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新課標(biāo)人教版五年級上學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)題(編輯修改稿)

2026-01-17 22:17 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】人！ ” 過路的人趕緊跑過來幫忙。 50分鐘后，一個(gè)安全的出口開辟（ b236。 p236。）出來了。父親聲音顫（ ch224。n zh224。n）抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)。” “不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。” 這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，用“√”表示。（ 2 分）把 “他挖了 8 個(gè)小時(shí)， 12 小時(shí)， 24 小時(shí)， 36 小時(shí) ”改為“他挖了 36 小時(shí) ”好嗎？為什么？（ 2 分）。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這句話是對父親的描寫，由此讓我們感受到。（ 2 分）在地震災(zāi)難中，父子倆都想起了“不論發(fā)生什么，我（你）總會(huì)跟你（我）在一起”，這句話除了體現(xiàn)父子間的深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的，兒子對父親的。（ 2 分）文段中的父與子了不起，說父親了不起是因?yàn)? 說兒子了不起是因?yàn)? 。（ 2 分）文中除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了哪些人之間的關(guān)愛？由此，你對人世間的愛有什么深切的認(rèn)識（用一句話概括）？（ 2 分）。二、閱讀下面的短文，回答問題。（ 18 分）老師的懺悔比爾克利亞是美國猶他州的一個(gè)中學(xué)教師，有一次他給學(xué)生布置了一道作業(yè)，要求學(xué)生就自己的未來理想寫一篇作文。一個(gè)名叫蒙迪羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了整整半夜的時(shí)間，寫了七大張，詳盡地描述了自己的夢，夢想將來有一天擁有一個(gè)牧馬場，他描述得很詳盡，畫下了一幅占地 200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道和種植園。還有房屋建筑和室內(nèi)平面設(shè)計(jì)圖。第二天他興沖沖地將這份作業(yè)交給了克利亞老師。然而作業(yè)批回的時(shí)候，老師在第一頁的右上角打了個(gè)大大的 “F” （差），并讓蒙迪羅伯特去找他。下課后蒙迪去找老師： “ 我為什么只得了 F?” 克利亞打量了一下眼前的毛頭小伙，認(rèn)真地說： “ 蒙迪，我承認(rèn)你這份作

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