竹笛興趣小組下期教學計劃(編輯修改稿)

　

【文章內容簡介】 與專業舞蹈訓練有很大區別。在做把桿上的動作組合時，不可能像專業學員那樣的強度和難度。除非是經過若干年業余訓練，自身條件可以達到專業水平了才有能力做到難度和強度并舉的動作組合。少年兒童活潑好動，喜愛好玩有趣的動作，這就要求教師在編排這類把桿上的動作組合時，注意結構簡單易學，學生有能力做到。好玩好學，自然就會激發學生的學習興趣，加之在教學中不斷給予學生以適當的鼓勵和贊許，學生接受的就快。基本的把桿動作組合：（雙手/單手）扶把，一位腳擦地組合 2（雙手/單手）扶把，一位腳蹲組合（雙手/單手）扶把，一位腳劃圈組合五位腳，單手扶把 小踢腿組合 五位腳，單手扶把 移重心組合（雙手/單手）轉腰組合這些組合，適宜于少年兒童的身體素質和接受能力，隨著學生各方面的不斷進步，在此基礎上加大難度，變換花樣，達到舞蹈訓練的要求。7把桿訓練組合（二）一師生問好二復習前面學習的基本功三教學過程 把桿訓練組合少兒舞蹈培訓與專業舞蹈訓練有很大區別。在做把桿上的動作組合時，不可能像專業學員那樣的強度和難度。除非是經過若干年業余訓練，自身條件可以達到專業水平了才有能力做到難度和強度并舉的動作組合。少年兒童活潑好動，喜愛好玩有趣的動作，這就要求教師在編排這類把桿上的動作組合時，注意結構簡單易學，學生有能力做到。好玩好學，自然就會激發學生的學習興趣，加之在教學中不斷給予學生以適當的鼓勵和贊許，學生接受的就快。基本的把桿動作組合：（雙手/單手）扶把，一位腳擦地組合（雙手/單手）扶把，一位腳蹲組合（雙手/單手）扶把，一位腳劃圈組合五位腳，單手扶把 小踢腿組合五位腳，單手扶把 移重心組合 6（雙手/單手）轉腰組合這些組合，適宜于少年兒童的身體素質和接受能力，隨著學生各方面的不斷進步，在此基礎上加大難度，變換花樣，達到舞蹈訓練的要求。8踢后退一師生問好二復習前面學習的基本功三教學過程 踢后退雙手扶把桿小八字部站好，膝蓋都要繃直，頭抬起來平視前方。在踢后退的過程中，上半身保持不動，不要側身回頭，胯不能松，腳背和膝蓋都要繃直。切忌身體前傾。如果在反復強調，學生還是做不到位的情況下，可以先單一的聯系控后腿即雙手扶把桿，把一條腿向后抬起來，糾正學生的姿態，然后再過度到踢后退。9劈腿跳一師生問好二復習前面學習的基本功三教學過程 劈腿跳 ,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,雙腳快速收攏,一師生問好二復習前面學習的基本功三教學過程大踢腿,都要保持上半身直立,中段夾緊,為了讓腿部可以碰到身體,頸部便往回縮,頭向前探,雙膝彎曲,在踢腿前要告誡她們,踢不高沒有關系,經過刻苦練習,腿會越踢越高,到課堂上教師可以明顯的感到她的變化和提高,則更要適當的給予稱贊,一定要保證手臂端平,不能放松下來 復習基本功一師生問好二 復習前面學習的基本功 1} 課前熱身游戲。2} 芭蕾基本功訓練，3} 音樂舞蹈小組合 6 個，這是教學的重點內容。組合分為：頭部練習、腿部練習、腰的動作，波浪手、擺臂。三 教學步驟1} 第一至第三課教授： a、芭蕾基本功，地面練習為： { 前壓腿、旁壓腿、豎叉、橫胯。b、舞蹈組合地面：腰部訓練，站立：頭部訓練。12芭蕾基本功練習一 師生問好二 復習前面學習的基本功 1} 課前熱身游戲。2} 芭蕾基本功訓練，3} 音樂舞蹈小組合 6 個，這是教學的重點內容。組合分為：頭部練習、腿部練習、腰的動作，波浪手、擺臂。三 教學步驟a、芭蕾基本功，地面練習為： { 前壓腿、旁壓腿、豎叉、橫胯。b、舞蹈組合地面：腰部訓練，站立：頭部訓練。13芭蕾基本功訓練一 師生問好二 復習前面學習的基本功 三 教學步驟a、芭蕾基本功，地面練習為 { 前踢腿、旁題腿、躺身后踢腿 b、舞蹈組合地面：腿部訓練。