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班主任論壇主持稿(編輯修改稿)

2025-11-14 21:49 本頁面

　

【文章內容簡介】廊上玩滑水游戲。那幾天正好大雨頻繁，走廊上（是瓷磚鋪成的）較為濕滑，甲乙兩人一時興起，就想起“雙人滑冰”的動作，乙生蹲下身子，甲生站著兩手抓著乙生的雙手，用力把乙生轉動起來。而離他倆較近的地方站著丙生，他好奇甲乙兩人的游戲，就站得比較前觀看，隨后他自己也覺得好玩，就自己滑起水來。就在這時，乙生在旋轉的時候，幅度較大，腳剛好絆倒滑過來的丙生，丙生穩不住重心，整個人臉朝下摔倒，牙齒剛好磕到了地上，門牙當即掉了一顆。甲乙兩生和其他同學見狀，馬上通知了班主任。互動：誰也不想遇到這樣的事件，但是，如果您就是這個班的班主任，您怎么處理這件事？問題：，您怎么處理這件事？【盧婷王英】，到最后都要進行賠付協商，您覺得該怎樣給甲乙丙這三個孩子在事件中的責任定性呢？在與家長的溝通時，您會采取什么樣的形式？【馮國湘陸校】其實，不管怎樣定性，班級在發生此類事件時，班主任老師一定要及時處理，聯系三方家長，匯報校領導，多方進行積極溝通協商，積極主動的調解矛盾，這樣才能鈍化矛盾，大事化小，小事化了。尾聲主持：活動最后與大家分享教育名人北京十一中學校長李希貴的一段話：在原始森林里穿行，我們很容易被大自然的造化震撼，可是，當我們走出森林，讓我們描述每一棵樹的樣子時，卻常常語焉不詳，因為我們心不在樹木，滿目不過一個壯闊的林子罷了。所謂“不見樹木，只見森林”，也同樣被我們的傳統教育習以為常。我們總是希望讓每個孩子通過我們的教育，全部成為“好”學生。可是，森林里的每棵樹都不一樣，有的需要在天空挺拔，有的習慣于云山霧照，有的卻渴望陽光普照。這就需要我們班主任能夠更專業些，更多的去關注孩子們的個性發展。第三篇：班主任論壇主持稿班主任論壇主持稿班主任論壇主持稿文/楊心靈各位領導、班主任老師們：大家下午好！接下來我們將進行我們本學期的第二次班主任論壇活動。在活動開始之前，我先來向大家匯報一下咱們班主任工作室博客的使用情況。小學一、二年級組10月15日在網上發布了本次論壇的話題，截至昨天晚上，有以下班主任老師在話題后面跟帖討論：一年級一班邵恩紅老師、一年級二班石曉彤老師、一年級三班楊心靈老師、一年級四班王璦瑋老師；二年級二班宋曉麗老師、二年級三班趙付平老師、二年級四班李翠老師；三年級一班于樂老師、三年級二班任娟老師、三年級三班孫榮華老師；四年級一班葛炎老師、四年級二班李倩老師、四年級三班李欣鈺老師；五年級一班張園老師、五年級二班張樂秀老師、五年級三班鄭嬌嬌老師；六年級一班黨元香老師、六年級二班程娜老師，對以上老師能夠保質保量完成任務，積極參與討論提出表揚，大部分老師談到的班級管理方面的方法措施內容具體，當然也不乏有字數極少，言之無物的評論，希望今后不要出現這樣的現象。再來說一說班主任隨筆的上傳情況：以下老師上傳了班主任隨筆，提前完成了本學期班主任隨筆這一欄的學習任務：一年級組：楊心靈老師；二年級組：宋曉麗老師、趙付平老師、李翠老師；三年級組：于樂老師、孫榮華老師；四年級組：葛炎老師、李欣鈺老師；五年級組：張園老師、張樂秀老師、鄭嬌嬌老師；六年級組：黨元香老師、程娜老師、王芳老師。在老師們上傳隨筆后，大家都進行了積極跟帖評論：宋曉麗、黨元香、程娜老師一條評論；趙付平老師2條；李翠老師4條；楊心靈老師5條；于樂、孫榮華老師9條評論。對以上老師特此提出表揚！咱們每學期上傳一個優秀班隊會設計和一個優秀博文共享的學習任務還沒有開始上傳，那么希望大家在接下來的日子里能夠更加積極主

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