第6課羅馬法的起源與發展(好)五篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 姆”的地方建了一座城市，并成為這里的國王。當王位傳到努米托爾時發生內訌，他的弟弟阿慕略下令殺死了努米托爾的兒子，并把他的女兒西爾維婭列為侍奉灶神的圣女。依據規定，灶神的女祭司是不能結婚的，但是由于天神的安排，西爾維婭與戰神瑪斯生下了一對雙胞胎兒子。阿慕略得知此事，下令把這對雙胞胎投入臺伯河溺死。出于神意，這兄弟倆被沖上了岸，被一只母狼用奶水養活,后來，這對雙胞胎兄弟被路過的牧羊人收養，分別取名為“羅慕路斯”和“雷莫斯”。兄弟倆長大后，二人合力殺死了叔父，恢復了外祖父的王位，并回到他們幼年成長的地方。公元前753年在臺伯河邊建了一座新城。羅慕路斯殺死了弟弟，并用自己的名字命名新城為“羅馬”。這個傳說廣為流傳，羅馬也因此以“母狼育嬰”的圖案作為城徽。古代羅馬 ancient Rome 公元前10世紀初在意大利半島中部興起的奴隸占有制城邦，公元l世紀前后擴張而成為橫跨歐、亞、非3洲的龐大的羅馬帝國。395年，羅馬帝國分裂為東西兩部。西羅馬帝國亡于476年。東羅馬帝國(即拜占廷帝國)逐漸演化為封建制國家，1453年為奧斯曼帝國所滅?！艄糯_馬簡史●崛起于地中海中部亞平寧半島的臺伯河畔 ①公元前8世紀，羅馬建城(王政時代)②公元前509年，羅馬共和國建立 ③公元前30年，羅馬帝國建立●羅馬簡史：●羅馬城邦與希臘的不同： 小城邦 統一意大利 雄霸三洲的大帝國 制定出古代世界最為系統完備的法律體系屋大維（公元前63年—公元14年），古羅馬皇帝（公元前27—公元14年）凱撒（前100—前44年），古羅馬共和國統帥，曾與龐培、克拉蘇結成前三頭政治聯盟，后在與其他軍事統帥爭取政權的斗爭中取勝，建立獨裁統治，集執政官、保民官、獨裁官等大權于一身，成為羅馬共和國向羅馬帝國過渡的重要人物。繼承 新開拓 最系統完備的法律體系思考： 羅馬法的起源？羅馬法的內容、發展？ 羅馬法的歷史作用？起源:從習慣法到成文法：《十二銅表法》發展：從公民法到萬民法自然法（觀念）平民和貴族斗爭的結果 對外擴張的結果掌握兩個評價原則：標準：是否有利于社會的進步和發展不能脫離特定的歷史環境探究：如何評價羅馬法（羅馬法的影響）：維系帝國（對當時的羅馬而言）：（1）激發和調動了平民愛國熱情與參政的積極性。（2）鞏固羅馬政權，促進社會穩定和帝國境內各民族共同發展。澤被后世（對后世而言）：（1）羅馬法成為近代資產階級法學的淵源和近現代法律的先驅（2）羅馬法中所蘊涵的人人平等，公正至上的法律觀念，具有超越時間、地域和民族的永恒價值。局限性(實質)：維護貴族利益材料一 ：“沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣”皇帝的敕令具有法律的效力。奴隸和隸農必須無條件到服從主人，服從“命運”的安排，對逃亡的奴隸和隸農必須嚴加懲治。————《民法大全》材料二：羅馬法是統治階級意志的表現，以法律保護奴隸主階級對奴隸的壓迫和奴役。它維護奴隸主階級的利益。債權人可將無力償還的債務人，交付法庭判決，直到將其戴上足枷、手銬、甚至殺死或賣之為奴?！妒~表法》 答：涉及有關債務的規定，體現了私有財產神圣不可侵犯的理論，維護維護奴隸主階級利益。