六年級小學數學教研組工作計劃5篇(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 “解決問題”專項競賽活動。組織一次專業理論學習。組織本年級同學參加省級“小數報杯，小小數學家”評比活動。一月份：認真進行期末復習，迎接市局及學校質量調研。寫好教研組工作總結和集體備課總結。小學六年級數學教研組工作計劃6一、指導思想本學期，我們將圍繞學校的大課題“優質教學”，認真學習貫徹學校工作要點，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升全組老師的專業水平。二、組內情況分析組內教師老中青搭配，年齡結構合理，教學經驗互補，大家之間相互學習、相互促進，新學期，我們攜手并進，探索適合團隊共同發展以及適合自己的發展道路，真正享受教育的幸福。三、學期目標以課堂教學為中心，提升自身專業水平，充分利用好課堂上的每一分鐘，向課堂四十分鐘要效率。繼續深入鉆研新教材。優質、高效完成常規工作。搞好畢業班的總復習工作。四、具體措施認真學習《數學課程標準》，準確把握教學目標，進行優質高效低耗的教學。加強教學的研討。充分利用好每周的集體備課，認真鉆研教材，把老師的教和學生的學有機的結合。（1）備課：備課要深，充分用好教案，精心安排教學預設。（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。（4）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。重視學生良好學習習慣的養成。（1）特別要重視上課專心聽講、保質保量完成作業、審題等習慣的養成。（2）本期從開學第一天起就把學困生問題當成一個課題來研究和對待，真正認識到學困生問題是教師工作必須面對的問題和有挑戰性的問題。在全年級中確定以“我們愛數學”為實踐主題。具體做法是：利用每周的數學活動課和教材中的實踐活動作業，對學生進行一些拓展性，實踐性活動。室內外活動結合，盡量走出教室。(三)畢業班數學教學的幾點思考我們對畢業班數學教學有以下幾點思考。教師間加強學習、研討，經常交流,不斷提高自己的素質。教師與學校領導之間加強聯系與溝通，做好學生的思想政治工作。加強家校聯系工作，積極倡導勤學苦練的精神，合理安排，勞逸結合。做到四有：有計劃、有目的、有措施、有恒心。各任課教師之間加強協調與合作。充分利用本校優質教學資源,創新的教育手段、優化教學條件,提高課堂教學的有效性。分階段進行達標訓練和測試。制定學困生幫扶計劃。五、具體活動安排：周次活動內容主持人第一周學習學校的工作計劃、解讀全冊教材第二周商討制定教研組工作計劃、解讀第一單元第三周如何撰寫科研札記第四周第一單元單元檢測及分析、解讀第二單元第五周商討制定差生幫扶計劃第六周春季運動會第七周聽課評課、第二單元檢測及分析第八周制定總復習計劃、準備微機考試第九周《數與代數》部分的復習研究第十周《空間與圖形》部分的復習研究第十一周期中考試及考試分析第十二周《統計與概率》的復習研究第十三周《解決問題的策略》的復習研究第十四周總復習階段性檢測及分析第十五周準備網絡搜索大賽第十六周同讀一本書交流心得體會第十七周總復習檢測第十八周準備畢業考試第十九周工作中結及交流小學六年級數學教研組工作計劃7一、指導思想新學期，我組努力更新教育思想和教育觀念；牢固樹立質量意識，以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，以數學教研組工作計劃為重點，以備課組作為教學研究活動的陣地。落實教學常規，開展集體備課，加強對教材的研究，深入課堂，關注常態教學，提高課堂教學的效率，優化教學方式和方法，努力提高教學質量。二、備課組成員簡介本備課組一共有6位教師組成，多數老師長期擔任高段數學教學，有較豐富的教學經驗。另外有4位老師擔任雙班的教學任務并做一個班的班主任，課務相對較重。本組成員工作態度認真、肯吃苦、勤鉆研，是一個團結向上的集體。三、本學期教學現狀分析從上學期期末成績來看，六年級數學基礎知識和基本技能掌握得比較好。但還存在著一些普遍性的、共性的問題：計算方法不靈活。審題不夠，不能養成自覺檢驗的好習慣。利用所學知識解決實際問題的能力有待加強。綜合應用知識能力有待加強。四、本學期重點工作與措施（一）分層教學。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。隱性分層教學，主要體現在備課和上課兩個方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學生的教案。主要是打好基礎，稍有提高，層層推進。前階段復習主要是讓基礎差的學生有發揮時間、余地。讓困難生感到學數學有興趣，作業上可以少做1~2題，也可以有選擇。顯性分層教學，主要集中體現在具體輔導和個別輔導上，處處關心、愛護這些基礎差的學生，對于這些學生講解概念，反復講，作業和練習中的錯題，反復糾正，反復操練，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護。對于中等和中等以上的學生我組老師準備在復習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題，為他們在中考中得高分作準備。（二）高效低耗。不搞題海戰，學生作業量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習題、作業題，每天作業量在半小時左右。提高學生學數學的興趣，讓他們覺得學數學的必要性、重要性，提高學習數學的自覺性，養成上課專心聽講，課間空余時間討論數學內容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。（三）精心備課，提高備課質量。例題的選題，習題的配備和要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。（四）發揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統一。每次備課按“四定”開展活動（定時間，定內容，定主題、定中心發言人）。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節教學內容的重點、難點，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面，訓練到位，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業，進行適當的補差。只有大多數學生掌握了基礎知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準。備課組要做到資源共享，行動統一。（五）每學期每人上好一節教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收各人在教學中的經驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。（六）合理安排復習進度。詳細復習第一輪（按考綱進行復習）。