在評估動員大會上的講話(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 請語言文字專家認真審讀，把建立檔案的過程當作一次用字規范化學習的過程，真正提高迎評的質量，提高全市語言文字工作的水平。（三）加強領導，落實責任，完善措施，建立健全迎評工作的各項保障措施，真正把語言文字工作擺放到議事日程上來。為加強對迎評工作的領導，市政府將建立迎評領導小組，統籌協調全市的迎評工作。成立迎評辦公室，配備專職人員負責具體工作。各區、各重點部門和單位也要成立相應的語言文字工作迎評小組，由一名領導同志擔任組長，全面組織開展本地、本部門（單位）的迎評工作。～氛圍，把迎評工作搞得有聲有色。要借迎評的東風，把《國家通用語言文字法》的基本精神、規范社會用語用字的基本要求宣傳到位，營造一個人人都說普通話，個個都用規范字的社會氛圍。這次檢查評估一個很重要的方面，就是要了解市民的語言文字規范化意識和實際應用水平，以及新聞媒體的宣傳工作力度和效果。各新聞媒體要會同語委辦制定具體的宣傳計劃，落實專人，劃出專門版面或播出時段，全面做好有關語言文字規范化的宣傳報道工作。市語委辦要統籌規劃，并會同亭湖區、鹽都區政府和有關單位在主要交通路段或本單位的顯眼位置，增設一批永久性的宣傳標牌和提示牌，以擴大和延長宣傳的時效。，把迎評工作做出鹽城特色。客觀地講，語言文字工作是一項容易被忽視的工作，它不可能像經濟建設那樣成為中心，像穩定工作那樣壓倒一切。但是它卻十分重要，不是中心卻服務中心，不是全局卻影響全局。我們應當根據語言文字工作的特點，在迎評過程中創新手段，開拓局面。希望語委辦的同志開動腦筋，集中大家的智慧，把迎評工作做實、搞活、創出鹽城的特色，也為明年開始的三類城市語言文字工作檢查評估積累經驗。希望各行各業的人員都能積極配合、積極投身這方面工作，在高質量完成份內任務的基礎上，為迎評工作獻計獻策、出勤出力，共同做好鹽城發展史上的一件大事。同志們，全面做好迎評工作，切實提高我市語言文字規范化水平，意義重大，任務艱巨。我們一定要牢固確立爭先創優的理念，求真務實，開拓進取，攻堅克難，齊抓共管，為提高我市語言文字規范化水平，為提升鹽城三個文明建設水平和城市文明形象做出新的、更大的貢獻!謝謝大家！第三篇：在本科教學工作水平評估動員大會上的講話在本科教學工作水平評估動員大會上的講話 鄒采榮2006年11月6日 老師們，同志們：國家教育部將在2007年12月16日至21日組織專家對我校本科教學工作水平進行評估，這是對我校整體辦學水平的一次全面檢閱，更是關系到發展全局以及學校可持續發展的大事。而評估的結果關系到學校的社會聲譽，關系到學校的辦學實力，關系到每一位師生員工的切身利益，我們一定要高度重視。我校現在正處于發展的關鍵時期，有許多重要的工作如新校區建設、本科教學工作水平評估、碩士點申報、大學的更名和組建等，水平評估牽涉到學校工作的方方面面，必須更加予以重視。教育部進行全國高校本科教學工作水平評估的目的是為了進一步加強國家對高等學校教學工作的宏觀管理和指導，促使各級教育主管部門重視和支持高等學校的教學工作，促進學校更加自覺地按照教育規律不斷明確辦學指導思想、改善辦學條件、加強教學基本建設、強化教學管理、深化教學改革、全面提高教學質量和辦學效益。本科教學工作水平評估是一項政府行為，開展得比較早，一直以來得到了各級教育主管部門、社會各界以及各高校的高度重視。早在1985年，國家教委就頒布了《關于開展高等工程教育評估研究和試點工作的通知》，一些省市開始啟動高校辦學水平、專業、課程的評估試點工作；1994年，國家教委開始有計劃、有組織地實施對普通高等學校的本科教學工作水平進行評估。