市場人員基本能力要求(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 內涵，做到課堂語言準確無誤。（二）知識過關：掌握初中化學新課標，并能準確把握，且做到對知識的升華。對初中教材中的化學用語，尤其是化學方程式等100%記住并應用。對化學教材中的實驗能準確無誤的去完成，且成功率在95%以上。對初中要求的基本儀器及簡單的綜合實驗在黑板上能畫出簡圖，力爭板圖規范、到位。了解最新化學發展動向及相關知識，能應用于課堂教學。（三）學習能力：自覺閱讀一些與教育心里有關的書籍及有關班主任工作有關的書籍，以幫助自己的工作。能自覺學習化學教學方法一類的書籍，并善于總結、交流。多讀書，提高自己的素養水平；善于反思自己，并學會相互學習，且取長補短。深入了解學生，經常分析學生的學習狀況，注意聽取學生的不同意見，不斷改進教學。做到：集體備課——認真，輔導學生——熱情，批改作業——及時；要統一、分層、精選作業題，每周全批全改2次，并且面向全體學生及時講評，個別學生個別輔導，規范學生解題、實驗步驟，有鼓勵性評語。同時不斷向學生學習，在學生中提高自己。學會感恩，把自己定位到位，學會感恩于周圍的一切，把自己的每一件事處理到位。（四）命題能力能準確把握課程標準，獨立命題，無知識性問題，做到理論聯系實際。每學期至少作10套中考題且善于總結、歸納，能用化學知識解釋生活中的各類問題。（五）實踐能力能輔導學生，重視發展學生個性特長，培養學生的自學能力、動手能力、創新能力；引導學生的創新意識與創新思維，創作科技小作品。每學期至少展示學生的兩件最佳作品。按課程標準要求制定化學實驗計劃，充分利用學校資源，社會資源，指導好學生做好家庭小實驗或社會調查，并指導學生做好記錄或撰寫小論文。積極自制教具，修理教學設備，創造條件增加一些演示實驗，提高教學效率；每學期每人至少有一個改進實驗或創新實驗。能限時備課、限時設計課件、學案并應用于課堂教學。熟練掌握現代化教育教學手段，能獨立合理設計、制作、使用課件，充分利用網上資源完善課堂教學，積極參加進修和學校開展的網上論壇活動。生物教師教學基本能力要求（一）課堂教學基本能力：能熟練地用普通話和學科標準語言授課，課堂語言有激情，富有感染力，能夠有效地運用形體語言輔助教學。能夠針對邊緣性的知識，表達自己的看法，觀點明確。能運用生物學知識分析和揭示社會熱點中與生物學有關的問題。課堂上能啟發學生發表自己不同的觀點并不失時機地贊揚學生，應變能力強。能繪制教材中基本的生物結構簡圖。（二）知識積累：熟悉新的課程標準，至少通讀兩種不同版本的課標教材。努力吸收老教材中的經典、精華部分。撰寫教學反思、總結教學經驗，積累好題、新題，每學年不少于10萬字。（三）實驗能力：能夠熟練的使用、調試生物儀器。（1）顯微鏡：必須具備正確操作、調試等技能，懂得顯微鏡各部件的性能功效，會使用顯微鏡的有關附件，從而發揮出顯微鏡的最大效能。（2）放大鏡、鑷子、解剖刀、解剖剪等實驗器材：規范操作。能獨立、規范地完成初中階段的學生分組實驗并準確地指導學生。能夠設計不同類型的對照實驗。熟練掌握臘葉標本的采集和制作技能。能獨立完成無脊椎動物和小型脊椎動物標本的制作。熟悉學校實驗室所有的生物教學儀器、設備、標本模型、掛圖、影視資料等教學資源。（四）學習能力：自覺閱讀生物科技前沿資料，豐富學科知識，一學期應不少于10期。能夠靈活地將書中知識運用到教學實踐中。能獨立的、準確率較高的完成上一年各地市的中考試題。獨立完成本市的中考試題，準確率不能低于95%。（五）寫作能力：每學期能至少寫一篇有較高水平的教學論文、經驗總結、教學設計、或學術報告。（六）教科研能力：積極參加并能夠承擔課題的研究。（七）命題能力：能獨立命制水平較高的期中、期末或單元測試題。（八）信息技術的應用能力：能熟練的從網上搜集和下載教學資料，自制水平較高的教學課件。（九）輔導學生的能力：能夠承擔一種或兩種生物課外活動、俱樂部的輔導任務。能夠承擔學生的生物奧林匹克競賽輔導。歷史教師教學基本能力要求掌握歷史發展的基本線索。背誦歷史大事年表重要時間和重大歷史事件的2/3。能準確評價教材中2/3的重大歷史事件和歷史人物。準確識認或分析教材中反映重要歷史人物和重大歷史事件的2/3的圖像、圖片。具有從教材中2/3的重大歷史事件的引用史料（黑體字）中獲取并處理歷史信息的能力。地理教師教學基本能力要求（一）語言表達能力：地理教學語言的基本要求是：語音正確，以普通話為標準，吐字清晰；語速適宜；語言應有抑揚頓挫、節奏變化；語氣要親切和藹，堅定自信；語言要科學嚴謹，層次清晰，重點突出，符合邏輯；在此基礎上，還應盡量作到直觀生動，富有藝術性。（二）分析和整合地理教材的能力：能夠依據課程標準，分析地理教材的整體結構、編者意圖；把握教材中的重點、難點；能夠根據學生的知識水平、教材內容特點，靈活地處理教材，注意彌合學習內容與學生認知水平之間的差距；能對教材作必要的補充、創生、整合。（三）繪制地理圖表和課件制作能力：能較快地繪制《中國地理》中的中國輪廓圖、中國地形圖、長江水系圖、黃河水系圖等版圖。能較快地繪制《世界地理》中的地球公轉示意圖、等高線地形圖以及1/2以上的世界區域圖、國家輪廓圖等版圖。能熟練地從網上下載并編輯教學資料，能自制水平較高的教學課件。（四）學習能力：能自覺閱讀名著，一學期應不少于兩部。能自覺閱讀一些有關地理方面的刊物，一學期應不少于6期。能夠靈活地運用書中知識到教學實踐中。（五）教科研能力： 能夠獨立承擔科研課題。（六）命題能力：每學期至少做10套中考題。參加考試達優等水平。能獨立命制一套中考題（或單元測試題）政治教教學基本能力要求掌握《憲法》、《未成年人保護法》、《消費者權益保護法》等與教材和學生實際聯系密切的相關法律?？疾榉绞剑阂园刚f法能掌握克服不良情緒、培養堅強意志、承受一定挫折等良好心理品質的方法，并能給學生以正確的指導?？疾榉绞剑阂园刚f法了解近期發生的重大國際國內時事?？疾榉绞剑鹤劇㈤_卷考試音樂教師教學基本能力要求（一）語言能力：課堂語言有抑揚頓挫，有激情，富有藝術感染力，形體語言要美。①能夠在初步把握作品感情的基礎上范唱歌曲，演唱時能把握歌曲的情感。②能夠即興演唱課本