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20xx年九年級中考數學復習計劃五篇(編輯修改稿)

2025-11-16 23:36 本頁面

　

【文章內容簡介】學生在復習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學生通過恰當的訓練，加深對概念的理解、結論的掌握，方法的運用和能力的提高。三、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。在數學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據教學的目的、教學的重點和學生實際，對相關例題進行分析、歸類，總結解題規律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結論進一步推廣與引伸；⑹.串聯不同的問題；⑺.類比編題等。四、落實各種數學思想與數學方法的訓練，提高學生的數學素質。理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧，提高數學的能力的前提。通過不同形式的訓練，使學生熟練掌握重要數學思想方法。一方面應經常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。五、具體時間安排與復習內容（一）、第一階段(4月10日——5月20日)：基礎知識專題全面復習基礎知識，加強基本技能訓練這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統，形成知識網絡。重視課本，系統復習。按知識板塊組織復習。重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。重視對數學思想的理解及運用。如函數的思想，方程思想，數形結合的思想等。（二）、第二階段(5月21日——6月4日)：中考重點題型突破綜合運用知識，加強能力培養這個階段的復習目的是使學生能把各個講節中的知識聯系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。激發學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。（三）、中考摸擬(6月5日——6月10日)出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。認真評閱試卷：認真評閱試卷能有效地發現學生學習中存在的問題。做好講評工作：對存在問題及時糾正。做好近三年海南省中考數學試卷分析（四）、學生自由復習與考前指導（6月10日——6月15日）總之，在初中數學總復習中，按照自己的復習計劃和學校的協調安排下，腳踏實地，一步一個腳印地走，相信一定能取得較好的效果。2012年九年級數學中考復習計劃車小剛第四篇：九年級數學中考復習計劃九年級數學中考復習計劃我校初三畢業班數學總復習工作即將展開,面對今年教學時間短，任務重，要求高，題型多，,如何提高數學總復習的質量和效益，特別是基礎差的學生,是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面就結合我校初三數學總復習教學和新形式下的特點，談談本屆初三畢業班的復習計劃。一、復習時間 4月8日6月24日二、復習形式第一輪：系統復習，（2013．4．8――2013．5．17）第二輪：專題復習，（2013．5．17――2013．）第三輪：模擬測試，查漏補缺，根據中考信息設計模擬試題。（2013．6．14――2013．6．24）)三、復習內容及時間安排：復習時間共11周，其中系統復習6周，專題復習4周，模擬測試1周半，具體安排如下：（—）課時第一章數與式 8課時第二章方程（組）與不等式（組）6課時第三章函數及其圖像 8課時第四章圖形的認識與三角形 2課時第五章四邊形 5課時第六章圓 6課時前第七章視圖、投影及圖形與變換 4課時第八章圖形的相似與解直角三角形 6課時 5..11 前第九章統計與概率 5課時五月月考綜合復習試卷（一套）4課時前（—）內容課時完成時間一．化簡求值計算 1課時二．方程和方程組（側重分式方程，一元一次方程）2課時前三．統計和概率（1）統計應用題 1課時（2）概率應用題 1課時（3）統計概率綜合應用題 2課時（4）四．解直角三角形（側重如何構造直角三角形）2課時五．函數圖象應用（1）一次函數圖象及應用 1課時（2）反比例函數圖象及應用 3課時（3）一次函數與三角形及四邊形綜合應用（代幾綜合）2課時（4）反比例函數與三角形及四邊形綜合應用（代幾綜合）2課時六．應用題（1）一次方程的應用（包括一元二次方程二元一次方程2課時（2）一次函數的應用（側重分段函數）3課時

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