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幼兒園有趣的洞洞教案(編輯修改稿)

2025-11-16 22:13 本頁面

　

【文章內容簡介】趣味性、活動性，寓教育于生活游戲中。”在科學教育活動中體現整合教育的理念，就是指在堅持科學教育目標的前提下，同時關注其他學科的目標，或在堅持以科學探索為主的同時，充分利用其他學科的教育方式和手段，以達到活動整合的目的。《有趣的洞洞》這節科學活動中，我堅持以科學探索為主線，引導孩子在“找一找”中探究“洞洞”的不同，在“說一說”中思考“洞洞”的用途，在“想一想、變一變”過程中，找尋解決問題的多種辦法，理解、感受生活中不同“洞洞”的作用與有趣，在找找、說說、變變、玩玩過程中充分滿足孩子空間智能發展的需要，培養孩子觀察、感知、分析、探究、想象、操作、運動等多種能力，從小培養孩子關注生活、喜歡探究的良好品質；同時，在互動性的玩洞洞過程中，又可以很好地發展孩子的多種運動交往能力，增進孩子之間的情感交流和體驗，培養良好的社會品質。小班科學探索活動：有趣的洞洞海軍青島示范幼兒園曲凱麗活動目標：，初步嘗試相互合作組合成洞。（重點）2尋找身上和生活中的洞洞，知道其作用，并能用適當的語言表達。（難點）、同伴一起找洞的樂趣。活動準備：一張白紙、剪刀、波波球、羊角球活動過程：一、教師出示白紙，引出“洞”的含義。，引起幼兒興趣。提問：“這是一張什么圖形的紙？”“老師剪出了一個什么啊？” ，不用剪刀，請小朋友想辦法變出一個洞洞來。師：“我這里有一張完整的紙，誰能變出一個洞洞來”：教師邊做手指穿過洞的動作邊說“能穿過去的地方就是洞。”二、幼兒交流討論，說說生活中的洞洞：我們教室里什么地方有洞洞？它有什么用？：除了教室里有洞，哪里還有洞洞呢？小結：生活里，那么多的洞洞，而且，這些洞洞很多都有自己的用處。三、幼兒尋找、探索自己身上的洞洞，師生一起尋找身體上的洞洞。提問：“我們生活中有許多洞洞，現在我們一起來找一找我們頭上都有哪些洞洞？他們分別是干什么用的？”。耳朵洞洞（聽聲音，在小耳朵旁邊拍拍手）鼻子洞洞（呼吸請幼兒做聞一聞的動作）嘴巴洞洞（與幼兒一起做嘴巴變大變小邊做邊說洞洞變大洞洞變小）小結：“我們頭上有這么多洞洞，它們可以幫我們看到美麗景色，聞到好聞的氣味，聽到優美的聲音，吃到好吃的東西，作用可大了，所以我們一定要保護好它們。”。衣領洞洞（可提示幼兒，教師捏住自己的衣領“咦，我的頭從這里穿過來了，這里是不是洞洞呢？”）肚臍眼洞洞（告訴幼兒不要露肚臍眼也不能摳它，會肚子疼）屁股上的洞洞（排垃圾用的，要擦干凈講衛生）小結：身上穿的衣服、褲子、襪子等等都用洞洞，這些洞洞會讓我們的身體很舒服。四、探索用自己的身體變洞洞。1．師：“小朋友們，剛才找到了很多的洞洞，那我們自己想辦法看看能不能變出洞洞。一起試一試吧。”小結：“手指碰一碰，洞洞變出來。”，幼兒探索用身體變出大洞的方法。師：“平時是怎樣玩球的？”“請小朋友想一想怎樣變出一個大洞洞，讓羊角球鉆過去。” “鉆洞洞”“小朋友們非常聰明，現在我要閉上眼睛，數三下之后請你們變出跟別人不一樣的洞洞，看看波波球最喜歡鉆哪一個洞洞。”小結：“小手圍一圍，小球鉆過去。”“小手小腰碰一碰，小球鉆過來。”“兩腿分一分，小球鉆過來。”“小手小腳碰地面，小球鉆過來。”四、多人合作變洞洞，幼兒探索變出更大洞洞的方法。師：“這個球怎么樣？”（大）“它也想和小朋友一起玩鉆洞洞的游戲，快，請你變出洞洞來。”“咦，怎么都鉆不過去呢？小朋友們，快來幫我想想辦法，怎樣讓這個大羊角球鉆過去？”。師:“現在請你找你的好朋友，試一試一起變出大洞洞。” 教師拿著羊角球鉆洞洞。“羊角球鉆洞洞”請兩個幼兒一起變洞洞，帶領幼兒一起數一數有幾個洞洞。請三個、四個幼兒一起變洞洞，帶領幼兒一起數一數有幾個洞洞五、結束活動“我們發現兩個人可以變出三個洞洞，三個人可以變出四個洞洞。那么有很多小朋友在一起會變出多少個洞洞？我們一起回到班上和老師、小朋友一起試一試。”第三篇：幼兒園中班科學教案：有趣的洞洞幼兒園中班科學教案：有趣的洞洞設計思路：洞洞是隨處可見的，家里、幼兒園、馬路上、自己身上都有，對孩子來說一點不陌生，充滿著好奇和探索的欲望。為了滿足孩子的需要，讓他們用眼睛多觀察自己周圍的一些事物和現象，于是，設計

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