20xx安徽中考思想品德試卷分析(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡介】 能環(huán)保）發(fā)展戰(zhàn)略：可持續(xù)發(fā)展⑷從生活中的小事做起，拒絕使用一次性筷子、塑料袋，崇尚低碳生活；自覺同破壞環(huán)境的行為作斗爭，不亂扔垃圾等……第三篇：九年級思想品德中考試卷分析九年級思想品德中考試卷分析第26題：本題主要考查學(xué)生運用課本主干知識分析問題、解決問題的能力，可操作性強(qiáng)，無空白。學(xué)生失分原因有：部分學(xué)生不能根據(jù)材料從課本中提取出有效知識，也不會把課本知識和材料有機(jī)結(jié)臺起來，要么只看到材料而忽視了課本知識，要么只單純回答了課本知識而沒有結(jié)合材料。部分學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱，不能多角度地分析、解決問題。最典型的就是第三示例的跟貼，很多學(xué)生只想到維護(hù)正義，為人正直，關(guān)愛社會而不能想到增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。第27題1問：本題也是考查學(xué)生運用課本知識分析問題、解決問題的能力。部分學(xué)生失分主要是因為不能從政治的高度看問題，只是從生活的角度看問題。第四篇：2013年中考思想品德試卷分析夢飛教育內(nèi)部資料庫2013年中考思想品德試卷分析葛斌宜 謝志欽2013年中招考試已經(jīng)結(jié)束，今年的思想品德試題延續(xù)了近年來中考一貫的命題思路，試題依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，選材新穎，設(shè)計合理，注重考查學(xué)生的綜合分析和表達(dá)能力，緊密聯(lián)系社會現(xiàn)實生活和學(xué)生成長實際，充分體現(xiàn)新課程改革和素質(zhì)教育理念，把增效減負(fù)落到了實處。縱觀近幾年的中考思品試卷，穩(wěn)中求變的命題思路，給廣大師生備考提供了明確方向。“年年歲歲卷相似，歲歲年年略不同”，概述起來今年的試卷有以下主要方面：一、試題概況：考試形式為開卷、筆試。思品與歷史同場、分卷考試。時間為120分鐘（其中思品用時應(yīng)不少于64分鐘），滿分為150分。思品試卷總分80分，其中時事政治約占10%，“成長中的我”約占20%，“我與他人的關(guān)系”約占30%，“我與集體、國家和社會的關(guān)系”約占40%。試卷結(jié)構(gòu)由選擇題和非選擇題兩大類型組成，其中選擇題約占30%；非選擇題約占70%。非選擇題部分主要通過文字與圖表、材料分析、觀察與思考、實踐與探究、活動與感悟、漫畫賞析等多種方式呈現(xiàn)，重點考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力、社會實踐能力和創(chuàng)新能力。二、試題主要特點2013年安徽省中考思品試題，從總體上看，以傳遞正能量，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民為主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家建設(shè)、家鄉(xiāng)發(fā)展和身邊生活實際，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步突出德育立意和能力立意的統(tǒng)一，全面考查了學(xué)生綜合能力和學(xué)科素養(yǎng)，體現(xiàn)了新課程改革的理念，貫徹新課標(biāo)的要求，打破教材版本局限，實現(xiàn)了穩(wěn)中求新，與時俱進(jìn)的鮮明特點。立足國情省情，充滿鄉(xiāng)土氣息，直擊社會熱點，透視新聞話題，引領(lǐng)價值導(dǎo)向。在秉承以往的風(fēng)格與特色的基礎(chǔ)上，又有了許多創(chuàng)新。具體來說，試題呈現(xiàn)以下特點：（一）嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)新課程理念，結(jié)合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材要點，緊扣主干知識。本套試題依據(jù)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了新課改理念。堅持了科學(xué)性、基礎(chǔ)性、思想性、時代性、開放性和技巧性等基本原則，具有試題熱點化：如：第15題情境二關(guān)于光盤行動；立意能力化：如：第17題（3）假如你是該項活動的組織者，需要做好哪些方面的工作？；形式多樣化：如：第17題（2）圍繞這一主題，在下面卡片上寫出你的心語；強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)的全面考查，尤其是學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。