從發展過程來看，高校本科評估經歷了三種形式：合格評估、優秀評估、隨機性評估，2002年教育部將上述三種評估方案合并為一個方案，即現行的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》，并制定了“五年一輪”的評估制度。本科教學工作水平評估結論分為優秀、良好、合格和不合格四種，本輪評估從2003—2007年（有少部分高校在2008年年初進行評估），共有592所高校參評，目前已經評了230所左右高校。2002年我校順利通過本科教學工作合格評估之后，學校根據合格評估專家組提出的整改意見，進行了長達一年的認真整改，并按照“以評促建、以評促改、以評促管，評建結合、重在建設”的20字方針，積極部署教育部5年一輪的本科教學工作水平評估迎評工作，大力加強教學、科研、師資隊伍、學科專業建設，推動我校教育教學質量的穩步提高。2003年11月，學校正式啟動了本科教學工作水平評估迎評工作，成立了迎評領導小組和辦公室，制定了迎評工作計劃。考慮到兩校并入、新校區建設等問題，為使我校能有充足的時間迎接水平評估，我校做了很大的努力來爭取將評估時間延后，目前可以確定的是水平評估時間是在2007年12月16日21日，評估的地點是在本部、北院以及河濱路校區和同濟西路校區，因為新校區建設無法在評估之前完成。上學期末，我們完成了二級學院的自評，按照迎評工作計劃安排，接下來我們要認真做好整改和建設工作，為迎評預評和專家組進校評估作好準備。我校迎評工作已進入關鍵時期，從現在算起，到明年專家組進校評估，扣除兩個假期后，真正留給我們的準備時間已經不到一年，時間是非常緊張的，任務也是非常繁重的。我們今天在這里再次召開本科教學工作水平評估動員大會，就是要認真總結上學期末各學院自評中暴露出來的問題，提出解決辦法，督促各學院全力做好整改建設工作，全面部署迎評的各項工作，廣泛發動全校師生，提高認識，統一思想，明確任務，落實責任，集全校智慧，舉全校之力，為實現我校以“良好”通過本科教學水平評估的目標而努力奮斗。上學期末各學院自評的情況是不理想的，存在著各種各樣的問題。當然，出現這種情況，一方面是因為學校通知的時間比較倉促，另一方面也不得不看到，少數學院思想上不重視，敷衍了事。在全校九個學院中，經濟管理學院自評工作做得最好，在這里要進行表揚，希望經管學院再接再勵，繼續完善迎評工作。其它學院要更加努力，在下一階段把迎評工作做好。最近，我在學習教育部舉辦的2007年參評普通高校本科教學工作水平評估工作第2期研討班的文件材料和專家發言，學習之后，我感覺壓力非常大，因為有關領導認為對高校的本科教學工作水平評估，首先評的是校長。我在這里表個態，只要涉及到水平評估應該由校長來做好的工作，我一定會認認真真地把它完成好。下面我就如何做好下一階段學校迎評工作談幾點看法。一、認真準備，全力以赴，將建設有特色高質量的地方綜合性大學的戰略思想貫徹到迎評工作全過程從學校的實際情況來看，我校在若干方面與本科教學評估方案的指標要求還有著一定的差距，需要進一步轉變辦學觀念，推進改革創新，提高教育教學的質量。我們要通過評估準備工作使我們尋找到自身的薄弱環節和不足之處，并動員各種校內外資源加緊整改建設，加大投入，改善辦學條件，同時要進一步明確辦學指導思想，完善質量監控體系，增強師生員工的凝聚力，突出辦學特色，打造學校品牌。評估工作開展將有利于學校的長遠發展，有利于提升學校的聲譽和影響力，也將實實在在造福于全體師生員工。