故事續寫作文大全(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 朋友！”小白兔只是淺淺一笑，答道：“不客氣！”帶著愉快的心情，小木偶繼續前行。他看到一輛疾馳而過的電車把一位老奶奶撞倒了，不幸的是，老奶奶的腿也折了，正在地上傷心地痛哭。小木偶急忙走過去，扶起老奶奶說：“我把我的腿給你安裝上吧，這樣你就可以走路了。”說完，小木偶忍著痛掰下一條腿，給老奶奶安上。看到老奶奶又能站起來走路了，小木偶燦爛地笑了。老奶奶為了表示感謝，把布兜里的一些水果分享給小木偶。小木偶一瘸一拐地走回家，把水果中最大的一顆送給老木匠。就在此時，藍鼻子女巫又出現了，她對小木偶說：“恭喜你已經成為了一個真正的人，快摸摸你的心臟，它是不是在跳動呢？”小木偶把雙手往胸前一放，果真聽到了那富有節奏的劇烈心跳，他不禁興奮地兩眼放光，高興地歡呼起來。原來，關愛朋友、懂得犧牲、學會分享就是藍鼻子女巫所說的三個使命呀，唯有這樣，才能讓自己成為真正的人！故事續寫作文14小木偶氣憤地邁開腳步，跑向熱鬧的大街，想追回自己的小背包。道路兩旁有許許多多的商店。鵝媽媽在賣大白菜，那一顆顆大白雪被鵝媽媽擺放的整整齊齊，就如同排隊整齊的鵝寶寶去上學。兔小姐正拿著紅蘿卜在吆喝：“新鮮的紅蘿卜，快來瞧一瞧，走過路過，千萬別錯過！”熱鬧的大街上來來往往的小動物們都非常忙碌，小木偶就是沒見到小紅狐的身影。于是，小木偶跑到鵝媽媽面前，禮貌地問“鵝媽媽您好，請問您見過一只背著漂亮的小紅包，長著一條紅艷的尾巴全身毛色火紅的小狐貍嗎？那只小紅包是我的，被它給偷了。”鵝媽媽晃了晃腦袋回答道：“我剛看見它在我這里路過，可能就在前面溜達呢！那你趕緊到前面去找找吧！”小木偶聽完撒腿就追趕上去。見小紅狐正在猴叔叔的香蕉鋪品嘗美味的香蕉呢！“小偷，你這個小偷，看你往哪里跑。”小木偶一把抓住小紅狐的大尾巴喊，“大家快來看這個小偷，他偷了我的小背包！”許多小動物聽到叫喊聲都圍了上來，看究竟發生了什么。熊警官看到亂哄哄的情景，跑來問道“怎么又是你們倆？又發生什么事了？”小紅狐爭辯道：“誰說我是小偷，這包明膽是我的。”“你的？哼！那你說說包里有些什么？”小木偶接著問。這時，小紅狐突然低下了腦袋，驚慌失措地不吭聲，小木偶大聲地喊：“這個小紅包里有兩枚金幣，請你打開來看看，如果是真的就說明包包是我的。”熊警官從小紅狐手中拿過小紅包正準備拉開背包看個究竟。小木偶轉身對熊警官說：“你也錯了。藍鼻子小女巫她賜予了我人類所有的表情，我現在不但會笑，還會生產，會著急，也會向別人表示同情和關心了。我那兩枚金帀是要給處生病的貓爺爺買魚的……”熊警官口恍然大悟。大伙兒聽了小木偶的話，紛紛指責小紅狐和熊警官，為小木偶善良的行為豎起大拇指。這時，小紅狐“嗖”的一下慚愧地溜走了。小木偶背著失而復得的小背包蹦蹦跳跳的去買魚了。故事續寫作文15可汗回到部落后，小王子追上來問可汗：“父親，神鳥抓到了嗎？”可汗搖搖頭說：“神鳥是抓不住的，它不屬于這里。”接著，可汗就把抓神鳥的過程告訴了小王子。小王子不信邪，一天，他偷偷地溜出去，想親手抓住神鳥，給可汗一個驚喜！小王子來到了萬年古松下，神鳥說：“可愛的小王子，你要抓我可以，但在抓我的路上你不許唉聲嘆氣，更不許悶頭不語，不然，一眨眼我就會逃走的。所以，一路上咱們倆總得講點什么才成。”小王子回答：“好吧！一言為定，那你就講點什么吧！”“行，我給你講個故事。”神鳥說到，“嗯……聽說有一個地方，那里住著一群鳥，人們稱那里為——鳥島！一天，一只郵遞員鳥通知大家：親愛的鳥兒們，在11月11日，我們有一場音樂會，希望大家都能來參加。到了11月11日這一天，所有的鳥兒都去參加了，有一只可憐的鳥兒不能去，因為它那狠心的女主人說，別人要得到的東西我必須有，別人得不到的東西我仍然要得到！所以，她把小鳥那雪白的翅膀剪了，小鳥不能飛了，最后，小鳥因失血過多死在了鳥巢里。”“哎！”小王子嘆氣了，“為什么世界上有這么狠心的人！”“我可愛的小王子，你嘆氣了，對不起，你輸了。”神鳥話音剛落，一眨眼就無影無蹤了！小王子后悔極了，只好失望地回到部落，連哭了三天三夜。不管誰去問他為什么哭的這么傷心，小王子就跟沒聽見一樣，絲毫不去回答！到了第四天，哭聲傳到了神鳥的耳朵里，神鳥動心了，就沿著哭聲，飛出了樹林，來到了城堡前。