20xx年高考——生物(重慶卷)(編輯修改稿)

2025-11-15 12:00 本頁面

　

【文章內容簡介】集中在第一次見到她，和第二次見到她的場景中。每次的景物，都是刻意精心安排的，但在文章中的作用不盡相同。第一次安排見她的景物描寫，用來襯托她受傷后失去雙臂的悲傷，第二次見她時的景物描寫，則是用美景來烘托她健康的心境與樂觀的生活態度。制造懸念，引人入勝。文章第一段，用美麗的景色襯托出“那個人”的身影，她是一個怎樣的人？為什么考生要如此隆重地寫入自己的作文中？考生還說自己這是第二次見到她，那第一次是什么樣子呢？這一連串的問號，自然而然地引人故事。并讓人急切知曉故事的緣由。于是，一種迫不及待的閱讀心理油然而生。第二類：議論文方式改變命運周國平說:“人生由命運和對待命運的方式決定。相同的命運，方式不同，就成了本質上不同的命運。”正如營養豐富而又廉價的大豆，煮好的豆子讓人腸胃脹氣，而當豆子換一種方式，做成美味豆腐，它的命運就發生了翻天覆地的變化。方式改變命運，方式成就命運。信哉，不虛言也!最初，人生之為人，受造化的揉搓搗煉而萬代延衍，革故鼎新，存續不斷。千百年以來，代代相承，正因為有一群人不放棄尋找最佳的方式。猶如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不過如此，但經過烈火拉坯，終至成型成器。點點色釉，就使腳下的黃泥煥然而成瓷器，被奉之廟堂，受千萬人追捧。僅因方式不同，命運便重新洗牌，讓人不禁感慨:方式改變命運。然而，有多少人囿于平凡慘淡，終此一生?是的，不可否認，改變方式自有它的危險性，如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵，但是，僅因畏懼，我們就該墨守成規嗎?縱使尋找最佳方式需要背負百座十字架，需要戴上荊棘冠，但只要心中有光，堅信方式鑄就命運，我們就能心懷堅毅，奮力前行，無懼無畏，終至那絢爛輝煌之境。不論尋找的過程有多么艱辛，也一定不可放棄，就算找到天之涯、海之角，找到生命的終結，也一定要堅信最佳的方式才是生命的金鑰匙，是它讓陳舊別開生面，讓希望驀然綻放，讓未來豁然在眼前。如果有人問:“一滴水可以穿越沙漠嗎?”墨守成規者一定啞口無言，然而試著將一滴水化為冰，那么，用凍成冰的水跨越沙漠，如何?最佳的方式，可以改變一滴水的命運，也可以改變一個人的生命。哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子，有太多的破洞需要縫補，有太多的襤褸需要整葺，只要找到最合適的方式，也可以織出經緯，織出燦爛華章。漲潮時，魚吃螞蟻。退潮時，螞蟻吃魚。選擇退潮時出行的螞蟻就可以通過抓住最佳的方式從盤中餐變為對手的主宰者，螞蟻和魚并無絕對的強大，有的只是思維的強大方式改變命運，方式鑄就命運，于斯可見。破碎的葡萄可以成為甘醇的紅酒，軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿，……唯有改變，才有醍醐灌頂的醒悟。唯有改變，才有天眼乍開的洞見。也唯有改變，才有命運不敗的盛放。【點評】【得分】58。高考文章的模板化，一直是語文界深惡痛絕的現象，而應試標準化的存在又讓人無法徹底阻止一些學生甚至教師的投機行為。真正愿意主動拋棄范式而寫出自己個性的文字，是十分難得的。本文亮點就在于拋棄應試作文的套路，尊重思維的基本流程，準確選取意象而成文。而且本文不是按并列式的思維建構文章，而是按照層遞式的結構行文，循序漸進，更顯深刻。考生緊扣話題重點的能力，遠超很多僅以文采取勝的學生，后者常見的問題是在論述時有游離于話題之外的感覺。另外，簡潔的語言中，暗藏力量，這也是文章的一大亮點。第三篇：2014年重慶高考試題——化學卷2014年全國普通高校統一招生考試（重慶卷）相對原子質量(原子量)H1 C12 N14 O16 Na23 S32一、選擇題（本大題共7小題，每小題6分，共42分。在每小題給出的四個備選項中，只有一項符合題目要求）⒈下列物質的使用不涉及化學變化的是（）A．明礬用作凈水劑B．液氨用作致冷劑C．氫氟酸刻蝕玻璃D．生石灰作干燥劑 ⒉下列實驗可實現鑒別目的是()A．用KOH溶液鑒別SO3(g)和SO2B．用濕潤的碘化鉀淀粉試紙鑒別Br2(g)和NO2C．用CO2鑒別NaAlO2溶液和CH3COONa溶液 D．用BaCl2溶液鑒別AgNO3溶液和K2SO4溶液 ⒊下列敘述正確的是()A．濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體B．CH3COONa溶液中滴加少量濃鹽酸后c(CH3COO)增大C．Ca(HCO3)2溶液與過量NaOH溶液反應可制得Ca(OH)2D．25℃時Cu(OH)2在水中的溶解度大于Cu(NO3)2溶液中的溶解度⒋茶葉中鐵元素的檢驗可經過以下四個步驟完成,各步驟中選用的實驗用品不能都用到的是()－④ A．將茶葉灼燒灰化，選用①、②和⑨B．用濃硝酸溶解茶葉灰并加蒸餾水稀釋，選用④、⑥和⑦C．過濾得到的濾液，選用④、⑤和⑦D．檢驗濾液中的Fe3，選用③、⑧和⑩ ＋⒌某天然拒食素具有防御非洲大群蚯蚓的作用，其結構簡式如題5圖(未表示出原子或原子團的空間排列)。該拒食素與下列某試劑充分反應，所得有機物分子的官能團數目增加，則該試劑是()A．Br2的CCl4溶液B．[Ag(NH3)2]OH溶液C．HBrD．H2⒍已知C(s)＋H2O(g)＝CO(g)＋H2(g)ΔH＝akJmol1 －－1－CHO 題5圖 2C(s)＋O2(g)＝2CO(g)ΔH＝－220kJmolH－H、O＝O和O－H鍵的鍵能分別為43496和462kJmol1,則a為()A．－332B．－

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