九年級科學教案第三課時正確認識迷信與邪教(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 有關疾病隨機展示搜集到的圖片、視頻，如有關流腮、禽流感、手足口病、水稻矮小病等圖片和有關疾病如何傳播的視頻，使學生更直觀地認識這些疾病的外顯癥狀和傳播途徑。）2．引導學生概括出預防各種病毒性疾病的措施。病毒雖然給人類帶來很多疾病，但只要我們好好的預防還是可以避免一些病毒性疾病的產生的，通過剛才的交流，你覺得我們都有哪些好的預防措施？（學生匯報，教師隨機板書：切斷傳播途徑注射疫苗 注意衛生 鍛煉身體）這就是我們預防病毒性疾病的措施。（把上面的板書內容用大括號標示，同時板書：預防措施）通過同學們的交流，我們發現病毒一般通過空氣、飲食、體液或接觸等途徑進行傳播，我們只要養成良好的生活習慣，注意搞好環境、個人衛生，切斷它們的傳播途徑，是可以避免被傳染的。病毒一直威脅著人類健康，但充滿智慧的人們并沒有屈服于病毒，而是一直在和它們作斗爭。有興趣的同學課下可以查閱一下人類與病毒抗爭史。3．認識病毒。那么，人類一直與之抗爭的病毒究竟是一種什么樣的生物呢？通過剛才的交流，你了解了哪些有關病毒的知識?（學生根據自己搜集整理的資料進行匯報交流，有圖片的也可展示圖片。）（教師根據學生的匯報隨機出示圖片）這里有各種形態的病毒：有球狀、蝌蚪狀、子彈狀、桿狀……看來病毒的形態應該是多種多樣的。（板書：形態多樣）剛才同學們從一些文字和圖片中認識了病毒，老師也帶來了一段非常精彩的視頻資料，可以使我們從視覺上更直觀地認識病毒，同學們想不想看？（播放有關病毒的發現、病毒的結構和形態、病毒的危害與繁殖的課件）（學生仔細觀看視頻）看完這段視頻資料，你又了解了關于病毒的哪些知識？（學生自由交流）很好，剛才我們認識的就是關于病毒特點的知識。（把上面的板書內容用大括號標示，同時板書：病毒特點）【病毒及病毒引起的疾病、傳播、預防是本節課教學的重點和核心內容，教師給學生以充足的時間在全班展開交流，實現資源共享。在這個過程中，教師為了豐富學生認知、開闊學生視野，課前也準備了大量的圖片、視頻資料，將看不到、摸不著的抽象的病毒及病毒的傳播過程擇機形象地呈現在學生眼前，使學生對病毒有了一個全新的、清晰的認識，這些都是學生難以找到和不易在課堂上呈現的，是對學生搜集材料的補充和豐富，并順利地突破了本課教學的難點。因此，類似這樣的接受式探究課型，教師課前的典型資料的準備就顯得尤為重要了?！?．認識病毒的兩面性。通過前面的學習，我們知道病毒給人類帶來一些疾病，那病毒有沒有可取之處呢？（學生匯報交流）很好，我們看待事物就要有一分為二的觀點。病毒雖然給人類帶來了一些危害，但是只要我們合理利用它們，它們也可以為人類造福。請同學們看老師帶來的資料。(課件展示資料：利用碎色病毒培育出帶白邊的郁金香，利用矮化因子制作的盆景，教師邊展示邊解釋。)（學生仔細觀看）可見病毒還是有可取之處的?！具@一環節是本課教學的一個突破點。學生在接觸本課教學之前，對類似病毒、細菌這些生物的認識可以說知之甚少，但卻有“談毒色變”、“談菌色變”的心理體驗，對病毒和細菌都有莫名的恐懼感。通過這一環節的交流和學習，使學生認識到病毒并不可怕，它們不僅可以預防，還可以被人們利用，為人類造福，從而認識病毒的兩面性，突破經驗認識上的心理障礙，讓學生學會一分為二、辯證的看待食物、分析問題。】三、談收獲、提產生的新問題愉快的四十分鐘就要過去了，給你們30秒鐘時間閉上眼睛想想這節課我們都學習了哪些知識？有什么收獲？【閉上眼就讓本節課的流程像“過電影”一樣在學生的腦海中梳理一下，從探究活動的“動”過渡到思維理順的“靜”，這是一種很好的聽課學習習慣的培養?！?學生自由談自己的收獲，教師對學生的回答及時點評。)通過學習你又有什么新奇的想法或問題？（學生簡單交流）同學們有這么多奇妙的想法和問題，課下帶著你們的奇思妙想和問題繼續研究病毒，相信你們會有更多、更有價值的發現?！菊n堂是問題的生發場，而不是傳統意義上的解決場。我們的目標是課堂結束了，學生頭腦中的問號更多了，疑惑更多了，讓學生帶著問題離開課堂，這是我們的科學課需要堅持和追求的目標。本環節的教學就很好地貫徹和落實了這一理念?！克?、拓展活動今天，我們認識了奇異的病毒，它和其他生物一起構成了豐富多彩的生物界，也是生物圈中不可缺少的重要組成部分。我們人類將不斷研究病毒，戰勝病毒，使其更好的被人類所利用。課下請同學們以“病毒和人類的關系”為主題制作一張手抄報或剪貼報，也可制成電子手抄報，宣傳有關病毒的知識。第四篇：崇尚科學與文明 遠離毒品 反對迷信與邪教崇尚科學與文明 遠離毒品 反對迷信與邪教━━ 四（3）向日葵中隊主題隊會設計方案一、活動目的：通過活動的開展，圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，使學生了解有關毒品的知識，教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。通過活動，培養學生從小樹立“崇尚文明與科學，反對迷信與邪教”的意識，了解一定的自然科學知識。懂得為崇尚科學，反對迷信，反對邪教，做出自己的貢獻。二、活動準備：1．準備有關毒品和吸毒者的悲慘照片及迷信事例；2．組織隊員搜集有關自然科學知識。通過閱讀書籍、查閱資料等了解自然科學知識并用其解釋一些“怪異”現象的方法。并寫出演講稿和小故事；3．根據學校和隊員的實際，結合今天主題排練節目《西門豹治鄴》《小老鼠大鬧上房》；4．主題隊會前布置好教室。三、隊會過程：（一）、隊儀式（略）（二）、活動內容禁毒教育 1．PPT展示有關毒品和吸毒者的悲慘圖片 2．讓同學說說感覺3．師總結：毒品的危害多：毒品毀人毀健康；毒品令人傾家蕩產、家破人亡；吸毒導致墮落、犯罪；吸毒危害社會，成為世界公害。知識競賽①、主持人宣布知識競賽規則 ②、知識競賽開始：A．什么是毒品？常見的和最主要的毒品有哪些？毒品根據〈中華人民共和國刑法〉第357條規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。常見和最主要的毒品鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。B．毒品的危害是什么？（1）毒品毀人毀健康。（2）毒品令人傾家蕩產、家破人亡。（3）吸毒導致墮落、犯罪。（4）吸毒危害社會，成為世界公害 C．防毒的五種措施（1）直截了當法堅定直接地拒絕引誘。（2）金蟬脫殼法根據不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動出擊法立刻提出反建議。（4）秘密報案法尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。（5）及時告知法當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的家長或老師