突然，神鳥停了下來，鳴叫了一聲，竟然變成了一位美麗的公主，神鳥自己也驚呆了。整整過了一個時辰，神鳥才回過神來，原來自己是小王子的姐姐，可汗的大女兒——可莎木林！連守城的士兵也嚇了一大跳，立刻稟報了可汗和小王子。可汗和小王子一起沖了出來，他們三人擁抱在了一起，齊聲喊道：“我們又團聚了！”第二篇：讀故事,續寫作文讀 故 事，續 寫 作 文 黑龍江哈爾濱華電第三發電有限責任公司小學：姜廣生續寫就是圍繞文章中心，聯系生活實際、課外閱讀或電影故事，給課文補充一個適當的段落，或插進一個合理的情節。續寫還可以結合我們的生活實際，根據老師提供的文章開頭，續寫成文；也可以根據文章的結尾，寫出故事的延續和可能的結局。續寫文章時要注意： 一是要根據所提供的文章開頭、結尾或其他線索，明確續寫的方向和路子。二是續寫時，情節的發展要合乎邏輯，人物的思想要前后一致，敘述的語氣上下也要一致。下面以《豬八戒吃西瓜》為例談談如何進行續寫。故事梗概： 《豬八戒吃西瓜》是一篇略讀課文，講述了唐僧師徒四人在西天取經的路上，豬八戒偷懶、嘴饞，偷吃西瓜的事。表現了他可笑、可愛、笨拙憨厚的人物性格，也批評了這種自私嘴饞、好吃懶做的行為。（原文詳見人教版五年制小學語文第六冊３５課）讀了《豬八戒吃西瓜》的故事，同學們肯定會覺得豬八戒很可笑。可笑過之后，想不想對八戒說點兒什么，或者推測一下八戒吃完西瓜后將會發生的故事。要寫這次作文應注意以下幾點： １、承接上文，自然過渡 為了使續寫的故事或要對八戒說的話寫得生動有趣，而且要保持文章結構的完整性，應簡要敘 述一下豬八戒吃西瓜時的情景及當時的矛盾心理，但為了突出重點，這部分內容要寫得簡略些，自然過渡到下一段內容。２、合理想象，生動有趣 八戒盡情享用甘甜可口的大西瓜后，將會發生什么事呢？或見此情景，你會對八戒說些什么 呢？同學們可以結合自己的生活閱歷大膽地展開想象，盡可能做到合理周密。可能會想是由于豬八戒吃西瓜時狼吞虎咽，只顧自己，忘了師父、師兄，惹惱了悟空遭到了捉弄。在回去拜見師父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒滿地打滾，痛恨自己不該貪吃，你可能會說八戒自作自受，不講情理；或許想到八戒為了懲罰自己，承擔了去西天取經之行化齋的一切任務，進而展示一下自己的真本領，你或許會說這是徒弟孝敬師父應該做的；或許想到八戒當著師父的面講述了事情的來龍去脈負荊請罪，以后的日子變得善良仁慈不貪吃，你可能會說要是真的改掉偷懶貪吃的惡習該多好啊??同學們可能還有許多金點子，寫出來比試一下，看誰寫得更新奇、合理、有趣。３、設置懸念，引人回味 八戒經歷此次磨難之后，依然是自私嘴饞、好吃懶做，還是事事為他人著想呢？你希望自己心 中的八戒是什么樣的形象呢？希望同學們大膽地想象，給讀者塑造出一個嶄新的八戒形象，贏得讀者的青睞。【 學生例文１ 】 《豬八戒吃西瓜》續編 150024 哈爾濱第三發電有限責任公司小學百草文學社：鄭堯 唐僧師徒西去取經路過一座廟時準備討點吃的，可里面沒有人。師父只好派孫悟空去找些野果子充機。站在一旁的八戒等不及了，也要跟著去。可走到半路，八戒假裝肚子疼，悟空早就看穿了八戒的詭計，但沒有說出口，便一個跟頭飛走了。這時，躺在樹下的八戒發現了個西瓜，因為嘴饞把西瓜全吃了，而且找了四個充分的理由對付師父、悟空和沙僧。可萬萬沒有想到的是：采野果歸來的悟空早已看得一清二楚了。悟空突然叫了一聲，趁八戒愣神的工夫變成一只小飛蟲鉆進了八戒的肚子里。八戒吃完最后一塊西瓜后，怕被猴哥發現，把西瓜皮扔得遠遠的。這時，悟空來到八戒面前，拉著他去面見師父。在回去的路上，八戒連續摔了四個跟頭。悟空心想：這叫自作自受。來到師父面前，八戒只好紅著臉把事情的真相一五一十地告訴了師父，大家一聽都哈哈大笑了。孫悟空便把采來的野果子分給大家吃，吃完后便繼續趕路。西行的路上，八戒直喊肚子疼。悟空風趣地說：“別耍花招了，又想吃‘西瓜’？”“不，俺老豬沒騙你。”八戒無奈地說。悟空沒管那么多，還是繼續前行。八戒肚子疼得要命，在地上直打滾。心想：都怪自己貪吃嘴饞。可他哪里知道，在自己吃西瓜狼吞虎咽時，悟空趁機變成一只小飛蟲鉆進了自己的肚子里。師父看八戒疼成這樣，心里很難過，便走過來關切地問：“要不要給你請醫生？”八戒疼得在地上翻