關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)使用的調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 之百有益的想法。同時(shí)，也不能完全將網(wǎng)絡(luò)視為洪水猛獸，簡單粗暴地采取打壓的方法，這樣做反而會(huì)引起該年齡段青少年的反感．他們正處于自以為已經(jīng)成人，要求擺脫家長管束的階段。因此，如果單單憑借壓制的手段效果也不會(huì)理想，甚至反而取得相反的結(jié)果。面對(duì)這些情況。家長應(yīng)當(dāng)在關(guān)心孩子身體健康的同時(shí)，也要多關(guān)心孩子的生理成長．特別是這一代獨(dú)生子女們，他們由于缺乏伙伴。容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，感情無處宣泄，而家長們又忙于工作，只照顧到孩子的物質(zhì)層面，而疏忽了也是極其重要的精神層面。面對(duì)這種與孩子溝通不暢的情況，家長可以適當(dāng)?shù)胤畔聶?quán)威，以平等的方式與孩子多交流，去了解他們所關(guān)心的、感*趣的事物，以此為切入口，更易于與孩子溝通。并且在此過程中有意識(shí)地取其精華去其糟粕，對(duì)孩子的思想行為加以引導(dǎo)。同時(shí)，家長們還可利用聞暇的時(shí)間帶孩子去郊外，親近大自然或通過參與實(shí)踐工作來接觸社會(huì)，開闊視野，發(fā)掘培養(yǎng)孩子有益的興趣愛好和高尚的情操。（二）學(xué)校的引導(dǎo)與教育目前．我國的學(xué)校教育雖然也在逐步進(jìn)行改革，提倡綜合的素質(zhì)化教育。但是．還有許多學(xué)校仍將成績作為衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)．一味追求升學(xué)率，放松了對(duì)學(xué)生道德情操、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這就導(dǎo)致了學(xué)生精神負(fù)擔(dān)較重，有的甚至對(duì)學(xué)習(xí)抱對(duì)立情緒，將情感灌注到虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。因此，就學(xué)技而言，學(xué)校應(yīng)當(dāng)在教授科學(xué)文化的同時(shí)，也要發(fā)揮好思想政治教育基地的重要作用，用科學(xué)的世界觀價(jià)值觀來武裝學(xué)生，讓他們意識(shí)到自己身上所肩負(fù)著建設(shè)祖國美好明天的主人翁意識(shí)。具體來說，學(xué)校可在課余時(shí)間安排一些裝趣小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手．培養(yǎng)獨(dú)生子女們集體主義的團(tuán)隊(duì)合作精神。（三）社會(huì)的關(guān)注青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)成為一項(xiàng)被社會(huì)廣泛關(guān)注的嚴(yán)峻問題。國家也出臺(tái)了相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁在距離學(xué)校200米的范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧，嚴(yán)禁來成年人進(jìn)入網(wǎng)吧等。但是，有關(guān)法規(guī)的實(shí)施并不理想，學(xué)校附近的網(wǎng)吧屢禁不止，200米內(nèi)沒有，邪300米呢7大多數(shù)網(wǎng)吧經(jīng)營者為了保證自己的收入，對(duì)青少年的到來也只是睜一只眼閉一只眼．要真正意義上地發(fā)揮好社會(huì)對(duì)青少年上網(wǎng)的監(jiān)督功能，我們還有很長的路要走。一方面，國家有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步健全網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)，并且采取一些手段來保證法規(guī)的有效實(shí)施。同時(shí)，積極發(fā)揮群眾輿論、媒體宣傳的監(jiān)督作用，如南京市發(fā)揮廣大群眾的力量，組織了一批退休老人作為網(wǎng)吧監(jiān)督的志愿者，對(duì)進(jìn)入網(wǎng)吧的青少年的年齡．以及他們?yōu)g覽的內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督。另外，相關(guān)產(chǎn)業(yè)也應(yīng)當(dāng)投身到這場具有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)中，首先可以通過為游戲分級(jí)的方式，注明哪些級(jí)別的游戲只適合成人，哪些級(jí)別的游戲適用于青少年。其次，應(yīng)當(dāng)更多地來開發(fā)具有積極教育意義的游戲，真正做到寓教于樂。五、參考文獻(xiàn)陳俠，黃希庭，[J].心理科學(xué)進(jìn)展，2003，11（3）：、顧廣耀等，從網(wǎng)絡(luò)游戲的興盛看青少年的健康發(fā)展[J].理論科學(xué)，2010（4）.218，175魏爽，青少年網(wǎng)絡(luò)游戲成癮原因分析[J]。中國青年研究，2008（10），103—105趙念東，武遠(yuǎn)明．《網(wǎng)上交流與游戲》[M]，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002．