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湘教版小學音樂四年級(上)教案(編輯修改稿)

2026-01-17 19:13 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】 (4 小節(jié) )。，學生自學第二、三樂句的曲調(diào) (注意每句的弱起拍，節(jié)奏要唱準 )。。 7. 唱歌詞，注意力度記號，以輕柔的聲音唱出其晨景。第三課音樂家海頓教學目標：在聽故事的活動中了解音樂家海頓。聽賞《驚愕交響曲》和《告別交響曲》，了解音樂所要表達的內(nèi)容。教學重、難點：了解《驚愕交響曲》和《告別交響曲》所表現(xiàn)的內(nèi)容。教學過程：一、情景導入：介紹海頓；讓學生閱讀音樂家海頓的故事，初步了解海頓的生平。二、聽賞《告別交響曲》片段。聽故事。聽賞樂曲。哼唱主題旋律。在唱熟的基礎上用手指劃出旋律進行的方向。三、聽賞《驚愕交響曲》第二樂章。聽故事。聽賞樂曲。討論音樂特點。哼唱主題旋律。參與表現(xiàn)：用人聲、打擊樂、身勢動作等表現(xiàn)音樂強弱。四、小結(jié)。學生聽上述交響曲。第四課雨中樂課時：第一課時教學內(nèi)容：學唱歌曲《踩雨》，聽賞管弦樂曲《電閃雷鳴波爾卡》。讀譜唱歌《大雨和小雨》，聽賞民樂合奏《雨打芭蕉》。音樂活動：找鄰居教學內(nèi)容：聽賞管弦樂曲《電閃雷鳴波爾卡》。聽賞民樂合奏《雨打芭蕉》。學唱《大雨和小雨》。教學目標：能用和諧、愉快的聲音學會演唱歌曲《大雨和小雨》。能積極參與音樂聽賞活動。能和同學合作，設計多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲《大雨和小雨》，并從中享受到樂趣。教學重點、難點：重點：演唱歌曲《大雨和小雨》。難點：設計多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲《大雨和小雨》。教學過程：導入：學生隨音樂《電閃雷鳴波爾卡》律動進入教室。聽賞樂曲《電閃雷鳴波爾卡》學生聆聽老師播放音樂《大雨和小雨》。（ 1）出示《大雨和小雨》的歌譜。（ 2）教譜視唱《大雨和小雨》。（ 3）聽一聽，唱一唱。隨音樂哼唱歌曲。師生分角色對唱歌詞。學生分組演唱第一聲部和第二聲部。師生互換聲部演唱歌曲。全班合唱歌曲。結(jié)束部分：全班聽《大雨和小雨》全曲走出教室。雨中樂第二課時教學內(nèi)容：演唱歌曲《踩雨》聽賞民樂合奏《雨打芭蕉》。積極參加音樂游戲。教學目標：能用和諧、愉快的聲音學會演唱歌曲《踩雨》。能積極參與音樂游戲活動，培養(yǎng)良好的旋律流暢感。能和同學合作，設計多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲《踩雨》，并從中享受到樂趣。教學重點、難點：重點：指導學生體驗歌曲表現(xiàn)的音樂形象。難點：設計多種演唱形式來表現(xiàn)歌曲《踩雨》。教學過程：導入：學生隨音樂化《雨打芭蕉》律動進入教室。聽賞民樂合奏《雨打芭蕉》。學生聆聽老師播放音樂《踩雨》。（ 1）出示《踩雨》的歌譜。（ 2）教譜視唱《踩雨》。（ 3）聽一聽，唱一唱。隨音樂哼唱歌曲。師生分角色對唱歌詞。學生分組演唱第一聲部和第二聲部。全班合唱歌曲。音樂游戲：找鄰居（ 1）制作三首歌曲的標簽，讓三個同學分別持有。（ 2）老師讓學生分別唱一唱音樂旋律或播放旋律，讓學生站到標簽后。結(jié)束部分：全班聽《踩雨》全曲，走出教室。藏族的歌課時：第一課時教學目標 1. 學唱歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》 2. 引導學生學習藏族踢踏舞的基本動作，豐富學生的藝術實踐活動教學重點感受童聲合唱《我的家鄉(xiāng)日喀則》的情緒，節(jié)奏特點，并基本學會。教學難點學習藏族踢踏舞的基本動作教學過程一、組織教學學生聽音樂進教室，師生問好。二、導入師：前幾節(jié)課我們已經(jīng)了解到了哈尼族、苗族、新疆以及云南這幾個地區(qū)的風土人情，今天我們再到西藏去看一看、苗族、新疆以及云南這幾個地區(qū)的風土人情，大家想跟著老師一起去看看嗎？三、學習歌曲 1. 欣賞歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》，感受音樂的歡快情緒 2. 學唱歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》 3. 邊唱歌曲，邊輕輕的拍手，感受音樂的情緒四、集體舞師：大家都知道藏族是一個善于歌舞的民族。想不想隨著音樂跳一下。老師指導學生做幾個藏族的基本的動作。學生先自己將學習的動作組合一下。四、鞏固學生和老師一起開一個歌舞晚會讓學生想象成篝火晚會，學生和老師圍成一個大圈，載歌載舞。藏族的歌課時：第二課時一、復習《

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