使考試評價真正成為考查學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)能力提高與品德發(fā)展的重要手段。（二）試題注重基礎(chǔ)知識考查，考查教材的知識點較多。選擇題部分側(cè)重于對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況的考查，非選擇題部分考查的重點放在了最重大的時事和最基本、最重要的基礎(chǔ)知識上。基礎(chǔ)知識考核是試卷的永恒主題，也是教學(xué)三維目標(biāo)實現(xiàn)的必要前提。考生必須認(rèn)真鉆研中考考點，逐一識記、突破，并構(gòu)建知識體系。比如本次試卷中考察了“省委、省政府大力推進(jìn)美好鄉(xiāng)村建設(shè)有何意義？”；“請說說眾多的“安徽創(chuàng)造”對你的啟示”等內(nèi)容，很多學(xué)生回答往往只顧“點”，不及“面”，導(dǎo)致答題綜合能力欠缺、思路狹窄，知識要點片面化等現(xiàn)象。（三）各年級教材采分點相對合理，符合考綱要求，改變一邊倒的現(xiàn)象。除時政外，涉及到的考點有：成長中的我部分： 、焦慮（認(rèn)識自我）、（自尊自強(qiáng)）、（自尊自強(qiáng)）、（學(xué)法用法），“食品安全”（學(xué)法用法）、13街頭抓拍圖片 ——跨欄”（學(xué)法用法）我與他人的關(guān)系部分：，當(dāng)我們與父母意見不一致（交往與溝通）、（交往的品德）、：小亮足球比賽中不小心撞倒他人后主動拉起他，并道歉（交往的品德）情境三：小亮意外發(fā)現(xiàn)出版社未經(jīng)自己同意收錄了自己的一篇獲獎作文。（權(quán)利與義務(wù)）我與集體、社會的關(guān)系部分：（認(rèn)清國情，愛我中華）14.（1）材夢飛教育，你身邊的輔導(dǎo)專家！夢飛教育內(nèi)部資料庫料體現(xiàn)了思想品德課中的哪些觀點（認(rèn)識國情 愛我中華)，（2）網(wǎng)民行使的權(quán)利是什么；網(wǎng)民在行使這項權(quán)利時應(yīng)注意什么（法律與社會秩序）； 小亮全家外出用餐結(jié)束后，餐桌上還剩下不少飯菜（認(rèn)識國情 愛我中華)；美好鄉(xiāng)村建設(shè)意義；安徽創(chuàng)造啟示（認(rèn)識國情 愛我中華)；17“展望校園美，暢想中國夢”心語征集；你有何夢想，又如何將夢想變成現(xiàn)實（認(rèn)識國情 愛我中華)；十八大精神和中國夢宣傳活動組織（承擔(dān)社會責(zé)任）。本套試卷，覆蓋面雖然不太大，但卻突出了社會的熱點問題，如全面建成小康社會、2012年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星、習(xí)近平俄羅斯對及非洲三國進(jìn)行國事訪問、感動中國2012人物羅陽、食品安全、中國式過馬路、2013年兩會、光盤行動、美好鄉(xiāng)村建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、十八大精神、中國夢、個人夢等，體現(xiàn)出本學(xué)科的與時俱進(jìn)特點，為以后的思品教學(xué)提供了較好的參考。（四）命題形式靈活新穎，開放程度大。選擇題采用只有一個正確答案的形式（含4個組合式選擇題）；壓縮備選項字?jǐn)?shù)，把需要說明的內(nèi)容放在題干中；錯誤選項或不理想選項的干擾性控制在一定的范圍內(nèi)。如：第11題，關(guān)于“食品安全”漫畫組合題，要求四個漫畫中選出寓意相同的一組，這是近幾年安徽中考才出現(xiàn)的新題型。非選擇題材料新穎、巧妙，符合人文學(xué)科及時反映社會問題的特點。有生動形象、新穎活潑的漫畫和新聞圖片（如第117題），有網(wǎng)民積極參與政治生活（如第14題）；有時政概述、圖片（第17題）、活動等，卷面顯得靈活美觀、清新自然，有效地激發(fā)了學(xué)生的思維興趣。注重能力立意和情感態(tài)度價值觀的熏陶，大多數(shù)題目都設(shè)置一定的情境，題干要求開放，重在引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和理解材料，培養(yǎng)能力，啟發(fā)覺悟，促進(jìn)自身健康成長。試題簡約，指向明確，開放性大，材料問題的立意多元化，試題要求多角度思考，答題具有充分的想象空間，問題具有方向性和不封閉性。如：第17題（4）即將畢業(yè)的你有何夢想，談?wù)勅绾螌粝胱兂涩F(xiàn)實。（五）試題突出反映了社會生活中的重點和熱點問題，具有強(qiáng)烈的時代感和教育意義。突出社會熱點、焦點問題，關(guān)注現(xiàn)實生活，是思品學(xué)科的靈魂和永恒的主題，也是近幾年來中考題在取材方面的一個總趨勢。一是時政熱點，二是社會熱點。