這一輪復習必需要慢、細、清晰，用時多一些。基本考點匯總。模擬卷訓練，訓練時對于心態浮夸的學生要重點關注。因為這些學生認為多復習沒勁了，認為什么都懂了，復習沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯處，改變他們的心態。復習實際生活問題和綜合題，數學來自實踐，讓數學應用于實際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。小學六年級數學教研組工作計劃8一、教學內容：比和比例、圓柱和圓錐、統計初步知識、總復習二、教學要求：(一)授內容的教學要求知識要求：(1)理解比的比的意義和性質，會求比值和化簡比。理解比例的意義和性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成正比例或反比例，會根據正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。(2)認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。(3)填寫統計表，會制作比較簡單或局部的統計表，會依據統計表進行初步的分析，提出一些問題。會制作比較簡單或局部的統計圖，會依據條形統計圖、折線統計圖，回答或提出一些問題。能力要求：進一步培養學生的計算能力、發展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。德育要求：讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養學生健康情感、良好的意志品質和學習習慣。通過實踐活動，使學生初步了解數學與社會的聯系，進一步感受數學的作用。(二)總復習單元的教學要求通過系統的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識。正確、靈活地進行計算，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入初中，順利的完成九年義務教育階段的數學學科的學習任務，奠定良好的基礎。三、教學措施：加強計算能力的培養，口算做到算得對算得快，筆算做到計算仔細，養成自覺驗算的好習慣。把教學應用題做為本冊的一個教學重點來抓，特別是圓柱、圓錐和比、比例方面的應用題，著重教學生理解題意，通過題目會自己分析數量關系，列出算式。重視學生數學的基礎知識和基本技能的培養，養成良好的學習習慣，并注意培養學生的創新能力。抓好針對優等生的“奧數”教學，提高解“奧數”難題的能力。對于潛能生，我將加大個別輔導時間，讓他們也能進步。引導學生動手操作，動手畫圖，發展學生動手能力。引導學生在課外進行實際調查研究，培養學生運用知識的`力。加強與學生家長的正常聯系，及時了解學生在學習上存問題。利用現代多媒體手段進行教學，提高教學效率。針對本冊內容努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，堅持不懈的探索有利于學生發展的教學方法，努力提高教學質量。小學六年級數學教研組工作計劃9一、指導思想本期我六年級數學組將在學校教務處的總領導下，以立才“總教學思路”為中心，以學校的“多媒體教學”的研究為契機，以“沖刺重點中學”規劃為引領，以“聚精會神抓質量，一心一意謀提高”的戰略思想為指導，全面理解并深入貫徹質量觀和發展觀，全面落實學校“高質量、高品位、有特色”的工作目標。在數學大組的指導下，以雅教育為旗幟，引領學生、教師、教研組的發展，結合數學組自身實際，重實效、重發展、重創造性地開展工作。本期的六年級數學教學為整理復習階段，預計通過系統化、合理化、科學化的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。為每個學生升入初中，順利的完成本階段的數學學科的學習任務，完成本年級的教學任務，奠定良好的基礎。二、工作主題教研落實、注重實效；質量提高、促進發展。三、工作策略想實招，做實事，求實效四、工作要點配合語文、英語等各科教師抓好“德育”工作，尤其是好習慣的堅持，因為“習慣決定成敗”。 配合年級組搞好年級的特色活動，并在活動中突出體現數學學科的特色。搞好教研工作，做到“務實教研，教研務實”。堅持每階段集體備課，隨機、隨時在組內開展教研。（本學期的教學重點 ：鼓勵學生獨立思考、合作交流，探索解決問題的策略。）以高度的責任心，熱忱的服務態度，強勁的服務力來做好一切常規工作：⑴ 堅持做好教學“六字方針”；⑵ 認真抓好“教學十環節”；特別要在提高課堂教學的實效性和高效性上下功夫；⑶ 做好“陪優補差”工作，建立學生成長檔案。⑷ 認真做好課前修改，課中靈活有效地實施，課后認真細致的總結反思工作；⑸ 認真上好組內的研究課，并做好評、說、反思工作；⑹ 堅持先周備課、合理有效利用數字平臺教學。⑺ 開展年級組內的數學競賽。⑻ 繼續建立“錯題記載本”和學生的“知識要點整理本”。五、本學期特色工作：一切為沖刺重點中學服務六、具體教學計劃：2月至3月中旬，系統總結復習小學奧數知識點，為希望杯第一試做準備。3月中旬到4月中旬，強化奧數要點，迎接希望杯第二試考試。4月中旬到5月下旬：練習重點中學往年試題，查缺被漏，猜題、壓題，為重點中學選拔備戰。6月：做好各方面教育教學工作，順利送走本屆畢業生。小學六年級數學教研組工作計劃10一、指導思想本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態度、學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。二、工作目標把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。進一步提升教師的自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。注重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展。三、主要工作加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節數學課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題，每次作業也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。本學期我們全體數學教師繼續以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。精心備好每一節課本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中并充分發揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。認真上好每一節課本學期根據學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。做好培優補差工作，提高教學質量。在