金錢的魔力教案及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 巖，有折、有皺，看著就讓人難受。生：而且還爬滿蛆蟲，讓人惡心。(學(xué)生邊說(shuō)邊作出厭惡的神情。)生：想起來(lái)就讓我渾身發(fā)抖。生：好恐怖的一張臉!師：同一張臉，在這么短的時(shí)間內(nèi)就發(fā)生了這么大的變化，引起變化的根源是什么?生齊：錢!師：現(xiàn)在你最想知道的是什么?生：這是一張多大的`鈔票?生：為什么這張錢能讓托德出現(xiàn)這么大的變化?師：我們就來(lái)看看這是一張?jiān)鯓拥拟n票。小說(shuō)中告訴我們這張鈔票是“一百萬(wàn)英鎊”。英鎊是目前國(guó)際上流通的最大的貨幣單位，與人民幣之間的匯率是多少呢?我查了一下20xx年8月24日外匯牌價(jià)：出示：100英鎊=師：如果不考慮貶值問(wèn)題，兩百多年前的一百萬(wàn)英鎊相當(dāng)于今天的一千五百萬(wàn)人民幣。(學(xué)生驚嘆。)師：百萬(wàn)英鎊在十九世紀(jì)初(18)是個(gè)什么概念呢?我查到了十九世紀(jì)中期，也就是比小說(shuō)所寫年代晚50年，大約是1850年左右英國(guó)的平均工資，當(dāng)時(shí)人均月收入72英鎊，年薪約860英鎊，那么，百萬(wàn)英鎊應(yīng)該是一個(gè)人多少年的工資呢?同學(xué)們不妨算一算。(學(xué)生緊張的計(jì)算，然后竊竊私語(yǔ)，很多孩子不相信的樣子。)生：1000多年。師：也就是說(shuō)一個(gè)人從生下來(lái)就開始拿工資也要工作十個(gè)世紀(jì)還要多才能換來(lái)這一張鈔票。所以，在托德的眼睛里，這簡(jiǎn)直是一張?zhí)煳臄?shù)字的鈔票啊，難怪他在接鈔票時(shí)──，(讀)在看清數(shù)字時(shí)，這個(gè)笑容──(讀)師：老板呢?他看到這張鈔票的表現(xiàn)又是什么呢?生讀。生：我看到了一個(gè)驚喜過(guò)度的老板。“他望了一眼，吹了一聲輕快的口哨。”人一般情況下只有很高興的時(shí)候才吹口哨，老板也算是一個(gè)有身份的人，他吹口哨說(shuō)明得意忘形了。師：是啊，英國(guó)是一個(gè)很注意紳士風(fēng)度的國(guó)家，等意忘形了。生：我看到了一個(gè)場(chǎng)面：老板鉆進(jìn)衣服堆里，一件一件衣服被他扔到地下，滿地都是，他一邊扔一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)話。師：是“我”的出現(xiàn)讓老板高興么?生：不是，是那張鈔票讓老板高興。師：其實(shí)，他看到的那里是一張鈔票啊，它通過(guò)鈔票看到了很多很多……生：他仿佛看到，別人的鈔票在嘩嘩嘩源源不斷地流向自己的衣兜。生：他仿佛看到天上在下著金錢，他就坐在錢堆上，金錢堆滿了整間屋子。生：他仿佛看到自己也成了富人，開著奔馳，住在最高級(jí)的賓館酒店，全英國(guó)的人都尊敬他，見到他都脫帽行禮。生：他仿佛看到自己開著私人飛機(jī)在周游世界，還來(lái)到了我們中國(guó)。師：是啊，在老板的眼睛里，他看到的已經(jīng)不是一張鈔票了，而是自己美好的未來(lái)。“我”也不是身無(wú)分文的流浪漢了，而是能夠給自己帶來(lái)錢財(cái)?shù)陌偃f(wàn)富翁了!所以，老板的話說(shuō)得那么好聽。自己讀讀體會(huì)體會(huì)老板會(huì)怎么說(shuō)這番話。(生自由讀。指名讀。)生：“把這么一套不像樣子的衣服賣給一位脾氣特別的百萬(wàn)富翁!托德簡(jiǎn)直是傻瓜──天生的傻瓜，老是干出這樣類事情。把每一個(gè)大闊佬都從這兒攆跑了，因?yàn)樗植磺逡晃话偃f(wàn)富翁和一個(gè)流浪漢，老是沒(méi)有這個(gè)眼光。”(生讀得很平淡。)師：從老板這幾句話你讀出什么呢?生：我感覺(jué)到他在埋怨托德，說(shuō)他沒(méi)有眼光。