附件：關(guān)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的調(diào)查問卷近年來我國游戲產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，在給人們帶來經(jīng)濟(jì)收益的同時(shí)，也使越來越多的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，根據(jù)國家數(shù)據(jù)顯示，%究竟是什么原因?qū)е氯绱硕嗟那嗌倌暾嬷i語網(wǎng)絡(luò)游戲，為了弄清其原因和影響，耽擱您幾分鐘的寶貴時(shí)間，幫忙填一下下面的調(diào)查問卷。拜托啦，謝謝您！！您只需要在您選擇的選項(xiàng)上打“√”就可以了。您是一位A、小學(xué)生 B、中學(xué)生 C、大學(xué)生 D、社會(huì)青年您是什么時(shí)候開始接觸網(wǎng)絡(luò)的A、小學(xué) B、中學(xué) C、大學(xué) D、工作您玩網(wǎng)絡(luò)游戲么A、從來不玩 B、偶爾會(huì)玩 C、一直在玩您對(duì)網(wǎng)游的印象是A、很好玩，喜歡 B、討厭他，浪費(fèi)時(shí)間 C、無所謂，沒什么感覺您連續(xù)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間是多少A、三個(gè)小時(shí)以下 B、3~6個(gè)小時(shí) C、6~9個(gè)小時(shí) D、更長您是否因?yàn)榫W(wǎng)游而影響了生活或者學(xué)習(xí)？ A、沒有 B、曾經(jīng)有過您認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊?A、有助于活躍思維 B、會(huì)影響學(xué)業(yè)和正常工作 C、浪費(fèi)時(shí)間 D、可以開闊視野，多交朋友E、沒什么影響您為什么玩網(wǎng)游？原因是什么？（多選）A、學(xué)習(xí)或生活壓力大，玩網(wǎng)游消除壓力 B、滿足自我尊重與快感 C、生活無聊，玩網(wǎng)游打發(fā)時(shí)間D、對(duì)生活中的某些想像不滿，到網(wǎng)游中發(fā)泄 E、上癮 F、其他您認(rèn)為無法防止青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因是（多選）A、青少年自控力較差，抗誘惑能力低 B、游戲太多C、沒有相關(guān)法律法規(guī)的約束D、網(wǎng)絡(luò)虛擬世界無法判斷玩家的真實(shí)年齡 E、有的游戲可以多賬號(hào)玩，無視防沉迷系統(tǒng) F、無法從根本上解決這個(gè)問題 G、其他您認(rèn)為解決青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲問題的有效方法是什么？（自由書寫）1面對(duì)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的狀況您有什么感想？（自由書寫）第三篇：青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查報(bào)告對(duì)青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀的分析和對(duì)策摘要：隨著科技的日新月異，網(wǎng)絡(luò)游戲越來越普及，也越來越有趣。因此得到不少青少年的青睞，有的甚至沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中。五花八門的網(wǎng)絡(luò)游戲給青少年帶來無窮樂趣的同時(shí)也給家庭、學(xué)校甚至社會(huì)帶來了憂慮。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌暧泻魏锰帲钟泻伪滋帲覀儜?yīng)如何改善這一現(xiàn)象呢？做出怎樣的對(duì)策？這的確值得考慮??關(guān)鍵詞：青少年網(wǎng)絡(luò)游戲網(wǎng)絡(luò)成癮一、引言（一）研究背景毫無疑問，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明。隨著網(wǎng)絡(luò)這一新興媒體的飛速發(fā)展人類社會(huì)已開始步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化及人們的生活因之受到影響，整個(gè)世界也因它的出現(xiàn)而發(fā)生天翻地覆的變化，網(wǎng)絡(luò)已成為現(xiàn)時(shí)代的寵兒已是一個(gè)不爭的事實(shí)。人們可以上網(wǎng)聊天、上網(wǎng)游戲、上網(wǎng)搜索信息、上網(wǎng)購物......人們可以把上網(wǎng)看成一種享受，作為業(yè)余消遣的主要內(nèi)容。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給這個(gè)世界帶來超時(shí)空的數(shù)字化光環(huán)的同時(shí)，也夾帶有污泥濁水與沉渣，有的專家將它稱之為“電子海洛因”。缺乏自控能力的青少年一旦沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，其求知的心智和原本善良的情感很容易被網(wǎng)絡(luò)虛擬世界所吞噬，有的甚至還在網(wǎng)絡(luò)的各種誘惑下，走上犯罪道路，有的甚至失去了生命和自由。然而，一樁樁血淚案例，一聲聲警世長鐘，對(duì)青少年“網(wǎng)蟲”們來說，是那樣蒼白無力。青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲在城市中已經(jīng)成了司空見慣的現(xiàn)象，老師和家長采取了各種措施加以壓制，但有時(shí)效果不理想，甚至起到反作用。青少年已經(jīng)成為網(wǎng)民的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)青少年快速成長發(fā)展的同時(shí)，也給他們帶來了諸多不良影響，其中網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問題已引起社會(huì)各界的高度關(guān)注。