優秀黨員演講稿(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 共產黨黨員，我秉承“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”和“全心全意為人民服務”的思想，在普通的工作崗位上努力地工作。我深深地為自己是黨的宏大隊伍中的一員而感到驕傲和自豪。我自豪，為我們黨輝煌的革命歷程。80年前的7月，中國共產黨從50多人中推選出的12名代表，在上海租界，在南湖小船，秘密地播撒革命的火種。短短的28年后，就取得了960萬平方公里之闊，4萬萬人民之眾的國家政權。從一個四分五裂、任人宰割的“病夫”到繁榮富強、揚眉吐氣的東亞強國，從屈辱到奮起，從停滯到騰飛，從衰落到鼎盛，從苦澀到輝煌。這是怎樣的巨大能量的釋放，這海量資料分享是怎樣的驚天地、泣鬼神的偉績！這是因為中國共產黨有先進的理論指導，不同于歷次農民起義，不是簡單的改朝換代；這是因為中國共產黨根植于人民的土壤，不是孤獨的理想主義者們的孤軍奮戰；這是因為中國共產黨代表著中國歷史上最先進的生產力，并凝聚著中華民族最優秀的精華。我自豪，為我們黨巨大的建設成就。1949年，在新中國成立的前夕，毛主席曾激動地寫道：“中國的命運一經操在人民自己手中，中國就將如太陽升起在東方那樣，以自己輝煌的火焰普照大地，迅速地蕩滌反動政府留下的污泥濁水，治好戰爭的創傷，建設起一個嶄新的強盛的名副其實的人民共和國”。歷史把民族復興的重任賦予了中國共產黨，而中國共產黨也沒有辜負歷史的重托，帶領全國各族人民在52年的風雨歷程中，不信邪，不怕壓，披荊斬棘，百折不撓，粉碎了帝國主義的封鎖和挑戰，捍衛了國家的主權和尊嚴，戰勝了一個又一個難以想象的困難，取得了社會主義建設的一系列巨大成就。特別是黨的十一屆三中全會以來，我們吸取了前三十年的經驗和教訓，走出了一條有中國特色社會主義的成功之路。從“百年魔怪舞翩躚”的長期積貧積弱到“萬方樂奏有于闐”的初步繁榮昌盛，可以理直氣壯地說，是中國共產黨的領導核心和中流砥柱，在中華民族的歷史長卷上寫下了濃墨重彩的一筆。如果說人類社會的發展是一出漫長的話劇，那么，新中國52年經濟建設的奇跡，無疑就是其中最壯麗、最輝煌、最動人的一幕。從中國由一個農業國飛躍為工業國的縱向軌跡中，從與世界上許多國家的橫向比較中，更顯示了中國共產黨的光榮、偉大與正確。聆聽著知識經濟的潮聲，回顧著中國共產黨八十年的光輝足跡，油然而生的是蕩氣回腸的頌歌，一往無前的氣概，矢志不渝的理想和堅定不移的信心。我自豪，為有幸成為中國共產黨6000多萬同志中的一員；我自豪，為有幸能把自己的微弱之軀，微薄之力奉獻到人類最壯麗、最偉大的共產主義事業中去。同時，我也深深地知道，對于一名共產黨員來說，自豪更是一種使命，一份責任，一個動力。未來的日子里，就象咆哮的黃河攜帶著大量的泥沙，要經過九曲回腸，千折萬轉之后才奔向遼闊的大海一樣，也需要我們艱辛的汗水付出之后才能真正擁有。在以后的歲月中，我要把作為一名共產黨員的自豪之情化作前行的動力，努力踐行江總書記“三個代表”重要思想的要求，始終代表中海量資料分享國先進社會生產力的發展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益，在邁向新世紀的征程上，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，以更加堅定的信心，更加高昂的熱情，更加勤奮的工作，更加旺盛的斗志，更加科學的態度，在自己平凡的崗位上抒寫對共產主義事業的忠誠與執著。