學校申報文明單位材料(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 搞好外部環境建設，為學生營造一個優良的學習氛圍。我們在抓好教學工作的同時，注重了外部環境的建設。近年來，我校多方籌措資金1000余萬元進行了校舍的建設，添置了教學設施，使我校成為一所部室齊全、規格標準、功能完善、全部樓房化的學校。同時，學校加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。學校道路全部硬化，地面綠化率達60%以上，實現了“四季常青，四季有花”的標準。為了加強環境衛生的管理，學校成立了“衛生、紀律”檢查小組，設立了“衛生監督崗”，每天兩次對學校衛生、紀律等進行檢查打分，每周匯總公布。通過學生上崗執勤，增強學生自律自護意識，倡導文明行為習慣，消除陳規陋習，力促學生日常文明行為習慣的養成，有效的遏制了“臟、亂、差”的現象，使學校天天保持清潔衛生，無衛生死角。同時，我們注重了文藝陣地建設，學校利用黑板報、宣傳窗、宣傳欄對學生進行德育教育，并定期更換內容，使學生在良好的環境下受到熏陶。德育工作注重聯系學校實際和學生思想實際，堅持“德育必做，德育實做”，細化德育管理，抓好德育基礎常規，初步形成了具有自己特色的德育工作模式。為提高學生思想政治素質，學校制定了學生的理想信念、道德品質、心理教育三大德育工作系列。首先、開展“三義”教育，提高理想境界。學校千方百計利用一切契機，切實有效地對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義的教育。我們結合紀念日，如“35”學雷鋒日、“”植樹節、“101”建國節等進行專題教育；我們還利用升旗儀式、主題班會等進行宣傳教育。其次、開展“規范”教育，端正道德修養。“遵守中學生行為規范，爭創文明中學生”是學校向每個同學提出的口號和要求。我們組織學生認真學習《中學生日常行為規范》及《中學生一日常規》，經常開展行為規范教育。制定了一整套檢查評比制度，如衛生評比、“二操”評比、愛護公物評比等。采用定期檢查和不定期抽查，評選文明班級和“五星”學生，即勤學之星、文明之星、健體之星、勞動之星、對行為習慣不好的學生進行耐心細致地說服。近年來，學校的好人好事不斷增多，學生文明習慣已初步養成，對涌現出的先進模范典型，學校不失時機地進行總結和表彰，使之逐漸形成風氣。我校在推進素質教育的進程中，開展了心理健康教育研究，通過學校心理教育，致力提高學生的心理素質，促進學生健全人格的發展。對學生心理輔導方法的多樣性、實效性作了較為廣泛和深入的實踐和探索。制定了探索學校心理輔導的基本模式：(1)開設心理健康教育活動課。（2）建立心理咨詢室。（3）設立心理信箱。嚴格落實《中學生日常行為規范》，有效實施學生綜合素質考評。一方面，學校制訂了《xx中學學生文明規范》和《xx中學校內十不準》，深入持久地開展文明禮儀、行為習慣、法制安全教育活動，有效的督促、約束了極少數同學的不文明行為，增強學生法律意識和自我保護意識。另一方面，健全學生綜合素質考評機制。每班成立學生考核小組，由班主任、任課教師、班級學生考核小組每學期對學生進行跟蹤評價一次，實現學生自我評價→同學相互測評→學生考核小組審核→任課教師評價→班主任綜合評價→教導處存檔的有效過程。學生綜合素質評價的長期、有效實施有力地促進了我校學生日常行為的規范和良好道德品質的養成，為提升教學質量提供了有力保障。總之，學校取得的成績是與各級領導的關懷和幫助是分不開的。今后我們將一如既往做好學校的各項工作，全面推進素質教育，加大教育投入，努力改善辦學條件，進一步提高教育教學質量,使學校工作再上一個新臺階。為此，我校特向縣文明委申報“縣級文明單位”的光榮稱號，望上級領導給予批準為盼！