生：我感覺(jué)到老板對(duì)托德的表現(xiàn)很氣憤。生：我感到他是在通過(guò)埋怨托德討好“我”，他怕“我”走掉，不在這里做衣服。師：是啊，所以他說(shuō)這幾句話一定是什么語(yǔ)氣?生：氣憤。生：生氣。(再指名讀。幾個(gè)同學(xué)都能比較好的表達(dá)出老板的心理以后，繼續(xù)往下讀。)生：“啊，我要找的那一套在這兒哩。請(qǐng)您把您身上那些東西脫下來(lái)吧，先生，把它丟到火里去吧。請(qǐng)您賞臉把這件襯衫穿上，還有這套衣服，正合適，好極了──又素凈，又講究，又雅致，簡(jiǎn)直就像個(gè)公爵穿得那么考究。”……(學(xué)生讀得比較慢，但是語(yǔ)氣很高興。)師：同學(xué)們都讀一讀這三句話，體會(huì)體會(huì)每句話說(shuō)的是什么，品味一下老板是怎么說(shuō)的。(學(xué)生讀體會(huì)。)生：第一句告訴我們老板終于找到這件衣服了，他一定特別高興。生：從前面看他在一大堆衣服里翻找，可見找得很困難，現(xiàn)在終于找到了，所以，應(yīng)該是喜出望外更恰當(dāng)。師：讓我們感受到你的喜出望外。(學(xué)生示范讀──再讀。)生：第二句中用了“請(qǐng)”、“您”，感受到老板是很有禮貌的說(shuō)話，恭恭敬敬。師：或者說(shuō)──畢恭畢敬。還體會(huì)到什么呢?(學(xué)生在思考)同學(xué)們，建議大家把二三句連起來(lái)讀一讀，同樣是說(shuō)衣服，老板的用詞有什么差別?從中你又能體會(huì)到什么?生：老板說(shuō)自己手中找到的衣服是“衣服”，但說(shuō)“我”身上穿的衣服是“東西”。師：你對(duì)語(yǔ)言真敏感，不同的詞語(yǔ)就表達(dá)著不同的情感。我相信你也能體會(huì)出來(lái)。生：第二句要點(diǎn)厭惡，第三句才是真正的畢恭畢敬。生：雖然都是畢恭畢敬，但第二句把衣服說(shuō)成“東西”，我可以想到他很厭惡這些“東西”，所以，語(yǔ)氣也許是畢恭畢敬的，但臉上可能帶著看不起的樣子。生：我想，他說(shuō)這些話的時(shí)候也許語(yǔ)速很快。師：在你們交流的過(guò)程中我明白了老板是這樣說(shuō)的──(生讀，再讀。然后繼續(xù)往下讀。)生“……不過(guò)那都沒(méi)有問(wèn)題，我們不能叫一切事情老照我們……我是說(shuō)，老照他們……哈!褲子沒(méi)有毛病，非常合您的身，先生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，又很合適!再穿上上衣──我的天!您瞧吧!真是十全十美──全身都好!我一輩子還沒(méi)有縫過(guò)這么得意的衣服呢。”(掌聲。)師：大家把掌聲送給你了!我還想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得這里兩處省略號(hào)表示什么?生(想了想)：好像應(yīng)該是吞吞吐吐。生：他不知道怎么說(shuō)才好。師：是的，讀書的時(shí)候標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是不能忽略的，它能夠表達(dá)出一個(gè)人的想法情感態(tài)度等許多東西。這幾句話里還有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用的特別多。生：感嘆號(hào)!師：再讀讀這幾句話，體會(huì)體會(huì)。師：真是一個(gè)熱情的老板!我剛剛對(duì)這一套衣服表示滿意，他馬上說(shuō)──生(齊)：“您說(shuō)得對(duì)，先生……喂，托德，把本子和筆拿來(lái)，快寫。腿長(zhǎng)三十二……”師：可是當(dāng)我說(shuō)，除非你能無(wú)限期地等我付錢,他又馬上說(shuō)──生(齊)：“無(wú)限期!這幾個(gè)字還不夠勁，先生，還不夠勁。