第三篇：羅馬法的起源與發展羅馬法的起源與發展月城中學高一徐小峰課程要求：了解羅馬法的主要內容及其在維系羅馬帝國統治中的作用、理解法律在人類社會生活中的作用。教材分析維系現代社會正常運轉的兩大支柱，一是民主，二是法制。新課標必修1第六單元第1課介紹古代希臘的民主政治，第2課介紹古代羅馬的法制，這正是現代民主法制的源頭，學習好這兩課顯得十分重要。羅馬法指公元前6世紀末至公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律，是人類文明的寶貴遺產。它對維系羅馬帝國的統治起到重要作用。同時對于后世尤其是歐美資產階級革命以及近代各國的立法都影響深遠。本課主要從三個方面向學生介紹了羅馬法的產生與發展；羅馬法的主要內容；羅馬法的作用和影響。教學目標 ： 1，知識與能力：1）了解羅馬法的起源和發展，知道羅馬法的主要內容及其對維系羅馬帝國統治的作用2）理解羅馬法的演變與羅馬帝國擴張之間的關系，分析 其在發展過程中的連續性和統一性，培養學生全面、整體的思考問題3）理解羅馬法對后世法律體系的影響，促使學生通過對比、聯系更清晰的從歷史縱面發展的角度看待問題2，過程與方法1）通過查找羅馬法的內容及《人權宣言》、《權利法案》和拿破侖時期的《法國民法典》等相關內容，使學生學會收集資料，激發學生的探究意識并加強學生彼此之間的交流，從而加深學生團結合作的精神 2）通過小組討論羅馬法的內容所體現西方文化精神的基礎和分析中西法律發展的差異，激發學生的學習興趣，擴寬學生思維，加深其對現實的關注3，情感態度與價值觀1）明確法律在維持國家長治久安方面發揮的作用和國家進行法制建設和實行法治的重要性與必要性2）培養學生遵紀守法的意識，明確作為國家公民的權利和義務 重點與難點：重點：羅馬法的的主要內容 難點：羅馬法的影響教學方法：談話法、講授法和討論相結合的綜合法 教學器具：投影儀或幻燈機，課件 板書設計 ：第二節 羅馬法的起源與發展 1羅馬法的起源與發展 1）羅馬法的定義 2）羅馬法的起源與發展起源：習慣法→《十二銅表法》（成文法的標志）發展：公民法→萬民法→《查士丁尼法典》（羅馬法體系的形成）2羅馬法的主要內容 1）按形式劃分：成文法、習慣法 2）按結構劃分：公民法、萬民法、自然法 3羅馬法的作用和影響1）作用；維系和穩固羅馬帝國的政治經濟統治 2）影響：3）師：上課！同學們好！生：老師好！師：同學們，我們可以從中國的歷史上找到一個統治近千年的王朝嗎？ 生：不可以！師：是的。每個王朝的創立者都希望自己創立的事業可以一代又一代代的傳下去，直至千秋萬代。其中，秦始皇就是這方面的典型代表。他稱自己為始皇，并且希望后代以二世、三世計數，直到萬世。但秦朝僅存二世就被滅。在中國的其他王朝中也找不到一個統治近千年的。而在西方的歷史中，羅馬帝國從屋大維建立羅馬帝國到東羅馬帝國滅亡，簡直創造了一個奇跡。那么，羅馬帝國 有什么秘密武器呢？這就是我們今天要學的內容：羅馬法的起源與發展。（板書：第二節羅馬法的起源與發展）師：羅馬不是一天建成的。羅馬國家的發展過程也就是羅馬法的發展過程。羅馬法隨著羅馬奴隸制國家的建立而產生，并隨著奴隸制國家的滅亡而結束，時間將近千年。（板書：羅馬法的起源與發展）師：從羅馬城的建立到羅馬共和國的成立，也就是公元前8世紀中期到公元前6世紀末，羅馬社會處于由原始氏族向階級社會過渡的階段。