20xx-20xx初三地理教學計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 作業內容要根據大綱要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。在布置作業前，掌握作業的深度和廣度，突出理論聯系實際的原則。及時批改作業，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。(四)、考試考試是了解學生學習情況，檢查教學效果，督促學生學習的重要手段。注意平時考查，及時了解學生的學習情況，發現教學中的問題，不斷改進和提高教學水平。平時考查包括：課堂提問、作業、測驗等。期中、期末考試前組織好復習。制訂復習計劃，進行復習動員并指導學生系統復習，有針對性地進行章、單元的摸底考試?？荚噧热輵源缶V為依據，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應是絕大數學生經過努力可以完成的。另外要有一定的提高。認真閱卷，考試后作出全面的質量分析和試卷分析，并進行講評。對考試中反映出的問題，歸類整理，找出原因，以作為改進以后教學的參考。認真登記考試成績，提供全面認識學生學習程度的依據。五、教學要求《課程》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展。努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的地理科學素養?！皢栴}即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識，力爭做一名科研型的教育工作者。，要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。初三地理教學計劃8陽春三月，春意濃濃，又迎來了新的一年。經過幾年來新課改理念的深入，我們深深地體會到這是一個課程和課堂教學改革風起云涌的時代。事實告訴我們；了解學生的個性，尊重學生的個性，更好的處理學生發展個性化與社會化統一，更好的調動學生的學習積極性，給與學生主動權，從而促進學生更快、更健康的發展，這些已經成為新一代教師責無旁貸的歷史使命。我在新的學期、新的《課程標準》指導下，為了更好地做好本學期地理教學工作，完成本學期主要的地理教學任務，提高學生學科素質特制定教學計劃如下：一、指導思想：在新課標理論的指導下，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效的完成本學科教學目標。積極參加教研活動，努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、工作重點：突出“研究”和“落實”。研究教育教學理論和思想；研究新課標、新教材和新教法；研究學生身心發展規律；研究學生創新、探究能力的培養和不同層次的教學組織管理思想和藝術。落實新課標中的地理理念；落實課程中的教學目標、能力及情感和價值觀。三、工作目標：打造高效課堂。關注學生課堂學習的`有效時間、參與度和思維深度，追求課堂教學的高效率。加強業務能力，提高專業水平。四、改進措施：根據我校的學生特點，即上學期的整體教學情況制定如下改進措施：（1）認真領會新課標精髓、鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養學生的學習興趣和個性品質。（2）在教學中關注學生的身心健康和發展規律，結合學科特點，及時恰當的引領學生對地理的情感教育；引領學生自己動手參與地理活動使之為我們的生活服務。（3）抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保證每節一練，做到全批全改。使學生所學知識系統化，條理化，讓學生在練習中靈活運用知識，提高他們的各方面能力。（4）充分利用網絡資源，切實做好地理備課資料的收集、制作出好的課件來激發學生對地理的學習興趣和積極性，從而培養學生的探究能力和創新思維。（5）在課堂中充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐漸使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做，讓良好的習慣內化為學生的自覺行為。（6）本學期繼續學習高中地理教材，同時訂閱中學地理教學參考提高專業素質。（7）積極參加教研教改活動，根據教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，可以攻玉。”這樣使自己的教育教學能力再上一個新的臺階。（8）通過手拉手活動的平臺，每周四去延慶四中聽師傅的課，認真學習，向優秀地理教師討教地理教學問題。（9）錄制一堂成功地理課，積累2——3個成功教學設計案例，精選作業，做到基本以地圖為載體?？傊?，在新課標、新教材的指導下，我嚴格按照教學計劃和標準，努力提高學生的綜合素質，為新世紀培養新型人才。第三篇：初三地理教學計劃個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。這里給大家分享一些關于初三地理教學計劃5篇，供大家參考。初三地理教學計劃1【教學計劃】教學計劃是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是小編為您帶來的是九年級地理教學計劃相關內容，希望對您有所幫助。一、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、基本情況：通過復習七、八年級上下冊相關內容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。三、教學目標：教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的知識掌握。四、本期教材重點、難點：地球和地圖，地球的運動中國的氣候及自然資源會用地理知識解決生活問題五、教學措施：強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當的運用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。