站立：蹦跳步 c、舞蹈組合為：擺臂、波浪手。d、組織一個芭蕾基訓基本功組合。e、把小朋友們分組，輪流表演舞蹈組合。f、通過每一堂課游戲的循序漸進，排列隊行并加幼兒生活情趣的小舞蹈。14基本功訓練一 師生問好二：手背地位、手背動作。掩護小羊，你說可笑不可笑 三：彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。小鐘，小腳四：正步位，小八字位，大八字位。擦玻璃五：頭地位，動作，擺肩。小鳥的歌，伸手六：勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。小白兔七：平踏步，橫移步，自然走。開火車，游戲：萬花筒 八：爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕走步和敬禮，自編舞蹈（1）九：手位，、自編舞蹈（2）十：含胸，展胸（1）十一：提腰，、自編舞蹈串練復習鞏固（1）十二：推指，繞腕，吸腿走，碎步“對不起”.“沒關系”自編舞蹈（2）十三：半蹲，踮腳，蛙跳走十四：1）前踵步2）雞走步3）自編舞蹈（2）十五：1）熱身2）自編舞蹈（2）（1）串練15舞蹈基本功訓練教學內容；這堂課分兩節課。第一小節訓練基本素質和技巧。第二小節訓練中國舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰”。教學重點：中國舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰”。教學目的：從整體上訓練學生，克服身體的自然狀態，獲得正確的直立感，發展舞蹈動作的協調性、靈活性、節奏感，訓練學生動作時所需的軟度、力度、開度。訓練方式：第一小節基本素質訓練，通過“壓腿”，“踢腿”，“搬腿”使腿的軟度得到訓練達到教學目的。通過“下腰”使腰的柔韌性得到訓練達到教學目的。通過“壓腳背”使腳背得到訓練達到教學目的。第二小節中國舞訓練，這堂課主要向學員講解中國舞的基本元素：“提” “沉” “含” “仰”。這四種元素分別要讓學員了解掌握。逐一向學員講解做“提”時，身上的感覺。做“沉”時，身上的感覺。做“含”時，身上的感覺。做“仰”時，身上的感覺。教具準備：錄音機教學過程：（一）師生問好 ⑴素質訓練 1，壓腿音樂節奏：2／4（學生依次站在把桿前做準備）壓腿主要是訓練腿的軟度、柔韌性、和胯的開度，只有腿的軟度好，動作才會輕盈，舞姿技巧才會豐富。而壓腿也是一個持之以恒的練習，我們只有不斷地去磨它，不斷的去拉它，我們才能達到一個訓練的目的。⑴前腿8個8拍，⑵旁腿8個8拍，⑶后腿8個8拍。換個方向重復一遍。要求：腿要直，腳背繃緊。上身直立。節奏準確。2，踢腿音樂節奏 2?M4（學生依次站在把桿前做準備）⑴前腿一個8拍，⑵旁腿一個8拍，⑶后腿一個8拍。換個方向重復一遍。要求：腿要直，腳背繃緊。上身直立。節奏準確。3，搬腿音樂節奏：3／4（學生依次站在把桿前做準備）⑴前腿一個8拍，（16搬腿，7―8點地收回）⑵旁腿一個8拍，（16搬腿，7―8點地收回）⑶后腿一個8拍。（16搬腿，7―8點地收回）換個方向重復一遍。要求：腿要直，腳背繃緊。上身直立。節奏準確。4，下腰16舞蹈欣賞《酥油飄香》一 師生問好 二,舞蹈欣賞A,舞蹈片段《酥油飄香》,欣賞后提問: 姑娘們在干什么? 哪個民族的舞蹈? 你怎么知道?(有學生回答:從服裝上可以看出是藏族的)(打酥油,生隨音樂畫面動作模仿,引語:舞蹈來源于生活。)B,欣賞及討論 出示各民族服裝師:既然舞蹈和服裝有關系,接下來我們看看還有什么于舞蹈有關系。