4-unit2myschoolbag1(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 k P z e C v i j a d f g f i g v a j Q N R T H A A t N q R F m E w x U U M f X w A E V P K F p f a v e （前面四個的答案為 Dd, Ff, Ee, Hh,目的是復習已學過的較容易寫錯的四會字母，最后一題的答案為 Kk，以此導入本課的字母教學。） （教師示范書寫字母 Kk，學生書空） ◆ T： Big letter K. Ss: One ， two . T： Small letter k . Ss: one . （教師示范書寫，學生數筆畫并書空） ◆ T： K is for kite. Can you say some words with the first letter K? Ss: …. （學生仿照教師說的句型 K is for … 說出其它一些以字母 K開頭的單詞，學生學過的以 K開頭的單詞并不多，其中應該會說出key, kangaroo等詞，借此導入單詞教學，還可以把字母與單詞結合起來，編成一個 chant。） A chant: Kk, Kk, Kk, / k/, /k/, /k//. K is for kite. / k/, /k/, kite. K is for key. / k/, /k/, key. K is for kangaroo. / k/, /k/, kangaroo. （ 2）以相同的方法教學其余的字母及以這些字母開頭的單詞，只是在每個字母的導入方法上稍作改變。 ◆ What Is Different? x Y J p C G h H c x G L P Y and ◆ How many letters can you find? and (Jj and Ll) (Mm and Nn) （ 3）小組活動。學生在小組內說唱 chant，如： Mm, Mm, Mm, /m/, /m/, /m/ Mm is for milk, /m/, /m/ milk. Mm is for monkey. /m/, /m/ monkey. Mm is for mouse, /m/, /m/ mouse. Mm is for mother, /m/, /m/ mother. …… ◆ 請 34個四人小組說唱 chant. （ 4）教學三個四會單詞 pen, pencil, bag. ◆ 教師出示卡片，并指導書寫，學生書空。 ◆游戲： How many bags/pens/pencils can you find? 三、鞏固及擴展練習。 （ 1）完成活動手冊 A Read and write部分的配套練習。 （ 2）害群之馬。 a. I have a new abg. ________ b. This is a yellow c. How many penclis do you have?________ （ 3）字母順序接力賽：將全班學生分成四組，分別開火車從四棵蘋果樹上按順序摘寫有字母的蘋果，最先正確摘完的勝利。 （ 4）啄木鳥醫生治?。捍髽渖嫌性S多字母在四線格上，個別字母寫錯，讓學生當啄木鳥把寫錯的字母“捉出”來，并改正。 （ 5）小小書法家。鼓勵學生在抄寫本上寫一寫，練一練，并將優秀作品講評展示，培養學生養成規范書寫的良好習慣。 第四課時： B Let’s learn Let’s chant C Good to know AIM (教學目標） 能聽、說、認讀單詞： twentyonefifty. 能聽、說、讀歌謠： How many English books do you have? Thirty! Thirty! Thirty! 讓學生了解書是由紙做成的以及中國的四大發明。 MATERIALS （教具準備） 調查表學生人手一份。 英語書、語文書、數學書若干本。 皮球一個及本課錄音磁帶。 PROCEDURE （步驟） 熱身 Warmup （ 1）唱歌曲” Books and Pencils”。 （ 2）復習字母 JN以及以這些字母開頭的單詞。 Mm, Mm, Mm, /m/, /m/, /m/ Mm is for milk, /m/, /m/ milk. Mm is for monkey. /m/, /m/ monkey. Mm is for mouse, /m/, /m/ mouse. Mm is for mother, /m/, /m/ mother. …… （讓學生先在小組內把這五個字母與單詞以 Chant 的形式練說幾編，然后各小組匯報練說的情況，為了節省時間個小組可以任選一個字母說一段 Chant ） 新課呈現 Presentation （ 1）呈現 twentyone thirty One student bounces the ball and the other count. 引出 21， 22……30 。將的單詞卡鐵在黑板上，認讀單詞讀準字音。 （ 2）游戲： How many books do I have? T: How many Chinese books do I have? （ 3）做劃拳游戲： How many together?（兩人一組，同時快速出示幾個手指，看誰最先正確說出所示的手指總和。） ◆ 友情提示： 在單詞教學時，一定要將單詞 Thirty與 Thirteen， Forty與 Fourteen， Fifty與 Fifteen作字音、字型上的比較，以免學生搞錯。 （ 2） Let’s chant. ◆ 出示課件 （出現很多英語書）讓學生數一數，讓后呈現課件的第一句。 T: How many English books do you have? S: Thirty! Thirty! Thirty! ◆ 課件出示圖書和故事書 ，十本十本地出示讓學生數，引出 chant的后兩句。 ten—twenty—thirty—fortyfifty ◆ 聽錄音學唱 chant. ◆ 小組活動。 ◆請 34個小組說唱 chant. (4) 調查活動： How many …do you have? S: You have…. （ 前面三個的答案分別是 15