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年度鑒定考試復習范圍(編輯修改稿)

2025-11-15 04:05 本頁面

　

【文章內容簡介】章，然后再把正確的數字寫在錯誤數字的上面。（）3．為保護硬盤，在計算機系統運行時應嚴禁搬挪計算機。（四級）（），商業銀行總行是（一級）法人，業務實行垂直領導，各分支機構不具有法人資格。（三級）（）、能看清票面的自動監控設施，并且每個網點至少有3個探頭。（四級）（），儲蓄員應登錄其戶口簿上的地址。（四級）（），庫存不足時，應通過縣（市）局辦理請領手續。（四級）（）。（四級）（）, 只需由單位提供加蓋單位公章的申請表和批量發卡清單即可。（四級）（）10．掛失清戶時，可不必打印未打印各類交易明細而直接清戶。（四級）（）11．如定期存款到期日恰逢法定節假日，客戶不能按期取款，可在節假日前一天支取或轉存，手續和利息按到期辦理。（四級）（），才可將作廢的單據銷毀。（四級）（），如綜合柜員不簽到，柜員是無法正常辦理業務的。（）14．在市縣局現金業務中，現金轉存后，出納員應在三天內將銀行簽章退回的進賬單回單聯交庫房保管員。（三級）（）15．自行通知匯款不受理更改地址服務。（四級）（）五、簡答題1．簡述計算機故障的檢測原則。（三級）。（四級）第三套一、填空題1．國際郵件資費種類按寄達國家和地區可分為亞太地區減低資費、港澳臺函件資費和________。（三級）、調試、運行及維護等方面的故障。（三級）、變造人民幣必須由_________負責登記、保管，做到賬實相符。（四級）。（四級）、行政法規和國家有關規定的_________＿上使用的姓名。（四級）6小額抵押貸款由儲戶向其存單＿＿儲蓄機構提出申請。（二級），在存期內按_____ 次存人固定金額，到期一次支取本息的一種定期儲蓄存款種類。（四級），柜員必須核對___＿中的戶名與客戶填寫的戶名是否一致。（四級）（密碼掛失除外）在柜臺辦理書面掛失的手續即為_______（四級）10儲蓄機構在代扣稅款時，應當在給客戶的_______ 上注明已扣稅款的數額。（四級）11．代理保險業務是指中國郵政代辦經________＿授權的各類保險業務。（四級）12．郵證通業務是指郵政儲蓄系統和________ 系統進行聯網，推出的吏高層次的郵證合作產品。（三級）13郵政儲蓄資金清算流程按照工作程序的前后次序可劃分為日切、對原始交易的清分、各網鉚絡節點間的______ 日終結算和資金劃撥工作等。（一級）14．撤銷止兌的匯款，當日______之前系統不做逾期退匯處理。（四級）巧‘存款證明書的有效期即______一（四)二、單項選擇題1．用戶對交寄的給據郵件和交匯的匯款，可以在交寄或者交匯之日起（）內進行查詢。（四級）A四個月B半年C一年D二年2儲蓄業務人員在點鈔時應將紙市按（）逐張整點，每百張一把，硬幣每百枚為一卷月（四級）A幣種B新舊C券別D版別答案 11:CD 四、判斷題 : 、簡答題略第三套一、填空題1．國際函件資費2軟件故障3．：回顯項9．正式掛失10．利息情單11?保險公司12?: 日切15存款的止付期二、單項選擇題’ 第五篇：企業文化復習范圍《企業文化》期末復習（適用于2011年7月——半開卷考試）期末考試題型：單項選擇題（1%*10=10%）多項選擇題（2%*10=20%）判斷改錯題（4%*5=20%）理論運用題（15%*2=30%）案例分析（20%*1=20%）復習范圍：一、單選、多選及判斷改錯題的范圍均取材于形成性作業冊上選擇題內容(第五章和第十章除外)，其中判斷改錯題主要來自形成性作業冊中的單項選擇題。二、理論運用題范圍１、當前，全球經濟文化一體化的發展趨勢是什么？P13企業文化理論的核心是什么？P32３、企業文化體系包括哪些內容？各部分內容所處的地位是什么？P3536４、如何理解優秀企業文化的經濟價值？P4849企業倫理道德規范主要包括哪些內容？P85企業文化的沖突與企業文化的選擇二者之間的關系。P105110日本、美國和歐洲國家社會文化的特征分別是什么？P165177企業文化與企業管理的關系如何？P183184９、培養高素質企業家隊伍的運行機制有哪些？P204206企業形象識別系統有哪些構成要素？談談你對該系統的理解。p237三、案例分析范圍（見網上課堂材料、形成性考核作業冊）。下有附件：《企業文化》期末考試改革思路附件：《企業文化》期末考試改革思路工商管理專科和商務管理專科《企業文化》課程中實行半開卷考試，總的指導精神是：增大學生應用能力考核的分數比例，減少死記硬背部分的內容。具體的表現：除了保留原先客觀題部分的內容外，對主觀題部分將做較大調整，其中的案例分析題以及新增加的理論應用題，都主要是為了考查學生運用理論來分析實際問題的能力，此類的題型分值將占到總分值的50%左右。下面，我以這兩類題型為例，簡要說明本次考試改革的重點。一、案例分析題五套試卷的案例分析題分別采用現實中五家知名企業的實際材料作為分析的內容，要求學生在回答時要做到三結合（結合案例內容，結合所提的問題，結合有關理論），并明確提出個人觀點，同時注意理論知識的準確運用，有理有據有序地分析。二、理論應用題理論應用題，顧名思義要求學生運用理論來分析問題，每道題都有較明確的理論知識點，同時要求就這個知識點來分析或討論相關的問題。這種題型的設計，符合了現代考試改革所追求的目標：考核的知識點源于教材，通過適當加工，并與現實熱門問題連接，努力構建一個全新的視角，使同學們在理解問題的情境之后，能運用所學的理論知識，通過合理的綜合、推論、分析等手段，形成自己獨特的解決問題的方案，從而使分析問題、解決問題的能力得到提高。每套試卷的兩道題實際上是分別從

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