廣播電視概論的第三份讀書報告范文大全(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)，每一篇報道既是對前一篇報道的承上，又是對后一篇報道的啟下，環(huán)環(huán)相扣，層層深入的揭示出新聞事件發(fā)生的全過程。5）追蹤報道B 評論：分為本臺評論、評論員文章、短評、編后話，四種形式的規(guī)格遞降。新聞傳播功能的具體體現(xiàn)：1信息傳播作用，2導向作用3溝通作用，4監(jiān)督作用 1 文藝節(jié)目的特性：a 兼容性；b 滲透力；c 受眾的廣泛性；d 節(jié)目播出的連續(xù)性廣播電視文藝節(jié)目的功能：a 提供娛樂；b 社會教育；c 普及文藝知識，提高受宗文藝欣賞水平廣播電視文藝節(jié)目的子系統(tǒng)：按節(jié)目功能分類：a 欣賞性文藝節(jié)目；b 知識性文藝節(jié)目；c 服務(wù)性文藝節(jié)目；d 評介性文藝節(jié)目按節(jié)目來源分類：a 廣播電視獨有的藝術(shù)品種（廣播劇、電視劇等）b 對社會文藝進行加工c 對社會文藝直接播出按藝術(shù)種類分類：a 音樂節(jié)目；b 文學節(jié)目；c 戲曲節(jié)目；d 曲藝節(jié)目社教類節(jié)目－廣播電視節(jié)目系統(tǒng)的后起之秀社教類節(jié)目是指以傳播政治、思想、倫理和科學文化知識為主要內(nèi)容，以推動社會精神文明建設(shè)為目的的廣播電視節(jié)目。廣播電視社教類節(jié)目子系統(tǒng)的構(gòu)成：綜合教學、專科教學、應(yīng)用教學；理論節(jié)目、知識節(jié)目、特定對象節(jié)目廣播電視社教類節(jié)目的特性：a 教學對象的專一性與廣泛性；b 知識傳授者的權(quán)威性；c 傳授內(nèi)容的多樣性、專業(yè)性、新聞性；d 教學方式的系統(tǒng)性、科學性、形象性。廣播電視社教類節(jié)目的任務(wù)：a 政治思想教育；b 文化知識教育；c 科學技術(shù)教育；d 職業(yè)技能教育服務(wù)性節(jié)目－廣播電視節(jié)目系統(tǒng)的“服務(wù)使者”服務(wù)性節(jié)目指那些實用性強，能直接幫助受眾解決思想、工作、生活中遇到的實際問題的那一類節(jié)目。服務(wù)性節(jié)目的子系統(tǒng)構(gòu)成：單項型、綜合型；信息型、咨詢型、技能型、廣告型服務(wù)性節(jié)目的服務(wù)內(nèi)容：a 政治思想服務(wù)；b 為受眾的生活服務(wù)；c 促進產(chǎn)、供、銷，為生產(chǎn)服務(wù)；d 為發(fā)展廣播電視事業(yè)開辟財源服務(wù)性節(jié)目的特性：a 強烈的功利性；b 傳播的重復性；c 公開的勸服性；d 昂貴的付費性廣播電視播出廣告的原則：a 思想性原則；b 真實性原則；c 藝術(shù)性原則；d 針對性原則；e 促銷性原則；f 經(jīng)濟性原則廣播傳播的語言符號系統(tǒng)、特性及其構(gòu)成：廣播語言的作用：a 播報信息；b 營造節(jié)目內(nèi)容的過渡；c 語言的語音語調(diào)可以為廣播藝術(shù)作品提供特定的藝術(shù)情境；d 語言的表述營造了廣播藝術(shù)作品的情節(jié)。廣播的音響：廣播音響是指出語言、音樂以外的其他聲音，包括自然環(huán)境的音響，人的各種動作的聲音等等。廣播音響的作用：a 原汁原味的音響增加了內(nèi)容的真實感。b 特定的音響能表現(xiàn)時間和空間。