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蘇教版六年級上冊數學教案用分數表示可能性的大小練習課(編輯修改稿)

2026-01-16 10:15 本頁面

　

【文章內容簡介】獨立完成第（ 2）小題。 3．完成練習十八第 5 題。（ 1）學生理解題意。（ 2）第（ 1）（ 2）題先小組討論，并完成相應的操作，再通過交流明確方法。（ 3）第（ 3）題可以先讓學生根據條件設想不同的放法，再通過討論把學生提出的不同方法有條理地呈現出來。 4．完成練習十八第 6 題。（ 1）學生討論：怎樣才能列舉出“石頭、剪刀、布”游戲中可能出現的各種情況？（ 2）明確方法后，再讓學生把題中的表格填寫完。（ 3）交流反饋。 5．完成練習十八第 7 題。（ 1）讓學生聯系本班的實際情況進行思考，并說說是怎樣想的。三、拓展深化。（預設 10 分）（ 1）學生先獨立操作。然后小組里討論交流。用實物投影儀展示學生的作業：預設：紅色區域涂 9 份中的 1 份，綠色區域涂 9 份中的 4 份。讓學生說說題目的要求。幫助學生理解： 1．數一數這個轉盤被平均分成了多少份？ 2

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