您的說(shuō)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)──那才對(duì)哩……”師：有沒(méi)有你沒(méi)想到的地方?生：老板竟然說(shuō)可以永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)等我付錢，商人是賺錢的，他怎么會(huì)允許賒賬呢?還是永遠(yuǎn)?生：因?yàn)椋肋@個(gè)人是百萬(wàn)富翁，有的是錢，只不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)有零錢，所以，他才敢說(shuō)永遠(yuǎn)，答應(yīng)無(wú)限期。生：老板其實(shí)不是真的允許他永遠(yuǎn)不用付錢，只不過(guò)是用這種方法把“我”變成這里的常客。生：我不明白，這個(gè)人既然是一個(gè)身無(wú)分文的人，怎么又會(huì)是一個(gè)百萬(wàn)富翁?師：同學(xué)們說(shuō)得好!你問(wèn)得也好。其實(shí)，當(dāng)看到“我”真的沒(méi)錢的時(shí)候老板真的允許“我”無(wú)限期付款么?還有大家都關(guān)心的這張鈔票是怎么來(lái)的呢?同學(xué)們下課后找到《百萬(wàn)英鎊》這篇小說(shuō)讀一讀就知道了。且不管以后怎么發(fā)展，也不管鈔票的來(lái)歷，我們只看現(xiàn)在，現(xiàn)在在老板的眼睛里，“我”還是魔鬼么?生：不是，是上帝。師：是啊，沒(méi)有錢，我從上帝變成魔鬼，有了錢，我由立即由魔鬼變成上帝。【超越金錢的魔力──親近價(jià)值的靈魂】師：金錢的魔力就這么大，幾百年前莎士比亞就曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)──“金子，只這一點(diǎn)點(diǎn)兒，就可以使黑的變成白的，丑的變美的，錯(cuò)的變對(duì)的，卑賤變成高貴，老人變成少年，懦夫變成勇士。”──莎士比亞生讀。師： 威士布魯克貝格勒對(duì)金錢也有一段精彩的描述：“金錢僅僅是一些貝殼或者一些金屬圓盤，或者是一些小紙片，本來(lái)是不具備什么價(jià)值的。人的心靈和精神是金錢不能買到的。但是對(duì)于大多數(shù)沒(méi)有錢的人來(lái)說(shuō)，他們卻無(wú)法記住這個(gè)最簡(jiǎn)單的道理。當(dāng)一個(gè)人一敗涂地而流浪街頭，無(wú)法找到工作的時(shí)候，從他那下垂的肩膀、戴帽的姿態(tài)、走路的眼神，就能看出他的精神有了某些變化。他在正常有職業(yè)的人之中，總是很自卑，總是陷在一種消極的情調(diào)中。”師：其實(shí)金錢的魔力還遠(yuǎn)不止這些，再看看我們的社會(huì)，科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的繁榮和強(qiáng)大都離不開錢的支撐。既然金錢的力量這么大，是不是一切都可以用金錢買來(lái)?生：純真的友情金錢買不來(lái)。生：一個(gè)人的健康和生命金錢買不來(lái)。生：一個(gè)人的知識(shí)金錢買不來(lái)。生：家庭的幸福，好的學(xué)習(xí)成績(jī)金錢買不來(lái)。生：智慧是不能用金錢來(lái)買的。師：學(xué)到這里，我相信同學(xué)們對(duì)金錢一定有了自己的認(rèn)識(shí)，把你的認(rèn)識(shí)寫下來(lái)吧，一會(huì)我們來(lái)交流。生：金錢是一張具有魔力的紙，他能把一個(gè)人送進(jìn)監(jiān)牢，也能讓一個(gè)人變得高貴，追求金錢是我們的一個(gè)目標(biāo)，但不是唯一的目標(biāo)。生：錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。錢是一把人生天平，善待金錢就是善待自己。生：錢有的時(shí)候是魔鬼，有的時(shí)候是天使，可以讓你一夜致富，也可以讓你走向邪路。