陽的現實需要 “堅持教育優先、全面實施素質教育是教育改革和發展的戰略主題，是貫徹黨的教育方針，促進社會發展進步的時代要求”。從當前我區社會經濟發展現狀來看，城鎮化水平較低，多數人口在農村，勞動力整體素質低，知識經濟比重小，從事