中心小學20xx年學校工作計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 兒教學情況及非應試學科質量驗收。幼兒驗收時，教師以習題和試卷的形式具體列出本學期教學內容，進行回顧性展示。其他科目驗收按照教導處期初制定的教學目標任務，進行驗收。——“三”是做好三次常規性教學檢查。期初檢查以教學計劃規范性、實用性、針對性為重點。二次檢查以發現教師案頭資料及學生作業存在的亮點和不足為重點。三次檢查以綜合性評價及二查問題的整改為重點。——“四”是安排好四次教學質量考核，以激勵團隊整體成績、個體提高成績為評價導學，進行獎勵。—— “五”是分教研組做好五次專題性研討交流。教研組要提前規劃，實行專人交流制度。交流專題以當前我校教學改革中要處理好的各個要點為主要內容。諸如：“如 何進行有效的預習”、“有效學習提綱的設計”、“學案及教學案的設計原則”、“如何提高課堂展示的實效性”、“如何建設高效的合作小組”、“如何提高課堂 檢測有效性”、“如何做到少教多學”等交流專題。(五)體藝衛工作，努力貫徹教學五認真，提高管理效益，按照國家課程計劃要求，開齊、開全體育藝術課與活動課，實行目標管理及教學效果驗收制度。“健康第一”的指導思想，深入推進學生“陽光體育運動”，積極抓好《國家學生健康體質標準》的測試上報工作，完善學校疾病防控管理制度和各類臺帳、資料。組織開展體育競賽活動。為師生提供健康鍛煉的時間、空間，配備必要的健身器材，以活動喚起師生積極鍛煉的愿望，在師生兩個層面分別組織藝術體育展示競賽活動。繼續抓好大課間活動。學校大課間操活動以隊列隊形、廣播操、校園集體舞為主，讓大課間活動成為學校的一道亮麗風景。大課間期間，德育校長、值月校長及班主任要參與課間活動的秩序維持。繼續實行年級主題訓練制度。一年級為動作協調能力訓練。二年級為鴨子抱蛋、過橋橋、平衡木。三年級為跳皮筋、打沙包。四年級為跳繩、滑冰鞋、滑板。五年級為踢毽子、籃球。六年級呼啦圈、跑跳。(六)安全工作制度保障。修訂制度學校各項安全管理制度，并對照落實，簽訂相關領導、各安全崗位安全責任書。加強教育。利用升旗、班會對師生進行安全教育。同時對教師進行安全培訓，全學期培訓不低于10次。突出重點。切實加強門衛、路隊、交通、“兩前兩后“管理，全面落實工作責任，確保萬無一失。隱患整治。定期組織安全大檢查，結合季節特點、特殊時期進行教育教學設施設備的隱患排查。警校共建。積極協調公安等有關部門，充分發揮好校園及周邊治安管理的突出作用。人人參與。安全管理人人有責，各教師在履行好自身安全工作責任的同時，隨機處理身邊存在的安全問題，對不參與安全管理人員實行一票否決。(七)后勤管理嚴格審批制度。凡學校零星辦公用品的購置，報請黨支部書記，計算機維護維修由分管校長登記，學校的重大支出需經校長審批，任何票據未經校長審批，會計不得記賬，財務人員不得提前支付。嚴格簽字手續。學校采購、招待如不當時支付現金，需要簽字記賬的，經辦人要記清時間、數目、單價、總價，便于核對和結算。任何票據沒有經辦人簽名，校長不得審批。嚴格財產管理。凡購置的固定資產，必須及時上帳。教師、教辦室各類辦公用品及固定資產，實行登記賠償制度，學校所有用辦公用品不得隨意外借，教師不得帶入家中。創建節約型校園。維護好、使用好現有辦公用具，做好學期資金預算，保障學校經費的正常運行。開展厲行節約專項教育，讓節約和創績成為我校師生的最美品質，強化部室工作。以服務好教學為保證，提高教學器材的使用率、開出率、降底破損率，提高部室管理人員的服務水平和履職能力，進一步完善規章制度，建立職責清晰，使用賠償明細的管理制度。規范使用公務卡。嚴格按照上級要求，規范使用公務卡，制定公務卡使用的具體細則，嚴格消費范圍、消費標準及報賬程序，確保財務管理的嚴肅、規范、有序。中心小學學校工作計劃篇三一、指導思想認真學習貫徹，落實上級教育主管部門的指示精神，牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“構建和諧校園”的目標，認真貫徹學習《校園安全管理法規》。深入開展道路交通安全、食品衛生安全、衛生防疫安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。二、工作目標堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取教育局安全工作目標考核優秀，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。三、安全領導工作小組機構：學校成立以鮑思產校長為組長，各科室主任為成員，正副班主任為聯絡員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。四、主要工作(一)大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃于10月下旬進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。(二)大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。加強工作責任制度。簽訂班主任安全工作責任書，學生騎自行車安全責任書。進一步明確和強化安全工作職責。落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。結合上級教育部門有關精神，加強群防群治，共建平安校園。健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、計劃總結、日常管理檢查等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學校實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。(三)大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。加強交通安全管理。班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，教育學生途經公路時要小心來往車輛，騎車、步行的向右行、靠邊行。教師駕駛車輛來校時要注意避開學生，杜絕發生意外事故。加強衛生防疫及校園飲食衛生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發生和蔓延。嚴禁學生帶零食及各類飲品進校園，建議學生自帶涼開水飲用，以保證飲水衛生。要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。加強校園防盜及門衛的安全管理。校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續，嚴防盜竊事件發生。嚴格落實教職工站崗值班制度，學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，措施到位。