c 能夠渲染、烘托環(huán)境氣氛；d 能夠表現(xiàn)新聞人物、劇中人物的思想感情、言行舉止、刻畫人物心理。f 聲音有時具有蒙太奇式的功能。廣播音樂的作用：a 以獨立的音樂節(jié)目形式存在，充實廣播的文藝板塊；b 作為一種有效的編輯手段，使廣播節(jié)目系統(tǒng)連貫有序。c 音樂的美感效應(yīng)能夠渲染環(huán)境，使節(jié)目具有極強的藝術(shù)表現(xiàn)力。廣播語言系統(tǒng)的諸構(gòu)成模式：a 純有聲語言構(gòu)成模式b 語言＋音響構(gòu)成模式c 有聲語言＋音樂構(gòu)成模式d 有聲語言＋音樂＋音響構(gòu)成模式廣播傳播對語言的要求：a 廣播的語言必須是口語化的語言；b 廣播的語言力求形象化；c 廣播的語言應(yīng)該規(guī)范化；d 廣播的語言應(yīng)該具清晰的感知性；e 廣播的語言應(yīng)該簡潔明快；f 廣播的語言應(yīng)該是質(zhì)樸的語言二 電視傳播的語言符號系統(tǒng)、特性及其構(gòu)成：電視語言的子系統(tǒng)：造型語言可視性系統(tǒng)：電視語言的符號構(gòu)成系統(tǒng)：可聽性系統(tǒng)：屏幕文字在電視傳播中的作用：a 文字提要，加強信息記憶深度；b 屏幕文字可以以打飛幕或其它方式，插入告知信息，保持節(jié)目的完整性和接受雙方關(guān)系的諧調(diào)，如果信息是重大新聞，屏幕文字可以保證新聞的時效性；c 屏幕文字還能形成聽讀一體的輕易性，聲音與文字同步播出，觀眾且聽且讀，很是輕松，比起聚精會神聽廣播和費力看報紙，屏幕文字明顯的更易于理解和接受。電視語言的語言構(gòu)成：a 電視聲音與畫面電視中聲音的作用：1）加強傳播內(nèi)容的真實感、親切感；2）聲音敘述內(nèi)容具有自由性，能夠打破畫面的時空局限。3）聲音能渲染、烘托環(huán)境、氣氛，刻畫描寫人物心理；4）聲音能夠發(fā)揮結(jié)構(gòu)的功能，使畫面連接順暢自然。5）聲音能是靜止的畫面動起來；6）聲音可以創(chuàng)造獨立的形象，造成觀眾的心理互滲性與心理演繹性。電視中畫面的特點：1）電視畫面是連續(xù)運動的活動畫面；2）畫面所拍攝的對象是具體實在的，畫面能客觀的再現(xiàn)現(xiàn)實。3）畫面表現(xiàn)的始終是現(xiàn)在時態(tài)，是正在進行的情景，具有現(xiàn)場感。4）電視拍攝的對象是經(jīng)過了選擇的，往往打上攝錄者主觀意識的烙印。5）單個畫面的含義是不確定的，往往可以作多種解釋。電視畫面的作用：1）紀實傳播。2）形象傳播；3）直接傳播。蒙太奇：指鏡頭的組合關(guān)系和連接方法。蒙太奇的功能：1）選擇與取舍，概括與集中；2）引導觀眾的注意力、激發(fā)觀眾的聯(lián)想；3）創(chuàng)造獨特的電視時間和空間。4）形成豐富多彩的電視節(jié)奏美。5）表達寓意，創(chuàng)造意境。蒙太奇的類別：1 敘事蒙太奇：以交代情節(jié)、展示事件為主旨。又分為平行蒙太奇，連續(xù)蒙太奇、交叉蒙太奇、重復蒙太奇等；2 表現(xiàn)蒙太奇：以加強內(nèi)涵表現(xiàn)力和情緒感染力為主旨。又分為隱喻蒙太奇、對比蒙太奇、心理蒙太奇、抒情蒙太奇、理性蒙太奇。b 聲畫關(guān)系的具體形式：1）聲畫合一：指電視的畫面和聲音同時指向一個具體形象的結(jié)合方式，特點是聲畫同步發(fā)生、發(fā)展、視聽高度統(tǒng)一，畫面和聲音具有最高的保真度。