這時候，習慣法是唯一的法律。這個時期的羅馬平民，他們的命運是怎樣的呢？如果你是他們，你會怎么做呢？會不會跟羅馬的平民一樣奮起爭取自己的權利？ 生：貴族壟斷政治經濟大權，農民少地或無地，受貴族法律的限制不能擔任官職。而貴族 通過法律保護自己的利益，平民的權利受到更多的損害。師：如果你面臨的是上述的環境。你的權利受到不公正的損害，你會怎么做呢？生：起來反抗，用行動來捍衛自己的權利。師：同學們，你們呢？ 生：我們也會。師：羅馬平民進行了長期的斗爭，最終他們獲得了勝利，貴族們妥協了并通過了《十二銅表法》，平民的權利以文書的形式確定下來。其后，平民被賦予更多的權利，這些通過的法令稱之為“公民法”。師：而與此同時，羅馬開始了對外擴張。首先，統一了意大利，其后，將勢力大大擴張，成為一個橫跨歐亞非的帝國。「幻燈片」統治范圍包括了小亞細亞，萊茵河高盧、西班牙等地羅馬帝國的創立者屋大維也感嘆叫苦，這樣龐大的一個帝國實在難以統治。師：同學們，屋大維面臨著什么樣的危機？你們認為什么辦法最有效？生：被征服地區的人民與羅馬帝國的關系越來越緊密，但卻不能受到羅馬法律的保護，不沒有享受羅馬公民的權利。被征服的情緒和沒有歸屬感的心理，對羅馬帝國的統治不利。生：給予這些人一些公民權利并保留一些他們原享有的權利，既滿足他們的實際需要，同時又改善他們的地位。師：進入帝國時代羅馬的最高統治者也將立法權收歸個人所有，二世紀時的皇帝哈德良就曾經說過皇帝的命令就是最高法律，其中查士丁尼組織纂寫《民法大全》標志著羅馬法體系的最終完成。師：羅馬法是羅馬平民通過斗爭取得的結果，它的主要內容體現出高度的民主（板書）。從形式上看羅馬法可分為那兩部分？ 生：成文法，習慣法。師：從整體結構上看又可以分為那三部分？ 生：公民法，萬民法，自然法。師：同學們通過查找資料可以看出羅馬法最強調的是哪方面的內容？ 生：財產，契約，個人權利。師：羅馬法具有高度的民主，在奴隸社會，子女已經具有相對獨立的婚姻自主權和財產權。在中國社會中情況又如何呢？即使進入了封建社會，子女的婚姻還要講求“父母之命媒酌之言”，一個女人還是被要求“在家從父，出嫁從夫，老來從子”。而老佰姓的權利僅能通過像包公一樣的清官來維護，羅馬法體現了一種與中國觀念很不一樣的東西。師：羅馬法給予公民相對高度的民主，它的統治者這樣做的目的是什么呢？（板書）顯而易是為了維護其統治，維系羅馬帝國的政治經濟利益。近代歐洲成為了民主的社會，請同學們回憶一下在近代社會中首先反對中世紀神權的是哪一項運動？ 生：文藝復興運動。師：那么它的核心思想又是什么？ 生：人文主義。師：肯定人將人從神的桎梏中解放出來，在歐洲接下來的另一場思想解放運動中孟德斯鳩、盧梭、伏爾泰等人又提出了什么口號？ 生：平等自由博愛。師：這些觀點都與羅馬法的觀點一致，由此可以看出羅馬法對近代產生了巨大的影響。請同學們分析一下下列的材料，看看羅馬法在歷史上產生過什么影響。（1）《拿破侖法典》的內容除總則以外，共有3編2281條。第一編是人法，是關于個人和親屬法的規定，實際上關于民事權利主體的規定；第二編的物法，規定了各種財產和所有權及其它物權；第三編是關于取得所有權的各種方法，這一編規定了繼承、贈與、遺囑和夫妻財產制，還規定了債法。（2）“私有財產是神圣不可侵犯的權利。除非由于合法認定的合公共需要的明顯要求，并且在事先公平補