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20xx年春小學(xué)語(yǔ)文教研組總結(jié)(編輯修改稿)

2025-11-16 00:27 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們布滿信心。第三篇：2011春語(yǔ)文教研組總結(jié)2011春語(yǔ)文教研組工作總結(jié)這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從“三學(xué)一論壇”的課堂改革實(shí)踐入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課改實(shí)踐活動(dòng)，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、工作與成績(jī)：思想建設(shè)：團(tuán)結(jié)、積極、上進(jìn)成為永恒不變的旋律；語(yǔ)文組，作為遂外的一個(gè)龐大的支柱教研組，思想建設(shè)尤為重要。今年來(lái)新加盟語(yǔ)文組的中青年教師較多，吃苦耐勞精神還不夠，團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想還沒有建立，因此思想教育在語(yǔ)文組進(jìn)行的有聲有色。我們主要通過學(xué)榜樣、講奉獻(xiàn)、看事跡、求真實(shí)為標(biāo)桿，訓(xùn)練年輕人的吃苦、合作、團(tuán)結(jié)的精神，本學(xué)期一年級(jí)質(zhì)量組、二年級(jí)的周汪、林瑛、三年級(jí)謝國(guó)虎、四年級(jí)質(zhì)量組、五年級(jí)譚素君等老師都作出了很好的表率作用，正是他們的積極配合，身先士卒，才讓一個(gè)強(qiáng)有力的語(yǔ)文組樹立在了遂外人的面前；教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們還重點(diǎn)對(duì)語(yǔ)文專業(yè)能力進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練和檢查，主要包括朗讀和書法。每天早晨15分鐘的晨讀、每周兩次的早讀，老師們對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文能力——朗讀進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)化，主要包括字音、節(jié)奏、情感等，從小關(guān)注孩子語(yǔ)感的培養(yǎng)，這樣既是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)有效幫助，更是對(duì)孩子表達(dá)能力（口頭和書面）最直接的輔助。其次就是孩子的書寫能力，每天中午25分鐘的書法時(shí)間，我們要求語(yǔ)文老師認(rèn)真、扎實(shí)、有效的利用這25分鐘，這段時(shí)間只能教孩子寫字，從書法的角度去引導(dǎo)還是練字，強(qiáng)調(diào)坐姿、握筆姿勢(shì)、漢字占格要求等一些書法常規(guī)要求，孩子們通過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，在期末進(jìn)行能力檢測(cè)時(shí)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子的字音發(fā)的更準(zhǔn)了，節(jié)奏把握更好，字寫得更漂亮了，這就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要能力，這也是孩子終生受益的能力！本學(xué)期，教研組配合課程處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、輔差“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每個(gè)月檢查老師的聽課筆記、學(xué)生作業(yè)的批改及補(bǔ)差落實(shí)情況；每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。轉(zhuǎn)變觀念、大膽課改要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級(jí)還是課改教師，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)改革、研究。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，認(rèn)真領(lǐng)悟“三學(xué)一論壇”教育教學(xué)改革宗旨，把握準(zhǔn)確“三學(xué)”新理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程中方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的建立。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活、與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的單元整合、教學(xué)方法的多樣選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的自主評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“三學(xué)一論壇”課堂改革的主題，通過實(shí)踐課、匯報(bào)課、研究課、借班課、同課異構(gòu)等不同類型的課改課堂，發(fā)揮質(zhì)量組骨干教師的作用，集年級(jí)集體智慧的力量，提高課改實(shí)踐水平，提升“三學(xué)”研究力度和深度。本學(xué)期教研組的老師們?nèi)巳松险n改課，每個(gè)老師既是實(shí)踐者，也是研究者，老師們以課改為實(shí)踐的目標(biāo)，大膽實(shí)踐，認(rèn)真評(píng)課，努力優(yōu)化，向新形勢(shì)下的課改邁出了充滿希望的一步。本學(xué)期的課改課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。二、努力的方向進(jìn)一步深入研究“三學(xué)一論壇”大單元教學(xué)操作步驟，撰寫規(guī)范、符合學(xué)生年齡段的導(dǎo)學(xué)案，不斷提高自己的

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