小班認識數(shù)字教案及擴展資料(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 二、按數(shù)找物，認讀數(shù)字44只熊貓、4個紅泡泡、4個綠泡泡、4個黃泡泡、4個藍泡泡，它們的數(shù)量都是4，可以用數(shù)字“4”來表示，“4”想小旗，要求念準“4”。這里已經有了4只熊貓了，又來了2只，現(xiàn)在時幾只??？（6只）給排在前面的4只熊貓貼上數(shù)字“1”、“2”、“3”、“4”，讓幼兒認讀數(shù)字。1號熊貓吹了兩個泡泡，請人來來給熊貓貼上兩個泡泡。2號、3號、4號熊貓用同樣的方法，分別給它們貼上5個、6個、3個泡泡，請幼兒操作。還用兩只沒有貼上號的熊貓分別也吹了4個和5個泡泡，請幼兒操作。小班認識數(shù)字教案 篇6幼兒園小班《認識數(shù)字2》教案活動目標讓幼兒認識數(shù)字幼兒能在數(shù)字中準確的點數(shù)2材料準備關于2的圖片 水果模型活動流程1. 通過律動讓幼兒進入上課狀態(tài)。2. 復習數(shù)字1，并讓幼兒點數(shù)1。3. 出示圖片，讓幼兒點數(shù)2，并讓幼兒認識數(shù)字2.4. 告訴幼兒2像小鴨水上漂，帶領幼兒再次認識2.5. 通過小小售貨員的游戲，讓幼兒進一步加深對2的認識。讓幼兒當小售貨員，從各種水果中分別取出2個水果，賣給小朋友。對于分對的`幼兒給予表揚，調動幼兒的積極性。6. 老師出示許多數(shù)字，讓幼兒在眾多數(shù)字中正確的尋找2.7. 和幼兒一起送小鴨子回家，結束上課狀態(tài)。家園互動媽媽可以協(xié)助老師帶領幼兒認識2個以上的東西。活動延伸幼兒能子家長的指導下，準確的找出數(shù)字2.。并能點數(shù)數(shù)字2.小班認識數(shù)字教案 篇7活動設計背景讓小朋友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵，幾只手，幾只眼睛，幾條腿等等，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品?；顒幽繕耍瑫挚谝恢碌狞c數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品。、判斷力。，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性，體驗數(shù)學活動的樂趣。教學重點、難點培養(yǎng)幼兒初步感知2的實際含義活動準備貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實物卡片，學具 ：小塑料球每組一筐活動過程，帶領幼兒反復練習，手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)。，教師出示數(shù)量是1或2的實物卡片，幼兒從筐中取出相應數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點練習取2）。（至少1種）教學反思我感到應反復舉例說明，讓孩子由淺入深進行理解。：（1）對幼兒發(fā)展的反思，孩子在學習過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應數(shù)的實物。孩子可以理解和接納，因為利用實物教學可以充分激發(fā)孩子的積極性，從而使孩子在玩中學習，感到學習是快樂的，而不是一種壓力。（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過平時教學時對孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教，以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發(fā)展。（3）對師幼互動的反思，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。通過活動過程，孩子們快樂的學會了要學的知識，但有個別學生對新知識掌握不牢固，今后在講課需要反復的訓練，以達到每位孩子都能掌握住新知識。，我應該反復的做一些有關這方面的游戲，以加深孩子們對知識的掌握。小班認識數(shù)字教案 篇8活動目標：教幼兒認識數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話?；顒訙蕚洌航叹撸捍判越叹撸阂恢煌米印D片：一根蘿卜。數(shù)字卡片1。學具：鉛筆、本子。活動過程：一、導入活動今天老師請來了一只小動物來我們班做客，（出示小兔）它是誰？有幾只小兔？我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么？（出示圖片，一根蘿卜。）請問有幾根蘿卜吖？（引導幼兒正確并快速感知數(shù)量）教師小結：一只小兔子拿了一根蘿卜。二、出示卡片數(shù)字1，引導幼兒感知數(shù)字1 的概念。引出數(shù)字1。師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天朱老師要來考考小朋友了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢？（數(shù)字1）那一根蘿卜呢？（數(shù)字1）教師小結：數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。引導幼兒用數(shù)字1來表示相應數(shù)量的物體。師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說：數(shù)字1可以表示一只小兔子，數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢？你要用完整的語言來說哦，數(shù)字1可以表示什么呀？（請幼兒有秩序的描述，完整的表達自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說說家里、外面的事物，盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起）讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。師：數(shù)字1可以表示那么多的東西，本領真大！那數(shù)字1的樣子你知道嗎？你覺得數(shù)字1像什么呢？（鉛筆、木棍。）（引導大膽想象，讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的39。樣子）引導幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。師小結：數(shù)字1像一條有點斜的豎線。三、讓幼兒學習正確書寫數(shù)字1。教師正確示范書寫數(shù)字1。提示幼兒要坐端正寫字，同時要愛護自己的物品。評價幼兒的書寫情況。注：教師巡視幼兒的書寫情況，及時的發(fā)現(xiàn)、指導幼兒的書寫。四、收拾教具，結束活動。幼兒有秩序的把學具收拾好。教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。小班認識數(shù)字教案 篇9活動目標1．能手口一致進行3以內數(shù)的點數(shù)，并說出總數(shù)。2. 會按物取數(shù)、按數(shù)取物, 理解3的實際意義.活動準備物質準備：小猴圖片3張；3數(shù)字卡片、象形卡及水果卡片；游戲操作材料若干份（與幼兒人數(shù)相等）。知識經驗準備：已學習認識1和2，并能進行2以內數(shù)的點數(shù)活動過程一、出示猴媽媽圖片以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客，我們一起去吧！二、出示小猴圖片和數(shù)字卡復習2及2以內數(shù)的點數(shù)。師：猴媽媽家有幾只小猴，讓我們一起來數(shù)一數(shù)。可以用數(shù)字幾表示？三、學習認識3學習3以內手口一致點數(shù)并說出總數(shù)，認識了解其概念。（一）學習3以內手口一致點數(shù)并說出總數(shù)，理解3的概念1． 認識數(shù)字3，理解3的概念。師：猴媽媽還有一只淘氣的39。小猴躲在媽媽的后面，它來了，我們數(shù)一數(shù)猴媽媽有幾個孩子？（師引導幼兒點數(shù)并說出總數(shù)）2. 逐一出示水果再進行3以內數(shù)的點數(shù)。（二）出示數(shù)字卡片認識數(shù)字3：3只猴子、3個桃子、3個西瓜都可以用數(shù)字“3”來表示。“3”數(shù)字，引導幼兒說出3象……等。擴展資料：小班認識數(shù)字教案小班認識數(shù)字教案 篇1活動目標：、認識4以