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蘇教版國標(biāo)本四年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案(編輯修改稿)

2026-01-16 10:06 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】今天給你帶來了一組圖片，請(qǐng)你來欣賞一下吧！播放圖片。老師呀，把這些美麗的海底圖片放入了小魚缸中，你看，（出示范作）。二、自學(xué)小魚缸制作方法及過程、 1. 讓學(xué)生看書上的圖示和文字說明，了解小魚缸的制作過程和方法。 2. 交流制作過程和方法，相機(jī)板書：剪切 —— 刻痕 —— 折疊 —— 粘貼（ 1）剪切：使用剪刀時(shí)要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？一般的剪沒什么問題，那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢？學(xué)生說后，投影儀演示一下。（ 2）刻痕：剪好后，在所有的粘貼面上用刻刀刻痕，這樣有什么好處呢？（美觀，便于折疊）（ 3）粘貼：關(guān)于“魚”和“珊瑚”的粘貼在魚缸的正面和底面，你想怎么貼就怎么貼。圖示中沒有提到，但這個(gè)東西是用來干什么的呢？它有什么作用呢？（出示其中一個(gè)支撐架，演示用法）（使作品更具立體感，使作品栩栩如生））在進(jìn)行粘貼時(shí)，我們通常的做法是把雙面膠粘在粘貼面上。但像這樣帶有齒的粘貼面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？ (把雙面膠粘貼在對(duì)應(yīng)的部件位置上。 ) 出示粘貼部件。（ 4）討論：出示其中一張印有反面粘貼的部件，理解何謂反面粘貼，演示一下。（ 5）示范粘貼弧形外框。（為使弧形外框更美觀，在桌上拉一拉，成自然卷曲）（ 6）師演示明膠片的插法。，同學(xué)們是不是也很想做呢？好，但在做之前老師要提兩點(diǎn)小建議：（ 1）小組分工合作，每人都要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，可以小聲討論。（ 2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。看哪個(gè)小組合作的好，作品完成的既快又美觀，我們還要評(píng)一評(píng)呢，好不好？老師相信你們一定能比我做得更好，有沒有信心？趕緊動(dòng)手做吧！三、學(xué)生制作，老師巡視。。（特別是齒的剪法），及時(shí)糾正。。四、作品評(píng)價(jià)。以投影評(píng)價(jià)要求予以評(píng)價(jià)。 . . ,用鼓掌予以表揚(yáng)。五、板書設(shè)計(jì)：剪切作品牢固扎實(shí) 刻痕外觀精致漂亮折疊有分工講速度粘貼安全使用工具教學(xué)后記：第九課縫手套教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)并初步掌握縫手套的基本過程。 2. 根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)畫樣裁剪、縫制、裝飾手套。 3. 培養(yǎng)學(xué)生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀，不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀、各種不同的手套。 2. 學(xué)生準(zhǔn)備：可縫制手套的布料 1塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 1. 你見過或用過什么樣的手套？你可知道手套是怎樣縫制的？ 2. 實(shí)物投以展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。 3. 給手套分類，填表：二、指導(dǎo)縫制 1. 布料來源：購買或利用舊衣物或邊角料等。 2. 縫制過程：（ 1）用實(shí)物投影儀演示布手套的縫制過程。（ 2）教師示范。 3. 請(qǐng)學(xué)生說一說布手套的縫制過程及注意點(diǎn)：（ 1）畫樣：在紙上畫出手的外形。（ 2）放樣：在畫樣上沿手的外形向外放出；（ 3）剪紙樣：在放出的畫樣上沿邊仔細(xì)剪。（ 4）裁剪：在雙層布料上按放樣裁減；（ 5）縫合：縫制過程中選擇基本針法。（ 6）縫邊：注意密而勻。（ 7）翻面：整理成美觀的手套，并試用一下。 4. 學(xué)生動(dòng)手縫制。教師個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)糾正。提醒注意安全。三、評(píng)優(yōu)鼓勵(lì) 1. 分小組評(píng)議。 2. 請(qǐng)做的好的同學(xué)談一談縫制手套的訣竅和體會(huì)。四、課外拓展分小組去商場(chǎng)，貨攤考察各種類型，式樣，用途的手套。了解制作方法。教學(xué)后記：第十課神奇的泥巴教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過程。 2. 培養(yǎng)學(xué)生收集，處理和運(yùn)用技術(shù)信息的能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛勞動(dòng)人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：信息技術(shù)的相關(guān)圖片資料教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過程：一、激趣引入，認(rèn)識(shí)泥制品教師出示秦始皇陵兵馬俑，宜興紫砂陶壺，無錫惠山泥人大阿福，萬里長(zhǎng)城等圖片。讓學(xué)生觀察，欣賞。提問：同學(xué)們，你們知道這些物品都是用什么制成的嗎？師：同學(xué)們，你們知道生活中還有哪些東西是由泥做成的？學(xué)生討論，交流，使學(xué)生從中感到泥巴的神奇。二、教學(xué)泥制品制作過程師：泥巴是怎樣變成有用的東西的呢？學(xué)生仔細(xì)觀察書上泥制品制作的流程圖。組織學(xué)生討論：（ 1）你知道泥工用哪些材料嗎？（ 2）你知道泥工用哪些工具嗎？（ 3）你知道做一件泥制品的過程嗎？請(qǐng)學(xué)生說一說自己所了解的相關(guān)知識(shí)。三、技術(shù)信息的處理與運(yùn)用在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。在老師的引導(dǎo)下，對(duì)議一議三個(gè)問題的回答給與補(bǔ)充和糾正。教學(xué)后記：第十一課捏泥碗教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握手捏泥碗的方法與技巧，學(xué)會(huì)手捏簡(jiǎn)單的泥制品。 2. 使學(xué)生初步具有技術(shù)的感知，思維，想象能力，創(chuàng)新能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真，細(xì)心地進(jìn)行技術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥，泥刀，水，手捏泥碗成品，荷葉紋小碗圖片。教學(xué)安排： 1課時(shí) 教學(xué)時(shí)間：（）月（）日教學(xué)過程：一、互查課前準(zhǔn)備本課課前準(zhǔn)備：自然泥，泥刀，水。教師可組織學(xué)生互查課前準(zhǔn)備，如工具不齊全，可要求同組合用。二、成品展示，激趣引入教師出示手捏泥碗成品圖片或?qū)嵨铩ＲZ：你能做出這么漂亮的泥碗嗎？你準(zhǔn)備怎么做？讓學(xué)生交流，說說自己的想法。三、教學(xué)捏泥碗的方法和步驟。可讓學(xué)生自己看書上的圖示和文字說明，比較一下，與自己的想法有什么不同？學(xué)生看完后，讓幾位同學(xué) 說一說捏泥碗的方法，步驟及注意點(diǎn)。具體操作步驟如下：（ 1）搓泥團(tuán)（ 2）壓扁，捏凹成碗形；（ 3）修齊邊口；（ 4）用有齒刀刮光碗的內(nèi)外壁；（ 5）把碗底圈處刮麻并涂泥漿；（ 6）裝底圈（ 7）用手蘸水磨光碗的表面。四、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)

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