培養學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習。六、教學課時與進程：九月份復習七年級上冊內容十月份復習七年級下冊內容十一月份復習八年級上冊內容十二月份復習綜合訓練題一月份進行考前模擬訓練初三地理教學計劃2一、情況分析:20屆畢業班總復習時間相當緊,只有16周左右,而地理學科的復習,內容廣泛而復雜,最后還要考出好成績,合理安排復習時間,精心選擇復習試題,、復習設想:注重基礎知識，提高讀圖能力在復習過程中要注意知識系統化，以教材為依據，以《市地理中考考綱》為指導，把握好地理知識、地理要素之間的聯系。并且在復習過程中要特別重視讀圖的訓練，提高讀圖能力。把握熱點問題，加強實際應用熱點冷考是我市今年中考的一個指導思想。因此在復習中，要關注熱點問題又不可過分投入，主要是加強學生的實際應用能力的培養，進而提高復習的針對性和實效性。三、具體措施：應用遠程多媒體資源，強化地圖教學。地圖是學習地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知識的重要載體。因此，考生讀圖能力的高低，直接關系到地理成績的好壞。在復習教學中，老師應注意遠程資源的應用，指導學生將地圖裝在大腦里，培養自己圖文轉換的能力，做到腦中有地，心中有理。關注生活、關注熱點，培養學生理論聯系實際的能力社會熱點、焦點、身邊的生活環境問題往往是地理考試的切入點。老師要指導學生將這些問題回歸課本，從中找出相關的地理素材，用學科知識去分析、闡述和評價重大社會問題及人類生產和生活所面臨的諸多問題，真正做到學以致用。重視學生考試技能的培養首先，是讀題和審題能力的訓練。老師在平時訓練中，要注意經常變換題型，防止學生答題時的定勢現象。其次要注意語言運用的準確性。答卷中用詞不準確或不完整，也會影響得分。最后要注意檢查。特別是選擇題，得分容易失分也容易。做完后一定要認真檢查。四、復習步驟：基礎知識復習階段綜合能力訓練階段模擬考試階段五、進度安排：(總計40課時)預備知識：3課時八年級地理：12課時鄉土地理：2課時綜合運用：8課時模擬測試： 15課時初三地理教學計劃3一、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。二、基本情況：通過復習七、八年級上下冊相關內容的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我將本著認真，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深入學生,力爭取得更有效的教學效果。三、教學目標：教完七、八年級地理上下冊選取的8章內容，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的知識掌握。四、本期教材重點、難點：地球和地圖，地球的運動中國的氣候及自然資源會用地理知識解決生活問題五、教學措施：強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。進行地理基礎知識和基本數據的強化記憶，對地理知識進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識，讓學生對世界地理能有一個系統的了解和掌握，也為他們今后地理知識的學習打好基礎。強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。開展多種教學形式，適當的運用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。培養學生關注自然，關心社會，關心時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習。六、教學課時與進程：九月份復習七年級上冊內容十月份復習七年級下冊內容十一月份復習八年級上冊內容十二月份復習綜合訓練題一月份進行考前模擬訓練九年級上地理教學計劃二：九年級上冊地理教學工作計劃(804字)一、學生基本情況分析九年級共3個班，一共183人。一個實驗班，兩個平行班。這屆學生的基礎比較差，尤其是世界地理的空間定位能力二、本學期教學內容分析本學期針對初一和初二內容具體分析如下：初二上冊一共有五章：第一章是中國的疆域與人口。第二章是復雜多樣的自然環境節第三章自然資源與經濟發展。第五章地方文化特色和旅游。初一上冊共有六章：第一章地圖與地球第二章地圖的基本運用第三章的陸地和海洋。第四章的多樣的世界氣候。第五章的居民與聚落。第六章的發展與合作。前四個章節都是比較重要的。三、教學目標由于這期地理考試是四本書，因此這期的主要目標就是在這期的時間里面把初一和初二的所有知識全部拉通復習一遍，加強學生的記憶，為竹中的聯考做好準備。四、教學措施強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程()中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統的知識結構，為今后的繼續學習作好鋪墊。培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。作業及時的收交批改。五、教學進度本學期課時為44課時，每周2課時教學內容及參考課時如下：初一內容：第一章、地球和地圖3課時第二章地圖的基本的識記2課時第三章陸地和海洋2課時第四章多樣的世界氣候6課時第五章、居民與聚落2課時第六章、發展與合作2課時第七章亞洲4課時初二內容第一章、中國的疆域與人口2課時第二章、復雜多樣的自然環境6課時第三章、自然資源與經濟發展2課時第四章、地方文化特色和旅游2課時第五章、認識區域特征2課時第六章、比較區域差異6課時初三地理教學計劃4一、學生基本情況分析九年級共兩個班，一共66人，上期期末共有55人及格，及格率為64%，19個優生，%。這屆學生初一的地理知識掌握的很差。我剛接這屆是升初二的時候，當時他們有66人，其中11人及格，及格率只有10%，優生2人，優生率為2%，這可以看出他們初一的功底很差，而初二的知識掌握的相對較好。二、本學期教學內容分析本學期針對初一和初二內容具體分析如下：初一上冊一共有三章：第一章是地球和地圖。第二章是中國的疆域與人口。第三章是復雜多樣的自然環境。雖然章節很少，但是內容很多。初一下冊一共有四章：第四章自然資源與經濟發展。第五