第四篇：學校申報精神文明單位材料興華小學申報呼倫貝爾市文明單位標兵材料一、學校概況興華小學座落在風景秀麗的吊橋公園旁，是一所環境幽雅、景色怡人具有現代化教學設備的小學。學校占地5000多平方米，固定資產370多萬，19個教學班，學生人數1000余人，教職工為數57人。近年來，教師們順應時代的發展要求，不斷提高自身素質，教師學歷達標100％，大專以上的學歷占73％高級以上職稱占50％，他們成為學校一支強有力的生力軍，為興華小學的教育教學工作作出了巨大的貢獻，學校多年來一直被評為內蒙古自治區現代技術示范校，呼倫貝爾市職工之家，呼倫貝爾市群眾體育先進集體，呼倫貝爾綠色學校、呼倫貝爾示范校等，近年來學校走科研興校，科研興教之路，以“提高素質，辦出特色”為目標、積極探討研究新世紀辦學特色。我校被定為呼倫貝爾藝術學校，青少年體育俱樂部基地。二、加強物質文明建設我校緊跟時代的步伐，努力更新教育理念，確定了素質教育的基本策略，以德育工作為靈魂，以教育科研為先導，以現代化教學設備為保證，以課堂教學改革為抓手，以全面提高師生素質為目標，追求和諧中的競爭，競爭中的和諧，按照現代文明學校的要求在資金緊缺的情況下裝備了實驗室、微機室、語音室、教工電子閱覽室、畫室、練功房，學生圖書閱覽室等，每個教室配有29寸彩電，多媒體教室，現代化教學設備一應俱全，學校投入二十多萬修建操場、籃球場，安裝的體育器械，修建了下水道，鋪貼了教室和教師辦公室的磁板，美化了校園，亮化了校園，把創建優美的教學環境作為學校的重點工作抓實抓好，改善教職工的工作環境，也為教學提供了保證。三、加強了師生的精神文明建設我校在抓師生精神文明建設中，以內強素質，外樹形象為重點。制訂了興華教師、學生的精神和教師學生爭創文明的行為規范教師，要具有敬業、合作、創新的精神。要培養學生具有獨立、樂觀、創造精神、教師行為規范，從愛生、愛崗、教風、團結、尊重家長、師德修養等方面要求，學生行為規范。從講衛生善于合作、文明守信、關愛他人、勤奮創新去要求，并把師生精神和師生行為規范張貼在校園櫥窗中口加強了教師的業務培訓、崗位練兵活動，學校投入了很大的一筆經費送老師到外地參加業務學習，寒暑期音樂、美術、體育、語文、自然、數學等科目的老師參加學科培訓、班主任教師參加班主任培訓，崗位練兵是經常性地開展，亮相課、公開課、說課、評課、微型講座、教師論談、教研沙龍、隨堂聽課等，形式多樣，教師的業務素質提高很快，上學期我校“新課程”向全市小學展示，學校自編校本課程師生教研沙龍、教師自制課件、亮相課得到了教研室、局領導及兄弟學校的一致好評。在教師中開展了“講文明、樹新風、塑形象、展新貌“的活動，這項活動促使了領導的作風、教師的教風、學生的學風、學校的校風、以及各項規章制度的形成，使學校具有文明的教育環境，優秀的教學質量，優良的教學秩序和良好行業形象。開展了“行風評議”工作教育的風氣，教師的風氣，是黨風，社會風氣的一個重要組成部分，為了切實加強學校優良教育行風的形成，我校從工會、教務處、總務、大隊各部門再到每一位教師，從六個方面進行評議：通過評議，自查，召開學生會，家長座談會，主動征求意見，并推行了服務學生、家長的承諾制。學校也制定了相關教師職業道德考核措施，要求全體教師文明施教、優質服務，塑造良好的行風形象。開展了“文明單位進社區，共駐共建”活動，以“愛我社區，美化家園”為主題，在學校掀起“共建文明社區”活動的高潮，并以這一活動為契機進行了一系列的活動：①召開了一次動員大會②組織了一次環保主題班會(3)出了一期環保知識的板報④對社區居民進行了一次環保知識宣傳⑤組織學生和社區領導、居民一起清洗了街面廣告、清掃街面衛生⑥高年級的同學進行了社會調查⑦組織了保護環境習作比賽。讓同學們認識到，不僅是在校內做文明的學生，校