因此，我們要高標準、嚴要求地做好水平評估各項準備工作，切實推進學校教育教學上質量、上水平。需要說明的是，我校在2002年迎接本科教學工作合格評估時，是做了大量的經費投入的。但目前我校的主要財力集中在新校區建設方面。此次迎評，我們在經費投入方面會有一定的困難。但又必須保證高標準、嚴要求地做好迎評工作，對此，我們一方面必須充分保證迎評所必需的教學經費、人員經費、建設項目經費等，一方面也必須勤儉節約、精打細算，要有強烈的成本意識、投入產出觀念。1．進一步明確辦學指導思想，全面貫徹落實學校發展規劃辦學指導思想是學校的頂層設計，包括學校的辦學思路、教育理念、學校定位以及教育觀、質量觀、發展觀、人才觀等，對學校的建設和發展有著根本性、戰略性的指導意義，在評估體系中也具有非同一般的地位。結合社會經濟發展需要以及學校自身實際，我校確定了建設有特色高質量的地方綜合性大學的戰略目標，并制定了相關的發展規劃。學校進一步強化教學中心地位，把“育人為本、質量立校、特色辦學”的辦學理念貫穿到育人各環節，探索“以寬口徑、厚基礎、重實踐為內涵的專業教育，成人成才為核心的素質教育和創業創新為導向的就業教育相結合”的人才培養模式，致力于培養具有引領意識、創業精神和實踐能力的“一專多能”的應用型高級專門人才。經過幾年的努力，學校的教育教學質量有了較大的提高，學校社會聲譽和影響力也有了提升。但我們也應該看到，隨著地方經濟社會發展和社會需求的變化，高校發展形勢和國際高等教育理念的創新，我校還需要結合變化了的現實情況，加強學校發展戰略研討，進一步深化辦學指導思想，準確、科學定位，完善學校發展規劃，更加注重內涵提高，促進學校辦出質量，辦出水平。不久前省委常委、原佛山市委書記黃龍云同志來學校指導工作，提到了關于學校發展戰略的問題，根據黃龍云同志的指示，我校正在緊鑼密鼓地對學校發展戰略進行重新的研討，學校戰略專家組已草擬了一份比較詳細、全面、定位比較準確的戰略發展報告，經我校廣泛討論后，報告將提交市委、市政府，市領導也將親自聽取學校戰略發展匯報，經市委、市政府同意后，我們將把它糅合到學校“十一五”發展規劃中。可以肯定的是，今后若干年我校招生規模將會有比較大的增量，因為從廣東省的情況來看，“十一五”期間，可能是高校擴招的末班車，我們必須抓住這個機遇。明年學校招生數為4100人，以后還要逐年增加。此外，關于學校定位問題，過去我們提出“立足地方，面向基層”是在當時條件下的合理定位，現在隨著學校的發展和社會經濟形勢的變化，我們需要討論是否提出“服務地方，面向全國”的重新定位。黃龍云同志提出要用十年左右時間將我校建設成為“省內一流、國內有重大影響、服務地方經濟有明顯成效的地方綜合性大學”的戰略構想，我們對此正在討論，進一步完善學校的遠景規劃。此外，市委、市政府還向我們提出了將學校建設成“以工為主，綜合發展”的地方綜合性大學的要求，希望對佛山的產業發展做出更大貢獻。目前，學校42個招生本科專業中，完全與工科有關的大約只占20%，學校9個學院中完全以工科為主的學院也不多，要實現“以工為主”的轉型，難度比較大。而且，我們目前的主要生源在佛山和珠三角地區，學生報考工科的意愿相對不高；工科需要大量的投入，經費需求巨大。我校目前的學科結構比較齊全是歷史發展形成的，已經建設的學院和專業我們還必須把它們辦好，怎樣貫徹市委、市政府“以工為主”，使學校辦學與佛山支柱產業更緊密結合的要求，我們還需要做深入的研討。目前我們也可以做一些初步工作，比如在產學研方面做一些突破。