今年涉及的時事熱點有：全面建成小康社會（第1題）；2012年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（第2題）；北斗導(dǎo)航衛(wèi)星（第3題）；習(xí)近平俄羅斯對及非洲三國進(jìn)行國事訪問（第4題）；感動中國2012人物羅陽（第7題）；（第10題）；食品安全漫畫（第11題）；中國式跨欄（第13題）；2013年兩會期間網(wǎng)絡(luò)問政（第14題）；光盤行動（第15（2）題）等等。第十六題以“三個強(qiáng)省”為背景材料，考察了精神文明建設(shè)、祖國建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展等相關(guān)知識點，這些內(nèi)容比較典型地反映了時代的主旋律。以生產(chǎn)、社會、科技以及學(xué)生思想和生活實際問題為載體，通過文字與圖表，材料分析，觀察與思考，實踐與探究，活動與感悟，漫畫賞析等多種方式創(chuàng)設(shè)問題情境，要求學(xué)生通過閱讀材料獲得有效信息，運用所學(xué)的知識解決現(xiàn)實問題。（六）試題設(shè)計貼近學(xué)生，貼近生活，注重思想性，重視價值導(dǎo)向，彰顯人文精神。本試題選取貼近學(xué)生生活實際，具有濃厚的生活氣息的材料，又根據(jù)學(xué)生的生活規(guī)律設(shè)問，注重對學(xué)生生活能力的指導(dǎo)，符合教育要貼近學(xué)生的原則，容易引起學(xué)生的共鳴，增強(qiáng)試題的真實感，有利于引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考生活，積極參與社會實踐，促進(jìn)正確的思想觀念和良好的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展。如第5題的“考試焦慮時正確做法”、第9題的“家庭生活中，當(dāng)我們與父母意見不一致”、第13題“對跨欄的危害的分析”。第15題”情境探究 學(xué)以致用” 光盤行動的分析。第17題（1）心語征集活動,（2）中國夢宣傳活動組織，（3）你有何夢想，談?wù)勅绾螌粝胱兂涩F(xiàn)實都與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，這些命題符合學(xué)生的閱歷，拉近了學(xué)生與問題情境的距離，減少了審題障礙，也體現(xiàn)了新課標(biāo)“融生活于課堂”的新理念。（七）立足省情，增加本土特色試題的份量。旨在引導(dǎo)廣大師生關(guān)注家鄉(xiāng)巨變，從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。試卷第10題的問題轎車召回并對用戶致歉；特別是第16題，小超同學(xué)對家鄉(xiāng)的發(fā)展十分關(guān)注，摘錄幾則日記，（1）鼓勵和扶持非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因（2）美好鄉(xiāng)村建設(shè)意義（3）“安徽創(chuàng)造”對你的啟示，此類本夢飛教育，你身邊的輔導(dǎo)專家！夢飛教育內(nèi)部資料庫土特色的試題，提高了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展的能力，為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，達(dá)到情感教育的目標(biāo)，同時也考察了考生分析理解、有效整合、綜合評價的能力。三、知識內(nèi)容結(jié)構(gòu)試卷結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定：仍為兩大部分，第一部分為選擇題（客觀題），分值為24分，占總分的30%，其中有4題純時政題共8分，占總分10%；第二部分為非選擇題（主觀題），分值為56分，占總分的70%。試題以“成長中的我”、“我與他人的關(guān)系”、“我與集體、國家和社會的關(guān)系”三個模塊為主線，以一年中發(fā)生的重大經(jīng)濟(jì)、社會等事件為背景，通過文字、圖片、漫畫、材料等多種方式，圍繞學(xué)生思想和生活實際創(chuàng)設(shè)問題情境。主觀題仍以主題欄目方式呈現(xiàn)，重點考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力以及社會實踐能力。題號 題型 分值 所涉及考綱考點 試題的設(shè)問 知識分布（模塊）單項選擇 2分 十八大報告 全面建成小康社會宏偉目標(biāo) 時事政治 2 單項選擇 2分 中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展公報 2012年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值 時事政治 3 單項選擇 2分 我國航天科技成就 北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入預(yù)定軌道 時事政治 4 單項選擇 2分 我國與國際關(guān)系習(xí)近平俄羅斯對及非洲三國進(jìn)行國事訪問 時事政治 5 單項選擇 2分