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20xx學年第二學期教研組工作計劃(編輯修改稿)

2025-11-15 07:32 本頁面

　

【文章內容簡介】過這些優秀課例的觀摩，勢必能夠帶動一部分學習能力較強教師的專業水平；而與自身視頻片段的對比又能直觀感受到教學策略的不同所形成效果的不同，所以本學期仍將這部分內容貫穿在整個教研活動中。本方案在實施過程中仍會根據實際情況進行不斷調整，因為我們希望做到真正的實際有效！（三）推進質量監控、提升基礎知識監控內容為了有效提升學生的學科基礎知識，今年教研組仍將從計算和解決實際問題兩塊內容進行教學情況反饋。監控方式各年級兩位老師各出一份計算和解決實際問題的測試卷，由教研組從中各挑50%的內容進行試卷的整合。計算的反饋時間定在3月份，解決問題的檢測時間定在5月份，在中午短課時完成，由教研組統一口令分發試卷、答卷及交卷，反饋試卷由年級內教師交互批卷，并填寫成績匯總單。結果展示年級組老師根據學生完成時間及完成情況在各班推選出5名優秀的計算選手和解決問題的選手，分別榮獲“我是計算小能手”和“我是闖關小能手”稱號；并在年級內推選出團體冠亞季軍各一名。三、具體安排二月：制定并通過教研組工作計劃；各年級組制定備課計劃；開展專題性研討活動。三月：部分教師上研究課；開展專題性研討活動；各年級計算過關檢測；確定區“潛力教師”比賽人選。四月：部分教師上研究課；組織教師準備區數學教師素養大賽；區“教海探航”論文評比；六年級期末質量檢測，時間為4月29日；4月底期中質量檢測。五月：組織部分教師參加五年內青年教師評優課選拔活動；部分教師上研究課；開展專題研討活動。六月：部分教師上研究課；開展專題性研討活動；期末質量檢測。五河縣實驗小學數學教研組2012．02第三篇：2010——2011學年第二學期教研組工作計劃2010——2011學年第二學期教研組工作計劃學科數學年級一組長，每人負責兩個班的數學教學工作，2010——2011學年第二學期教研組工作計劃。教師們工作態度端正，能認真對待并完成每一項工作，關愛學生，人人有積極進取精神，組員互相合作，能為共同的目標貢獻力量。一年級學生通過第一學期的適應，第二學期在老師的引導下能比較順利的完成學習任務了，良好的學習習慣還要在老師的幫助下繼續培養。，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念，加強數學課堂改革力度，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，并適應新課標要求的數學教師隊伍。，提高老師的教育教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。，開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，建立學習型小團隊。，互相幫助，互相監督，做好教學常規工作，如備、講、輔、評等等，工作計劃《2010——2011學年第二學期教研組工作計劃》。：一年級數學組全體老師并邀請薛校長指導講課安排：一案：楊海鷹、譚瑞君二案：謝海榮、尹麗娥資料整理：（1）在教研組內經常與老師們交流學習方法，學習心得體會，使每位老師感受到學習的價值與快樂。（2）優秀教育教學文章讀后推薦各位老師平時看到優秀教育教學文章后展示到自己的博客中，老師們在互相訪問博客中互相寫留言進行交流。在教研組活動中尹麗娥負責選擇四位老師博客中推薦的優秀教育文章組織大家集中學習。（1）每人寫出并說一說所教班級的試卷質量分析（2）組長組織組員發現全年級整體存在的問題，并研討出現問題的原因和改進方法。（3）組內研討并幫助每位老師改正個別班級存在的教學問題。（1）按學校要求寫出科研手冊中的相關內容，寫的時候互相交流學習，使全組老師都寫出自己最高質量的科研內容。推進課題研究，圍繞課堂教學、反思教學中產生的問題，并從問題入手，進行課題案例分析、階段小結。（2）在公開課中要反映出培養學生問題意識的課題研究思路。6..能力測試（1）老師要借助新授內容多讓學生嘗試說理、動手操作（2）組長提醒組內老師提

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