加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，電器設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。加強對學生日常行為規范教育，上下樓梯向右輕走，嚴禁在樓梯走廊內追逐、打鬧。(四)大力加強與鎮政府及派出所、安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動，堅決鏟除校園及周邊存在的流氓團伙和黑惡勢力。防止學生往返學校途中出現打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發生。(五)、本學期力求與少先隊聯合開展“安全教育”活動五、做好安全工作經驗總結本學期對學校的安全工作進行細致全面的總結，積累經驗，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進工作方法。以推動安全工作的開展，保證師生生命及學校財產安全。中心小學學校工作計劃篇四一、指導思想以*理論和黨的十七大精神為指導，認真貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。圍繞學校中心工作，繼承和發揚我校傳統精神文明建設的經驗，與時俱進，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍。強化小學生日常行為規范教育，尊重學生的身心發展，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人。進一步加強師德師風建設，形成學校的“向心力”，提高精神文明建設工作實效，大力推進素質教育。二、工作目標：搞好養成教育示范生評比工作，著重加強學生日常行為規范教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。狠抓精神文明建設工作隊伍建設，努力建設一支肯干、能干、巧干的精神文明建設隊伍。從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。加強法制教育，確保在校學生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保無重大安全責任事故發生。加強學校與社會、家庭的聯系，搞好家長學校，努力提高教育服務水平。三、具體措施(一)加強精神文明建設隊伍建設，營造全員育人氛圍。教師是精神文明建設工作的主要實施者，精神文明建設工作成效如何，很大程度上取決于教師對精神文明建設工作的認識是否到位，方法是否恰當，積極性是否高漲，能否把教書與育人有機統一起來。因此要提高精神文明建設的有效性，必須首先解決教師對精神文明建設工作的認識問題，這是精神文明建設的關鍵所在。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強教職工的職業道德教育。加強社會主義思想道德建設，是發展先進文化的重要內容和中心環節。在新的任歷史條件下，從公民道德建設入手，繼承中華民族幾干年來形成的傳統美德，發揚黨領導人民在長期革命斗爭與建設實踐中形成的優良傳統美德，形成追求高尚、激勵先進的良好社會風氣。以《教育法》、《教師法》為依據，加強教師職業道德建設，落實《中小學教師職業道德規范》和《教師“十不準”行為規范》中的師德要求，強化師德修養，教育廣大教師熱愛學生，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻。約束和制止不文明行為，抵制不良社會風氣，并在同學之間、師生之問形成團結互助、平等友愛、共間進步的師生關系。政教處將結合工會開展一次主題為：“愛與責任”的全校性的師德培訓。開展大討論，并且總結交流新形勢下“我的教書育人觀”，增強教師主人翁和科學施教的能力。規范班主任例會、學習制度。每學期至少召開兩次精神文明建設研討會議，每月至少召開一次班主任工作例會，每學期舉辦一次有主題的班主任工作研討會，做到學習有記錄、有感悟、有行動。繼續評選、表彰優秀班主任。邀請優秀班主任在每月例會上做經驗、方法介紹，充分發揮優秀班主任的傳幫帶作用。在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業、講奉獻、講愛生。抓早、抓細、抓實、抓反復。突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善于發現問題，并及時進行處理。充分發揮保育員在住校生管理工作中的能動作用和主體性。通過開展技能大比武、寢室常規評比競賽、學生監督崗檢查、強化值周教師職責等整體力量規范管理，力求本學期住校生工作有一個新的突破，(二)狠抓小學生日常行為規范教育，培養學生良好的行為習慣。開展小學生良好行為習慣為主的養成教育，重點培養學生講文明、講禮貌、講衛生的良好習慣。要求成習慣，習慣成自然。因此要強化日常的檢查、考核，長期訓練，要在學生中大力宣傳“十個講”，即“語言上講文明、行為上講規范、學習上講刻苦、生活中講衛生、活動中講參與、集體中講團結、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全”。更要通過“學星”、“班星”、“單方面典型即十星(公德星、尊師星、學習星、進步星、衛生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星)”、“特色班集體”的評比表揚等活動，激發學生自主提升文明素養的內在動力，自覺地做文明人，說文明話，辦文明事。繼續以《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》等為具體內容組織衛生、紀律等常規競賽活動，以競賽促規范。增強政教處、少先隊管理為一體化，有重點的開展“一周好習慣主題教育”。進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。養成教育要融班隊活動之中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。抓好“班隊”精神文明建設主陣地，上足上好每一節班隊課。要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。加強特殊學生(優生、后進生、單親、離異、留守、心理問題、殘疾學生)關愛教育和轉化工作。特殊學生的教育也要有特殊的教育方法，工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責、多幫助、真關心。在繼續開展好 “文明班級”、“文明處室”、“文明教師”、“文明學生”等文明校園創建基礎工作的同時，充分利用和發揮新校址硬件設施功能先進、檔次高的優勢，充分利用和發揮教職工和學生遷入新校址時精神振奮，自豪感強的優勢，努力把“優化育人環境，建設文明校園”的精神文明建設目標內化為全校師生的自覺行動。(三)抓好豐富多彩的活動，提高精神文明建設工作的