前段時間，學校召開了科研及學科建設戰略研討會議以及學院、機關院處長聯席會議，要求各學院、各部門篩選若干項標志性產學研項目，學校再從中篩選二、三十項標志性產學研項目來重點建設；學校也擬啟動“校區聯動工程”，爭取與佛山市每一個區有至少一個產學研合作項目。在與佛山市支柱產業結合方面，學校正考慮成立若干個研究所及學科平臺，聚合校內外資源進行建設。面對市委、市政府新的要求以及學校面臨的新的發展機遇，各級領導要進一步明確學校辦學指導思想，深入理解學校定位、教育觀念、辦學思路，認真實施學校發展規劃，把學校辦學指導思想貫徹到日常工作中去，將建設有特色高質量的地方綜合性大學的戰略思想貫徹到迎評工作全過程。2．集思廣益，總結提高，提煉學校辦學特色根據水平評估方案指標體系要求，學校要評良好，必須有特色項目。從世界高校競爭發展的趨勢和我校的現狀、資源來看，結合地方實際，深化改革，大力創新，追求特色發展，也是我校實現戰略目標的重要途徑。學校的特色是長期辦學過程中積淀下來的、為大家所公認的、良好的生存和發展方式，具有獨特性、優質性、穩定性、發展性。凝煉出學校的辦學特色，不僅僅是有利于我校迎接水平評估，也將使學校進一步明確發展重點，獲得某一方面的競爭優勢，推動學校的品牌建設，實實在在地增強學校競爭力。我們一定要充分討論、集思廣益，總結提高，提煉出學校的辦學特色。二、全員參與，扎實推進，對照評估方案指標認真做好整改建設工作 1．廣泛發動、全員參與，增強迎評的緊迫感、責任感、使命感 從上學期末各學院自評情況來看，我校在許多方面與本科教學評估方案的良好指標要求還有著相當的差距。如果搞不好這次水平評估，在各個方面都會產生影響。目前學校的很多學院、部門都已經投入到緊張的準備工作中，并取得了一定的成效。但我覺得這種緊張有序、積極主動、人人行動起來的氛圍還不夠，還存在一些認識不到位甚至消極的因素。各級領導同志一定要增強迎評工作的緊迫感、責任感、使命感，認識到整個評建工作的艱巨性，要作好打硬仗的準備，要克服麻痹大意、僥幸成功以及畏懼困難的心理，做好深入細致的宣傳發動工作，把評估的細化指標內涵和迎評時間表告訴大家，使全校上下，從學校領導，到中層干部，到師生員工，對評估的意義、標準、任務和要求都能有一個充分的認識，使無論是第一線的教師，還是機關行政工作人員、干部，都能投入其中，樹立起“評估工作，人人有責”的意識。要把水平評估當成凝聚力工程來抓，使水平評估工作成為增強師生對學校的認同感、榮譽感、使命感的重要契機。2．加強專業建設和教學改革，提升師資隊伍水平專業建設是學校提高學術水平、辦學水平、辦學特色的主要途徑，是培養高質量人才的保證，專業建設和教學改革也是水平評估的重點。尤其新專業建設、精品課程和雙語教學、實踐教學問題，直接關系到人才培養的質量。從我校的情況來看，幾個校級名牌專業參加省級名牌專業遴選都名落孫山，主要因素之一就是缺乏足夠的優秀師資。明年水平評估，我校參加評估的將有27個新增專業，有些新專業師資嚴重缺乏，這對我們更是很大的挑戰。對申報新專業，我們既要保護這種熱情，也要加強管理，嚴格控制。現在既然辦了，就要辦好。新專業評估是此次評估的難點，有關部門應盡快摸清新專業到底缺少多少師資、多少設備，加緊建設。對于所缺師資，可以采取學院內部、學院之間師資調劑，校外聘請兼職教師（尤其是大企業的高級專業技術人員），向全國招聘引進師資等幾種方式。我們要將專業建設、教學改革和師資隊伍建設結合起來，對照水平評估指標，加緊引進優秀師資，尤其要加強對新辦專業和部分師資整體實力薄弱的學院的師資建設，落實教授、副教授上課制度，增強科研促進本科教學的能力，提高教學水平；加大新辦專業建設與管理，優化專業結構與布局；加快教學內容和課程體