正文內容

幼兒園中班音樂課教案設計(編輯修改稿)

2025-11-16 06:51 本頁面

　

【文章內容簡介】憶歌詞。幼兒扮演茶壺，按節奏學說歌詞。師：你也象小茶壺，我也象小茶壺，小茶壺們我們來自我介召一下。幼：幼兒基本上能完整地邊說歌詞邊表演。師對幼兒的動作進行了點評：有的小茶壺搖搖擺擺，有的矮又胖，有的臉上笑瞇瞇的…［評析：在剛開始時，老師便通過打招呼等方法讓幼兒對小茶壺產生感情，引起了他們的注意。學做小茶壺又讓幼兒動了起來，在這看似表演游戲的過程中，幼兒不知不覺理解了歌詞］引導幼兒在音樂的伴奏下邊說歌詞邊表演。幼：在音樂伴奏下，幼兒能完整地說歌詞，部分幼兒表演的動作不夠到位，需老師不斷地提醒。鼓勵幼兒聽旋律再次表演。師：小茶壺說你們太可愛了，想跟你們一起來玩。幼：這一次，孩子們跟上了旋律，有表情地進行了表演。［評析：這里出現音樂是為了讓幼兒在熟悉歌詞的同時感受歌曲旋律，為下一環節的歌唱打下基礎。］二、熟悉旋律師手捧水杯隨著音樂走到幼兒面前（每兩小節換一個幼兒），幼兒扮演小茶壺，按順序逐一隨節奏給師倒水。師：做了這么久小茶壺，老師覺得有點口渴了，我來做水杯娃娃，誰來做茶壺娃娃倒水給我喝。等會兒老師走到誰面前，誰就倒杯水給我喝。幼：孩子們做出了滑稽可愛的小茶壺，很多孩子還將身體傾倒了給“水杯娃娃”倒水。［評析：幼兒在有趣的活動中感受了歌曲旋律，熟悉了曲調，但幼兒做茶壺娃娃時身體左右搖擺的幅度不大，師須在此加強引導。］請一名幼兒做水杯娃娃，其余孩子做茶壺娃娃。三、學唱歌曲放慢速度，讓幼兒試著在音樂伴奏下學唱歌曲。［評析：幼兒對歌曲旋律和歌詞都很熟悉，師雖然沒范唱，大多數孩子能唱出歌曲］引導幼兒重點唱準最后兩句。幼：老師提醒幼兒“小茶壺灌滿開水是怎么喊的？”后，孩子們都能唱準最后兩句的歌詞和曲調。請幼兒用清晰、自然的歌聲表現可愛、有趣的小茶壺。四、創編歌詞小茶壺還能干什么？（提起我，倒醬油）請創編出的幼兒到前面邊唱邊做小壺。幼：小朋友創編的熱情非常高，創編出了倒豆漿、倒可樂、倒牛奶。并能在前面邊唱邊表演。［評析：由于這與幼兒的生活經驗密切相關，在前面一系列感知、理解的基礎上，幼兒創編出了許多。］請幼兒兩兩結伴，交流自編的歌詞和動作。幼：孩子們對活動表現出了很大的興趣，積極地與同伴邊唱邊必須動作。交換朋友表演。［評析：在這一音樂活動中，我根據小茶壺的特點，設計了游戲化的活動過程，改變了常規的學唱順序，因而減輕了幼兒的記憶負擔，使幼兒能更好地投入到創造性之中，主動地學習，充分感受了歌唱活動的樂趣。我作為活動的主導應在活動中去掉“急躁”，針對有創意的動作進行點評。幼兒每次表演后進行有針對性的評價，突出活動過程的風趣活潑，以便目標更好地得以落實。］歌唱活動：放風箏活動目標：學習用優美輕巧的聲音唱歌。通過符號掌握和表現歌曲中的連貫與停頓。能正確地對待評價，并從同伴的表演中獲取信息。活動準備：對風箏的形狀、特征、玩法有一定的了解。兩種不同符號的條形卡紙。打擊樂器若干。活動過程：一、在《化蝶》的樂曲的伴奏下，做“蝴蝶飛”進教室，每句句末做采花蜜動作，表現樂句的起止。二、復習歌曲《柳樹姑娘》。我們一起來唱唱這首歌曲，誰會用優美和活潑的唱法演唱歌曲。全體幼兒分成兩組，用唱襯詞的方法，練習簡單的二聲部合唱。三、學習唱新歌《放風箏》。春天到了，一陣陣春風吹來，小朋友都到田野去玩，有的小朋友還放起了風箏，你們有沒有見過風箏呀？幼兒學習新歌詞，教師說出歌詞后，與幼兒一起有節奏的念歌詞。教師范唱歌曲，幼兒感受歌詞優美的情緒。我們來聽鋼琴是怎么唱歌

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

幼兒園中班音樂課教案設計(編輯修改稿)

2022幼兒園中班音樂課教案美麗的蝴蝶含反思-資料下載頁

幼兒園中班音樂課教案卡普里島含反思-資料下載頁

幼兒園中班優質音樂課教案鈴兒響叮當含反思-資料下載頁

2022幼兒園中班音樂課教案伊比呀呀含反思-資料下載頁

2022幼兒園中班音樂課教案小雨和花含反思-資料下載頁

2022幼兒園中班音樂課教案活動母雞孵蛋含反思-資料下載頁

幼兒園中班音樂課教案洗刷刷共5則范文-資料下載頁

幼兒園小班音樂課教案及反思-資料下載頁

幼兒園中班音樂課教案爺爺奶奶本領大含反思-資料下載頁

2022幼兒園中班優質音樂課教案鈴兒響叮當含反思-資料下載頁

幼兒園中班優質音樂課教案小烏鴉愛媽媽含反思-資料下載頁

2022幼兒園中班音樂課教案卡普里島含反思-資料下載頁

幼兒園中班音樂課教案聰明孩子和笨老狼含反思-資料下載頁

幼兒園中班優質音樂課教案滑稽的腳先生含反思-資料下載頁

幼兒園中班科學課教案設計-資料下載頁

幼兒園中班音樂課教案設計-在線瀏覽

幼兒園中班音樂課教案設計-閱讀頁

幼兒園中班音樂課教案設計(文件)

幼兒園中班音樂課教案設計-全文預覽

幼兒園中班音樂課教案設計-預覽頁