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幼兒園大班語言教案假如我有翅膀及教學反思5篇范例(編輯修改稿)

2025-11-16 22:12 本頁面

　

【文章內容簡介】有翅膀》；錄音《假如我有翅膀》活動過程：一、討論交流幼兒交流信息。提問：哪些動物有翅膀?他們為什么能飛呢?鼓勵幼兒暢談想法。提問：你希望自己有一雙翅膀嗎?假如你有翅膀，你要干什么呢?二、欣賞、學習詩歌師：現在我們就來欣賞一首好聽的兒歌，聽聽兒歌里面說了什么?教師播放錄音，幼兒欣賞根據幼兒的回答，教師放錄音重復詩歌中的語言；幫助幼兒梳理思維，回憶兒歌；以接龍游戲的形式學習朗誦詩歌。如教師讀“假如我有翅膀”，幼兒接“我要飛上藍天，和白云擁抱”?？梢圆扇〗處熍c幼兒輪流接、兩組幼兒輪流接的方式練習朗誦詩歌。感受排比句整齊的韻律引導幼兒了解排比句幼兒邊朗誦詩歌邊用自己喜歡的動作表演詩歌；三、仿編詩歌。幼兒開展討論、大膽想象。師：假如你有翅膀，你想干什么?幼兒模仿詩歌中的語言把自己的想法說出來。附：詩歌假如我有翅膀假如我有翅膀，我要飛往藍天，和白云擁抱；假如我有翅膀，我要飛到森林，和小鳥游戲；假如我有翅膀，我要飛進花園，和花朵親親；假如我有翅膀，我要飛上高樓，去看看美麗的祖國！本次活動重點是在理解、朗誦，調動理解兒歌內容，感知參與活動為了突出重點我在活動中，運用圖片、錄音等方式，引導幼兒在活動中能運用假如??大膽地說，有機會說，另我運用語言的特點，小組、個別，創造一個??想說，發展語言表達能力，另我根據綱要語言目標要培養幼兒認真傾聽的習慣，我在每個環節中，都注重指導幼兒認真傾聽，從而讓活動達到了一家的效果，我在活動中難點定位在，朗誦詩歌的同時能大膽進行仿編。我在活動中，運用討論法。引導幼兒在已有經驗的同時，引導幼兒與同伴交流，新的經驗提升，從而符合幼兒的語言發展特點，我時刻注重語言教師示范作用，盡量起到師幼互相學習，另外，我在幼兒仿編中，適時引導幼兒把話講完整，這也體現了語言的完整性。所以教學目標的達成水到渠成，共同提高的作用。第三篇：大班語言教案：假如我有翅膀活動領域：語言活動名稱：語言《假如我有翅膀》授課班級：大班授課時間：30分鐘幼兒人數：28人設計意圖：隨著孩子生活經驗的積累，想象力、

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