2）聲畫對位：指電視節(jié)目中畫面與聲音對列，他們按照各自不同的規(guī)律，獨自表現(xiàn)不同的事物的信息，卻又有機的圍繞和表現(xiàn)同一內(nèi)容。散文的表現(xiàn)手法：1散文的構(gòu)思(1)追求形散而神不散（2）散文要力圖創(chuàng)造一種意境2散文的語言電視散文詩歌的導演及表演要求：1拒絕“表演”2敘事特征電視散文詩歌的畫面結(jié)構(gòu)特征：1結(jié)構(gòu)舒緩而富有韻律2構(gòu)圖講究均衡3色彩造型4注重意境音樂電視MTV定義：音樂電視是運用電視技術(shù)手段，以音樂語言為抒情表意方式，以畫面語言為烘托的輔助表現(xiàn)形態(tài)，給觀眾以審美的電視藝術(shù)片種特征：音樂信息的關(guān)系，不是音樂對畫面的單向制約而是復雜的雙向制約關(guān)系畫面對音樂的制約1題材2體裁3歌詞4音樂音樂對畫面的制約：所謂“心理蒙太奇”源自電影蒙太奇語言的一種，其定義為：通過片段的形象，不連續(xù)的敘述和跳躍的節(jié)奏，展示人物的心理活動，心理蒙太奇的特長是表現(xiàn)人物的情緒，情感運動之紛繁無序狀態(tài)，揭示人物的內(nèi)心獨白。創(chuàng)意：音樂電視的創(chuàng)意是給音樂電視中的音樂形象系統(tǒng)和歌詞表意系統(tǒng)創(chuàng)作構(gòu)思一個視覺形象系統(tǒng)廣播電視廣告 ：廣告是商品經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，它是向公眾介紹商品，報道服務(wù)內(nèi)容和文藝節(jié)目等的一種宣傳方式，一般通過報刊，電臺，電視臺，招貼，電影，幻燈，櫥窗布置商品陳列等形式來進行，人們通常理解的廣告都是帶有經(jīng)濟性質(zhì)。播音與主持播音員：播音是指廣播電視大眾傳媒直接面向聽眾、觀眾進行的有聲語言的傳播活動。播音員的工作特性：a 是廣播電視傳播的最終實現(xiàn)者；b 是把文字稿件轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)再者。c 是聯(lián)系社會各階層的橋梁和紐帶。d 是規(guī)范語言的推廣者。新聞播音的特點要求：a 準確；b平實；c 富有節(jié)奏感；我國的主要播音方式：a 播讀式；b 播講式；c 談話式播音語言的一般特點：1規(guī)范性2莊重性3鼓動性4時代感5分寸感6親切感電視播音：1口播新聞2新聞解說主持人的定義：1主持人是節(jié)目的連接播出者，代表者2主持人是節(jié)目的參與者3主持人是節(jié)目的組織者和串聯(lián)者。綜上所述，主持人的實質(zhì)是串播，播講人員的異化，也就是要求串播，播講人員對于節(jié)目的理解和把握要通過例如節(jié)目參與等形式達到一個更好更高的層次 主持人的特點：1節(jié)目的直接播出者、代表者。2 節(jié)目的參與者。3 節(jié)目的組織者和串連者。主持人的類別：1 綜藝節(jié)目主持人；2 專題類節(jié)目主持人；3 知識教育性節(jié)目主持人；4 服務(wù)性節(jié)目主持人；3 少兒類節(jié)目主持人主持人的地位和作用：1 有助于改變傳播模式，增強傳播效果。2 信息社會的聽眾和觀眾呼喚節(jié)目主持人的出現(xiàn)。3 主持人的出現(xiàn)增強了揭幕的整體性。主持人的發(fā)展和分類：1綜合節(jié)目主持人2專題性節(jié)目主持人3知識教育性節(jié)目主持人4服務(wù)性節(jié)目主持人5少兒節(jié)目主持人6新聞性節(jié)目主持人主持人節(jié)目