生：一個(gè)人華麗的外表可以用金錢買來(lái)，然而金錢買不來(lái)純潔的心靈。生：錢會(huì)讓我們從井底之蛙變成在知識(shí)海洋飛翔的雄鷹，但是錢也使無(wú)數(shù)儒雅的身影走向犯罪。所以，錢是身外之物，不是我們的人生目標(biāo)。生： 前無(wú)非就是一張紙片，唯一和別的紙片不同的是上面印了圖案和數(shù)字，但是有的人卻為他奮斗一生，有的甚至丟了生命。生：不是一切都能用金錢買來(lái)，也不是一切都能用金錢衡量，珍惜我們的友誼、生命和幸福，那是金錢所不能買到的。師：同學(xué)們說(shuō)得真好，你們的感想也帶給我不少啟發(fā)。謝謝你們。下課。【《金錢的魔力》結(jié)尾二】說(shuō)明：《金錢的魔力》在以后的執(zhí)教中各環(huán)節(jié)都發(fā)生了變化，其中變化最大的是結(jié)尾。因時(shí)間關(guān)系，沒(méi)時(shí)間全部整理，所以，就借原來(lái)的樹枝，開出一朵小花，把結(jié)尾整理出來(lái)貼在原帖的后面。朋友們莫怪!師：再讀讀這幾句話，體會(huì)體會(huì)。師：真是一個(gè)熱情的老板!我剛剛對(duì)這一套衣服表示滿意，他馬上說(shuō)──生(齊)：“您說(shuō)得對(duì)，先生……喂，托德，把本子和筆拿來(lái)，快寫。腿長(zhǎng)三十二……”師：可是當(dāng)我說(shuō)，除非你能無(wú)限期地等我付錢,他又馬上說(shuō)──生(齊)：“無(wú)限期!這幾個(gè)字還不夠勁，先生，還不夠勁。您的說(shuō)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)──那才對(duì)哩……”師：有沒(méi)有你沒(méi)想到的地方?生：老板竟然說(shuō)可以永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)等我付錢，商人是賺錢的，他怎么會(huì)允許賒賬呢?還是永遠(yuǎn)?生：因?yàn)椋肋@個(gè)人是百萬(wàn)富翁，有的是錢，只不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)有零錢，所以，他才敢說(shuō)永遠(yuǎn)，答應(yīng)無(wú)限期。生：老板其實(shí)不是真的允許他永遠(yuǎn)不用付錢，只不過(guò)是用這種方法把“我”變成這里的常客。師：是的，當(dāng)作者出門的時(shí)候，老板這個(gè)殷勤呢──生讀文章最后一段。師：(如釋重負(fù)的)終于可以告別這個(gè)成衣店和這個(gè)“熱情”的老板了!“我”要走了!師：(猛然想起似的)同學(xué)們，我很想知道，“我”是怎么走出這個(gè)成衣店的呢?生：一定是大搖大擺，趾高氣揚(yáng)地走出去的。生：我想，他穿著筆挺的西服，戴著高檔的禮貌，氣昂昂地走出去了。生：他一定像一個(gè)王爺一樣，神氣十足地走了出去。師：(頻頻點(diǎn)頭，微笑著)還記得“我”是怎么進(jìn)來(lái)的么?生：“我”進(jìn)來(lái)的時(shí)候穿著破爛的衣服，很膽怯。生：我對(duì)那個(gè)怠慢我的伙計(jì)還得說(shuō)“請(qǐng)您通融通融”。師：是啊，在這一出一進(jìn)的時(shí)間呢，就發(fā)生了這么巨大的變化。(神秘地)“我”是越走越遠(yuǎn)了，店門口會(huì)是一幅什么畫面呢?生：我走出很遠(yuǎn)了，老板還滿臉堆著笑，對(duì)著我搖手，扯著嗓子喊：“再見了先生，再見了!再來(lái)呀!”生：所有的伙計(jì)都跟著老板送了出來(lái)，他們的身體向著我走去的方向90度鞠躬，臉上都在想托德一樣笑著，笑容凝固在臉上了，好像怎么也收不回去了。生：所有的人都伸長(zhǎng)脖子高舉著手臂對(duì)著我的背影喊再見。生：作者的背影看不見了，老板一下子就跳了起來(lái)，說(shuō)：“天啊!百萬(wàn)富翁!天啊!