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新教師培訓計劃(編輯修改稿)

2025-11-16 00:15 本頁面

　

【文章內容簡介】認真聽課，作好筆記，為今后的實際教學工作做好鋪墊。七、考核（指教師參加該內容的培訓后所取得的效果的檢測）方式：隨堂聽新教師的課，并對新教師的常規教學工作進行檢查。辛集鎮于村小學2014年9月第三篇：新教師培訓計劃新教師培訓計劃興安小學一、培訓目標，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養水平。,形成教育教學能力。，盡快融入學校的教育文化，縮短新教師的角色轉換期。二、培訓對象孫菲菲劉蒙蒙李慧紅張麗梅常念青孫榮敏曹娟娟三、培訓形式、集中指導和教研組“以老帶新”個別指導相結合，充分發揮優秀教師的“傳、幫、帶”作用。四、培訓內容師德修養培訓：著眼于加強新教師對當代教師職業、教師師德規范、教師職業素質的認識，確立敬業愛崗、為教育事業奉獻聰明才智的正確思想。教學常規培訓：著眼于使新教師明確學校教育、教學工作的基本流程、規范、要求和教師的基本職責，規范新教師的教育教學行為。教學技能培訓：著眼于培養新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力，進行備課、說課方法的訓練。五、基本做法與要求：對新教師的培訓堅持政治、業務兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業、愛崗精神和教育教學能力。為新教師配備一名師德高尚、教育教學經驗豐富、責任心強的教師作為師傅，在教育教學各個環節對新教師進行傳、幫、帶，具體指導新教師的教育教學實踐。新教師在培訓期聽指導教師示范課不少于10節，并寫出聽課感想；指導教師聽聽新教師課不少于8節，并要對所聽的課給予點評指導。學校利用時間組織新教師進行集中學習培訓，使其在短時間內按照課程標準要求進行課堂教學，初步掌握備課、上課、作業（布置、批改、檢查）輔導、考試等教學常規工作，養成自覺鉆研業務的良好習慣。新教師要制定好個人計劃，根據學習的內容，提高自身素質和教育教學理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、等教學基本功的訓練，盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能。六、培訓考核驗收新教師培訓考核驗收工作由教務處、德育處、校長室、學校共同進行。考查考核內容側重于政治表現、工作態度、業務水平和課堂教學效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結并結合出勤、作業等方式進行。考核驗收的內容及負責部門：新教師與指導教師聽課情況。由教務處協同級部進行檢查。新教師匯報課、教師基本功比賽。由教務處、德育處負責。培訓學習總結、教案、教育教學心得體會各1篇。由教務處負責。第四篇：新教師培訓計劃一、培訓目的通過培訓，使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學生的問題，與學生家長建立良好的合作關系；在評價學生方面能初步形成自

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