我們每一個正直的共產黨員，在痛定思痛之后，不得不深刻地反省和捫心自問，我作為一名黨的成員，我為黨的純潔和國家的富強做了些什么？我在履行黨的＂三個代表＂思想方面做得如何？ 我作為一名只有著一年黨齡的中國共產黨員黨員，我堅定地認為，自己一年前通過比較、鑒別后作出的選擇是自己這一生中最關鍵，最正確的選擇。對于這個選擇，我將終身堅守，終身無悔。我深深地懂得：中國的老百姓不需要空洞的口號，而需要心悅誠服的行動。我自豪，我是共產黨員，對我們每一個黨員來說，它不僅需要豪情滿懷的壯語，更需要腳踏實地的奉獻！它不僅需要嚴于律己的品格，更需要接受群眾監督的坦蕩！海量資料分享第二篇：優秀黨員演講稿優秀黨員演講稿優秀黨員演講稿尊敬的領導：大家好！作為一名教師，一名黨員，首先就是要做好自己的本職工作，用自己的實際行動感染周圍的人，起到帶頭作用，熱愛自己的教育事業，努力做好一名教師的職責，關注學生，讓自己的課成為學生們期待的一門課。在大多數老師們看來舞蹈課是一門讓人很開心很愉悅的一門課，的確會是這樣。我認為學習藝術首先的一點就是會愉悅人的生活，凈化人的心靈，讓人學會積極面對生活，從中獲得更多的快樂和幸福感。但是要想讓學生都能接受、喜歡和感受到快樂，這門課程實屬不易。蘇霍姆林斯基曾說過:“如果教師不想辦法使學生形成情緒高漲和智力振奮的內心狀態，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度，而使不懂感情的腦力勞動帶來疲勞。”只有學生們真的熱愛舞蹈這門課了，才能從中享受到那份學習的快樂。舞蹈屬于熱愛她的人。但熱愛也分為兩類人：一類是本身就很熱愛；另一類人則是通過了解嘗試過后對其產生興趣最終達到熱愛的程度。遇到前者是我們做教師的幸福，遇到后者則是對老師的考驗與挑戰。xxxx同學，一名在第一節舞蹈課時遲到7分鐘才急匆匆的手捏著小蟲子沖進舞蹈教室的男孩，當時可以用“崩潰”兩個字來形容我的心情。我上下打量著這個帶著眼鏡白凈的男孩，一個能將微小蟲子抓到手的學生，一定是個非常狂愛昆蟲，并且內心也是極為細膩的男孩，怎么會上課遲到呢？瞬間引來了班中的一頓狂笑聲，“老師你別生氣，他就這樣，是個怪人，不用管他。”“老師他是個外星人來地球旅游的”等等。在同窗好友的心里，xxxx同學已然有了具體的形象，是個“怪人”、“外星人”、“一個與大多數學生不一樣的人”，從那節課起我開始注意起這個男孩。第一節課后，我好奇的將xxxx同學叫住，詢問他遲到的真正原因，孩子毫不客氣的質問我：“老師男孩為什么要學舞蹈，饒了我吧，還是讓我去捉蟲子吧。”我這顆小心臟又一次崩潰了，一句“饒了我吧”、一句“為什么要學舞蹈”讓我陷入了一個多月的深思。“饒了我吧”，這么讓人難受的字眼可想而知，在xxxx同學面對這門新課程的時候內心是多么的排斥和痛苦，原因恰恰就是他當時真的不知道為什么要學習舞蹈。也許xxxx同學這個孩子太特別了，特別到那天晚上做夢都有他的身影。經過一段時間對這個男孩的觀察和了解，得知xxxx同學是個昆蟲迷，對各種昆蟲頗有見解，有時大家開玩笑都叫他“xxxx博士”。為了能更好的了解xxxx同學，我抓狂般的惡補著人世間各種在我看來可怕的蟲子們，終于在苦讀了幾個晚上的昆蟲大全后，找到了一個與“xxxx博士”交流的機會，和他近距離的交流他的強項我還是有些心虛的，沒辦法，投其所好嘛，只能硬著頭皮應戰了。那一次，我像個學生似的聽著他的各種講述，在講到興奮時，他還配有豐富、形象的肢體動作，我非常崇拜的望著他、不