它在我們這里做衣服……”(同學(xué)們大笑。)師：我想同學(xué)們一定還記得我剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候他們的態(tài)度。(學(xué)生舉手，但老師沒(méi)有找同學(xué)發(fā)言。)師：我相信大家忘不了!知道么?態(tài)度的變化決定著他們身分的變化，沒(méi)有錢的時(shí)候我是……(我拖長(zhǎng)聲音，但是并不往下說(shuō)，而是用眼睛在同學(xué)們臉上搜索著。)生：沒(méi)有錢的時(shí)候，“我”是乞丐。托德和老板是上帝一樣趾高氣揚(yáng)。板書：乞丐上帝師：有錢的時(shí)候就變了……(同學(xué)們受到了啟發(fā)，紛紛舉手。)生：有錢的時(shí)候“我”從乞丐變回到上帝，而老板他們變成了仆人。板書：上帝仆人師：引發(fā)他們的變化的根源是──生：錢!板書：錢【超越金錢的魔力──親近價(jià)值的靈魂】師：是啊，在老板和托德他們的眼睛中，誰(shuí)有錢誰(shuí)就是上帝，所以，他們這樣做的目的只有一個(gè)──生：(異口同聲)賺錢!師：是的，老板所有的行為都是為了賺錢。(不解的)可是，你們說(shuō)，老板想賺錢，這錯(cuò)了么?生：沒(méi)有錯(cuò)。不賺錢他們就不能過(guò)好好生活。生：不賺錢他的這個(gè)店就會(huì)關(guān)門。生：不賺錢他也就會(huì)吃不飽穿不暖了。生：不賺錢他的孩子也許連學(xué)都上不起。師：(依然不解)聽同學(xué)們這樣說(shuō)，好像老板和托德做得不錯(cuò)啊，那你為什么這么討厭他們呢?生：他賺錢是不錯(cuò)，但不應(yīng)該以衣取人。生：他們不應(yīng)該看見窮人就諷刺挖苦，看見富人叫像看到了老爺。生：我討厭他們看見錢以后巨大的變化，拖德的笑，老板的熱情都讓我感到很丑陋。生：拖德的笑讓我想想就惡心。師：我知道同學(xué)們還有很多話想說(shuō)，我也知道，這篇課文會(huì)帶給我們很多思考，如果你愿意，課下把你的思考記錄下來(lái)吧，一句話，一段話都可以，先和同學(xué)交流交流，再把大家的認(rèn)識(shí)匯總起來(lái)，并署上每個(gè)人的名字珍藏起來(lái)，也許在幾年、十幾年，甚至幾十年以后的某一天，你們中的人會(huì)再一次看到它，到那時(shí)，我相信，你們依然會(huì)為今天的發(fā)現(xiàn)而鼓掌!下課。《金錢的魔力》教案8教學(xué)目標(biāo)：借助拼音，讀準(zhǔn)生字新詞，了解、概括文本的主要內(nèi)容。借助教材自主閱讀，了解托德和老板唯利是圖的性格特征。了解作者抓住神態(tài)和語(yǔ)言刻畫人物特點(diǎn)的方法，初步感受作者“辛辣、夸張”的筆觸。教法學(xué)法：組織引導(dǎo)；自主探究、小組合作。一、名言激趣導(dǎo)入：出示金子！這東西，只這一點(diǎn)點(diǎn)兒，就可以使黑的變成白的.，丑的變成美的，錯(cuò)的變成對(duì)的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士。——莎士比亞（生）課前齊讀，（師）提問(wèn)：這句話中哪個(gè)詞語(yǔ)很顯眼，哪個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)的頻率高？在你的腦海中誰(shuí)會(huì)“變”？像我們普通人不具備這種魔力。今天我們學(xué)習(xí)一篇馬克吐溫寫的文章，題目是——“有什么不要有病，沒(méi)什么不要沒(méi)錢。”你喜歡錢么？（因?yàn)橛辛隋X我們可以）二、初讀課文，整體感知快速瀏覽課文，把這篇課文中的人物圈出來(lái)，想想：他們分別是什么身份？他們?nèi)齻€(gè)在金錢的魔力下會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)大家再讀讀課文，用三個(gè)人的名字，說(shuō)說(shuō)課