青少年是一個(gè)自我防護(hù)意識(shí)和自我控制能力都相對(duì)薄弱的群體，他們?nèi)菀妆簧樾畔ⅰ⒈┝τ螒虻炔涣季W(wǎng)絡(luò)內(nèi)容所吸引，過分沉迷網(wǎng)絡(luò)形成網(wǎng)癮，不僅影響了自身正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往，而且給社會(huì)帶來巨大危害。目前，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年逐年增加已成為一個(gè)全世界不得不正視的問題，各國專家學(xué)者都在探討其原因，找尋治理之方法。在這樣的一個(gè)背景之下我進(jìn)行了對(duì)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。（二）研究內(nèi)容問卷設(shè)計(jì)青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)主要以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹鳎覀儚那嗌倌晔欠裢婢W(wǎng)絡(luò)游戲、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因等方面著手，針對(duì)這幾個(gè)方面分別設(shè)計(jì)了若干個(gè)問題來體現(xiàn)青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的情況。研究對(duì)象和方法（1）研究對(duì)象：這次調(diào)查的研究對(duì)象主要是以初中高中的青少年為主，本來計(jì)劃多選幾所學(xué)校進(jìn)行，但是因?yàn)闂l件的限制，沒有辦法完成。所以只選擇了一所高中，在所選學(xué)校中隨機(jī)的選取300名學(xué)生，讓他們?nèi)鐚?shí)填寫調(diào)查問卷，但是這樣的調(diào)查結(jié)果會(huì)有一定的地域局限性。（2）問卷發(fā)放過程：按上述要求，與學(xué)校溝通好，到學(xué)校發(fā)放問卷，問卷主要以選擇題為主，可以快速的填答，現(xiàn)場回收問卷，所以問卷基本全部有效。問卷發(fā)放過程中做到了以下兩點(diǎn)：第一、解除調(diào)查對(duì)象的思想顧慮，保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性；第二，答卷要求明確，以減少答題時(shí)發(fā)生差錯(cuò)。（3）研究方法：調(diào)查主要以調(diào)查問卷進(jìn)行，所以回收問卷后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到結(jié)果是百分比形式。二、關(guān)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀的概述（一）網(wǎng)路游戲與網(wǎng)絡(luò)成癮所謂網(wǎng)絡(luò)游戲其實(shí)就是一般指由多名玩家通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在虛擬的環(huán)境下對(duì)人物角色及場景按照一定的規(guī)則進(jìn)行操作以達(dá)到娛樂和互動(dòng)目的的游戲產(chǎn)品集合。網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生使命：“通過互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)中的網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)，提升全球人類生活品質(zhì)”。網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生讓人類的生活更豐富，從而促進(jìn)全人類社會(huì)的進(jìn)步。并且豐富了人類的精神世界和物質(zhì)世界，讓人類的生活的品質(zhì)更高，讓人類的生活更快樂。然而網(wǎng)絡(luò)游戲帶個(gè)青少年的卻是無數(shù)的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔。網(wǎng)絡(luò)成癮的概念最早是由美國的戈登伯格提出的；而用實(shí)證的方法證實(shí)了這一現(xiàn)象；現(xiàn)在一般將網(wǎng)絡(luò)成癮定義為：由重復(fù)地使用網(wǎng)絡(luò)所導(dǎo)致的一種慢性或周期性的著迷狀態(tài)，并產(chǎn)生難以抗拒的再度使用的愿望，同時(shí)產(chǎn)生增加使用時(shí)間的張力與耐受性、克制、退癮現(xiàn)象，對(duì)于上網(wǎng)所帶來的快感會(huì)一直有生理與心理上的依賴。網(wǎng)絡(luò)成癮心理的生理實(shí)質(zhì)是神經(jīng)內(nèi)分泌紊亂造成的一種以精神癥狀為主的臨床心理亞健康狀態(tài)。（二）關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的積極的影響具有一定的教育功能。如目前在青少年學(xué)生中流行一款有趣的網(wǎng)絡(luò)游戲，雷鋒叔叔成了網(wǎng)絡(luò)游戲主角，與以往很多網(wǎng)絡(luò)游戲不同，艱苦樸素、樂于助人是“學(xué)雷鋒”游戲的主旨。據(jù)稱這是某網(wǎng)絡(luò)公司專門制作的一款教育網(wǎng)絡(luò)游戲，開發(fā)目的在于讓當(dāng)下的學(xué)生能體會(huì)到幫人的快樂感。放松心情，緩解壓力。游戲只是生活中的一部分，不是生活的全部。如學(xué)習(xí)累了，可以適當(dāng)?shù)赝嬉幌戮W(wǎng)絡(luò)游戲，用以調(diào)整緊張的情緒，消除疲勞。從這個(gè)角度出發(fā)，適可而止地玩網(wǎng)絡(luò)游戲是有好處的。但是一