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教師外出參觀學習體會(編輯修改稿)

2025-11-14 20:38 本頁面

　

【文章內容簡介】確的指向。第三篇：外出參觀學習體會外出參觀學習體會2011年11月12日在學區組織帶領下，我們專程到甘肅涇川縣飛云中心小學參觀學習課堂教學改革工作。在這短短的一天里我們參觀了學校的校容校貌、部室并聽取了飛云中心小學領導作的有關課改工作的匯報，并深入課堂，走進教室，聽飛云的老師講課，和飛云的學生交流，積極暢談飛云課改情況，雖然時間很短但是對我來說收獲不小。給我思想沖擊最深的是，飛云中心小學地處西部地區但是教育的理念卻是如此之新，教育的方法得當，緊跟社會發展的趨勢，以任務驅動式的學習，小組合作探究的模式，在農村學校課改發展形勢大方針下走在了前頭。課堂中始終體現出以學生為學習的主體，老師只點撥、啟發不拘泥于形式，只要能發揮學生的能動性、主動性、參與性、研討性，學生的學習就是成功的。在聽課中給我印象最深的是，飛云的學生個個都能說出個道道行行。學生發言大膽、積極，并且語言的組織能力非常強，能把所學的東西，用自己的語言表達清楚并且很準確，這真不是在作秀，是時時鍛煉、處處運用的結果吧。飛云小學的課堂評價機制很好，我聽了六年級英語、數學兩節課，在課堂上老師時時在評價學生、時時在鼓勵學生，雖然不起眼的“小紅花”不是很吸引眼球，卻是對學生學習知識和對學生學習態度一個很奏效評價辦法，使得課堂上學生學習是你爭我趕，探究問題是積極大膽，效果確實很好。在課尾，暢談收獲，學生自己歸納總結本課的重難點，這一環節非常好。我認為一節課老師必須寫好課后反思，這是作為一名老師對學生、對課堂教學的一個再認識、再總結，但是學生是不是也應該反思一下自己，想一想自己在這節課中的得與失，暢談收獲這個環節這不正是學生自己對自己一個很好的檢驗嗎。以上是我的一點體會，不到之處請多多指教。我感覺我們要走的路還很長，以他山之石，攻下我們**教育這塊玉。第四篇：外出參觀學習體會外出學習體會玉林市幼兒園覃茗參加人員：蘇蔚、覃茗、周藝、陳榕參觀學習地點：南寧參觀學習時間：2007參觀學習過程：南寧市幼兒園課程改革優秀課例研討交流深圳專家陳碧琴老師講學《讓民謠在“游戲”中傳唱》學習有感：2009年3月7日，我們一行四人來到了南寧參加了《南寧市幼兒園課程改革優秀案例研討交流暨專家講學》的活動。時間的安排非常的緊湊，上午是四個教學活動，下午是專家講學。總的來說，這次的學習帶給我許多新的理念，也給我留下了更多的思考：南寧市幼兒園課程改革優秀課例：一、語言《小兔的想法》思考和體會：這個內容選自現在我所使用的大班教材，它是根據繪本《逃家小兔》而衍生的一個語言課。活動中，梁嫻老師帶給我們一定的“驚喜”——穿插了一些更側重于語言課的東西。在教材《小兔的想法》里面，我們的習慣思維是講一講小兔子和媽媽的故事，讓孩子感受到媽媽的愛。可是梁老師讓孩子理解故事內涵與練習句子（“如果??就??”）相結合起來了。應該是這樣說的：教材是舊的，設計點是新的，老師在充分的理解了教材后，挖掘了里面的教育資源。還有一點，梁老師的語言非常的美，從語音、語調、語速到用詞方面，都完美得無可挑剔。難怪專家給她的點評是：三個好“老師的素質好”“教學過程當中引導好”“選材非常好”。二、音樂《大頭大頭，下雨不愁》思考和體會：這是一首有趣的歌曲，但衛民老師以情節引出，層層推進，從掌握節奏到跟唱歌曲到練習歌曲累加，并且通過不同的方法解決孩子在反復學唱時會枯燥無味的情況，孩子在很自然的情況下學會了歌曲，整個教學活動非常的緊湊、自然。很值得我們借鑒的地方：所準備的材料都是隨手拈來，容易準備的，如：手指、橡皮泥、橘子，通過孩子自身的肢體語言來解決很多教具問題，對減輕老師的負擔有一定的啟發。三、體育《我是小小少林娃》思考和體會：藍教師準備很充分，教態親切自然，能很好的運用肢體語言來教學，男老師來上體育課，充滿了陽光之氣，能吸引幼兒，使幼兒的學習興趣較高。教師能從孩子的角度來考慮問題，充分體現幼兒園課程的啟蒙性、趣味性、有張有弛，是我們應該學習的地方

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