舞蹈(有關系)動作、服裝、燈光、音樂、隊形、道具三。創編1,欣賞三個有關水的片段《小溪》《江河》《大海》,讓學生為它們取名字。問:為什么這樣取,從哪里看出來的? 生回答時進行模仿和體會。如:沒有明顯的節奏,動作很快等。師:除了動作和隊形,你還從哪里看出來小溪、江河、大海的特征? 引導學生從舞蹈元素進行分析。隊形漩渦大浪引出道具沙巾,學生使用沙巾進行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪 2。試一試,模仿“海寧潮”學生八人一組進行討論, 個別組上臺表演,師生共同評價。3。展現:海寧潮,合成作品17壓腿及軟度組合（一）一． 教學內容1． 壓腿及軟度組合2． 繼續學習《水清魚兒樂》的基本舞步 二． 教學目的１、加強基本功訓練 ２、掌握動作的要領三． 教學要點 1．注意跪下要的時候頂胯。四． 教學方法教——學——練習——糾正——練習五． 教學過程一、壓腿的基本動作原地勾繃腳姿勢做好往前壓腿兩個八拍（做輔助練習）原地講雙腳橫打開打成橫一字，左手在前右手手心朝上成弧形放好，后背挺直腳背繃好，14右手帶動往左腿壓下去后背立直，58還原成橫壓腿坐姿，連續4個八拍之后變成2拍一動，12壓下去34還原。原地將左腳收回于跨跟及膝蓋貼地，右腳在后伸直腳背貼地繃好，雙手蘭花指輕輕點地、身體后背挺直朝左腳的方向做好。14由頭部帶動身體往后壓腿58身體還原后背立直。連續4個八拍之后變成兩拍一動12往后壓腿34還原、56往后壓腿78還原。反之，從13從頭在來反面的腿。二、跪地后下腰：雙腳跪地同時雙手放置于臀部上，4拍一動，14分步走先頭胸腰臀部往前頂胯在用頭去找臀部，58先從臀部起再從胸腰脖子頭留在最后面起來。連續4個八拍，雙手伸直在上往下找腳。三、訓練目標：通過軟度訓練，素質訓練和舞蹈組合訓練加強學生的各方面能力18壓腿及軟度組合（二）一 教學內容 1壓腿及軟度組合2繼續學習《水清魚兒樂》的基本舞步 二 教學方法教——學——練習——糾正——練習三 教學過程 跪地后下腰：雙腳跪地同時雙手放置于臀部上，4拍一動，14分步走先頭胸腰臀部往前頂胯在用頭去找臀部，58先從臀部起再從胸腰脖子頭留在最后面起來。連續4個八拍，雙手伸直在上往下找腳。19集中訓練壓腿和軟度組合一 教學內容 １、壓腿組合 ２、軟度組合３、后踢步和小碎步動作要領繼續學習《水清魚兒樂》的基本舞步 二 教學目的１、加強基本功訓練２、掌握動作的要領、有趣味性的音樂來訓練學生的舞蹈感覺。三 教學過程 后踢步組合（左腳腳背繃直用力踢出去找臀部同時右腳原地站好，緊接著右腿去找臀部，兩個腳鏈接要緊密）第一遍音樂（1）8 自然體態，手放置于腰部，原地后踢步（2）8 原地五指張開拍手跳動后踢步（3）8往前移動的后踢步（4）8 四個人一組繞圓圈跳動 20集中訓練壓腿和軟度組合一 教學內容 １、壓腿組合 ２、軟度組合 ３、后踢步和小碎步動作要領繼續學習《水清魚兒樂》的基本舞步 二 教學目的 １、加強基本功訓練 ２、掌握動作的要領、有趣味性的音樂來訓練學生的舞蹈感覺。三 教學過程小碎步（兩手叉腰，腳跟提起，小朋友后背立直站好，人挺直，腳跟提起，比一比誰長得最高。站地面往后退步，提起腳跟比誰最高，）第二遍音樂（1）8 自然體態，手放置于腰部，原地往后碎步（2）8往前碎步走動（3）8往前移動的后踢步（4）8 四個人一組繞圓圈碎步走動下腰一 師生問好二 師：學習舞蹈先從基本功練起 三 教學過程：年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯,但是手腳都沒有力量,支撐不住身體,保護她們,糾正下腰的姿態,雙臂向上伸直,五指打開,上半身向后仰,頭抬起來向后找自己的腳后跟,手臂和膝蓋都盡力